投融資案例分析教學(xué)大綱

1、投融資案例分析一、課程說明課程編號：160421Z10課程名稱：投融資案例分析/ Cases Analysis of Investment and Financing課程類別：專業(yè)課學(xué)時/學(xué)分：16/1先修課程：財務(wù)管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)適用專業(yè)： 財務(wù)管理專業(yè)教材、教學(xué)參考書：1.張根明，證券投資學(xué)（第二版），XX大學(xué)出版社，20092.吳曉求，證券投資學(xué)（第四版），中國人民大學(xué)出版社，20143. （美）博迪，投資學(xué)（第9版），機械工業(yè)出版社，2012二、課程設(shè)置的目的意義投融資案例分析課程屬于財務(wù)管理專業(yè)的限定選修課。主要為財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生掌握投融資理論在實踐中具體應(yīng)用而開設(shè)的課程。本課程旨

2、在從具體案例的角度，立足于全面?zhèn)魇谕度谫Y管理的基礎(chǔ)知識，分析和研究投資特征和融資途徑等問題。本課程的教學(xué)能夠使學(xué)生加深對其他相關(guān)經(jīng)濟理論知識的理解，提高對現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展的判斷能力，知曉投資管理中的多種融資方式的特征，較為熟練掌握投融資理論在實踐中的應(yīng)用技巧，建立財務(wù)管理者的基本管理素質(zhì)。 三、課程的基本要求1.專業(yè)知識理解投融資管理基本理論，融資方法及特點，投資渠道及特點，主要投資方法，做到基礎(chǔ)知識與案例的有機結(jié)合，書本理論與現(xiàn)實的融會貫通。2.專業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生融資方案設(shè)計能力，投資方案設(shè)計能力，投融資決策能力，風(fēng)險管理能力，提高學(xué)生獨立思考、分析和解決問題的能力。3.專業(yè)素質(zhì)具備投融資管理專門

3、知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、事業(yè)心、責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅持職業(yè)操守和道德規(guī)范的專業(yè)素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實踐第1章投融資案例概論22投融資案例課程開設(shè)的必要性、目標、主要涵蓋的 內(nèi)容投融資分析涵蓋的主要知識和工具講授第2章項目投融資案例分析44項目投資的行業(yè)分析、投資決策、融資渠道與選擇策略、風(fēng)險分析等投資決策、融資決策、風(fēng)險分析等結(jié)合案例講授，課堂討論第3章企業(yè)價值投融資案例分析44企業(yè)價值評估方法、投資決策分析、融資方案設(shè)計、風(fēng)險分析、資金進入與退出 設(shè)計企業(yè)價值投融資決策、投資

4、建議書的編寫等結(jié)合案例講授，課堂討論第4章創(chuàng)業(yè)策劃的財務(wù)分析與融資決策創(chuàng)業(yè)設(shè)想、資金來源、投資分析、融資方案設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃書的財務(wù)分析學(xué)生自編案例，課堂討論合計1616注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求本課程的實踐性極強，改變了以往講授為主的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，注重實踐環(huán)節(jié)。本課程的實踐性環(huán)節(jié)的基本要求包括：（1）獨立思考：任課教師選取典型案例后，課前發(fā)給每個學(xué)生，并給予一定時間由學(xué)生完成案例閱讀的準備工作。在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生要獨立地進行思考，提出自己的分析意見或結(jié)論。（2）課堂討論：在教師對典型案例進行具體分析后，由學(xué)員圍繞案例中實例的分析和解決問題的方案，結(jié)合相關(guān)的理論知識，發(fā)表各自的看法，并闡述自己的理由。（3）小組討論: 安排學(xué)生以小組為單位，對教師提供的案例或作業(yè)進行分析、討論，完成小組分析報告，并在課堂上進行演示。六、考核方式及成績評定考核內(nèi)容重點考核學(xué)生獲取知識的能力、應(yīng)用所學(xué)知識分析問題的能力、創(chuàng)新能力和歸納總結(jié)能力等。本課程采用案例分析和課程考試相結(jié)合的考核方案，使用百分制，其中，考勤及案例分析討論作為平時成績，占40%，期末撰寫分析報告作為課程考試，占60%