五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走路的人》3 冀教版

1、走路的人走路的人猜猜看猜猜看圖中雕塑是哪個(gè)時(shí)期的作品？圖中雕塑是哪個(gè)時(shí)期的作品？哪些是文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品哪些是文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品? 哪些是哪些是 現(xiàn)代的雕現(xiàn)代的雕塑作品？塑作品？1234你猜對(duì)了嗎？你猜對(duì)了嗎？現(xiàn)代的雕塑作品現(xiàn)代的雕塑作品:3、4文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品:1、2文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品 現(xiàn)代的雕塑作品現(xiàn)代的雕塑作品1234文藝復(fù)興文藝復(fù)興這場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)對(duì)這場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)對(duì)近代早期近代早期歐洲歐洲的學(xué)術(shù)生活造成了深刻的影響。它從意的學(xué)術(shù)生活造成了深刻的影響。它從意大利興起，在大利興起，在16世紀(jì)時(shí)已擴(kuò)大至歐洲各世紀(jì)時(shí)已擴(kuò)大至歐洲各國(guó)，其影

2、響遍及國(guó)，其影響遍及文學(xué)文學(xué)、哲學(xué)哲學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)、政政治治、科學(xué)科學(xué)、宗教宗教等知識(shí)探索的各個(gè)方面。等知識(shí)探索的各個(gè)方面。文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)者在學(xué)術(shù)研究中使用文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)者在學(xué)術(shù)研究中使用（人文主義人文主義）的方法，并在藝術(shù)創(chuàng)作中）的方法，并在藝術(shù)創(chuàng)作中追尋現(xiàn)實(shí)主義和人類的情感。追尋現(xiàn)實(shí)主義和人類的情感。文藝復(fù)興文藝復(fù)興姓名：米開(kāi)朗琪羅姓名：米開(kāi)朗琪羅性別：男性別：男國(guó)籍：意大利國(guó)籍：意大利 米開(kāi)朗琪羅是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的雕米開(kāi)朗琪羅是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。生于佛羅塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。生于佛羅倫薩。他的藝術(shù)創(chuàng)作是以現(xiàn)實(shí)主義方法倫薩。他的藝術(shù)創(chuàng)作是以現(xiàn)實(shí)主義方

3、法和浪漫主義幻想，來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階級(jí)和浪漫主義幻想，來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階級(jí)為自由而斗爭(zhēng)的毅力和氣魄。著名的雕為自由而斗爭(zhēng)的毅力和氣魄。著名的雕塑塑大衛(wèi)大衛(wèi)是他是他26歲時(shí)開(kāi)始創(chuàng)作的，這歲時(shí)開(kāi)始創(chuàng)作的，這座高座高5米多的大理石雕象，花了米多的大理石雕象，花了3年多時(shí)年多時(shí)間才完成。雕象健美的體態(tài)，精巧的造間才完成。雕象健美的體態(tài)，精巧的造型，細(xì)致而逼真地刻畫(huà)出人物的意志和型，細(xì)致而逼真地刻畫(huà)出人物的意志和信念，成為世界藝術(shù)寶庫(kù)的珍品。他的信念，成為世界藝術(shù)寶庫(kù)的珍品。他的石雕石雕晨晨、暮暮、晝晝、夜夜，也都以肌肉發(fā)達(dá)、體型健美著稱，不僅也都以肌肉發(fā)達(dá)、體型健美著稱，不僅姿態(tài)動(dòng)人，而且揭示出人物內(nèi)心的

4、激情。姿態(tài)動(dòng)人，而且揭示出人物內(nèi)心的激情。奧古斯特奧古斯特羅丹羅丹 法國(guó)著名雕塑家。十四歲法國(guó)著名雕塑家。十四歲隨荷拉斯隨荷拉斯勒考克學(xué)畫(huà)，后又隨巴耶學(xué)雕勒考克學(xué)畫(huà)，后又隨巴耶學(xué)雕塑，塑，1875年游意大利，深受米開(kāi)朗基羅作年游意大利，深受米開(kāi)朗基羅作品的啟發(fā)，從而確立了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作品的啟發(fā)，從而確立了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法手法. 羅丹羅丹1840年出生于巴黎，從小就表年出生于巴黎，從小就表現(xiàn)出美術(shù)天賦，但由于美術(shù)基礎(chǔ)課和文現(xiàn)出美術(shù)天賦，但由于美術(shù)基礎(chǔ)課和文化課成績(jī)不佳，沒(méi)有考上藝術(shù)大學(xué)，且化課成績(jī)不佳，沒(méi)有考上藝術(shù)大學(xué)，且三次落榜。三次落榜。 羅丹的其他主要作品有：羅丹的其他主要作品有：傷鼻的

5、男子傷鼻的男子(1864)、青銅時(shí)代青銅時(shí)代(1876)、圣約翰的說(shuō)教圣約翰的說(shuō)教(1878 )、地地獄之門(mén)獄之門(mén)(1880-1917)、亞當(dāng)亞當(dāng)(1880)、夏娃夏娃(1881)、加萊義民加萊義民(1884-1 886)、吻吻(1886)、巴爾扎克巴爾扎克(1897)、雨果雨果(1897)。 1917年年11月月17日，歐洲日，歐洲兩千多年來(lái)傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的集大成者、兩千多年來(lái)傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的集大成者、20世紀(jì)新雕塑藝術(shù)的創(chuàng)造者、法國(guó)雕刻世紀(jì)新雕塑藝術(shù)的創(chuàng)造者、法國(guó)雕刻家羅丹逝世。家羅丹逝世。 分段分段 第一部分（第一部分（1-3）通過(guò)小女孩的眼睛描）通過(guò)小女孩的眼睛描繪了繪了走路的人走路的人別

6、具一格。別具一格。第二部分（第二部分（4）介紹了以米開(kāi)朗琪羅為代）介紹了以米開(kāi)朗琪羅為代表的西洋雕塑風(fēng)格。表的西洋雕塑風(fēng)格。第三部分（第三部分（5、6）介紹羅丹創(chuàng)作現(xiàn)代雕）介紹羅丹創(chuàng)作現(xiàn)代雕塑風(fēng)格以及他的歷史地位。贊揚(yáng)了羅丹塑風(fēng)格以及他的歷史地位。贊揚(yáng)了羅丹在藝術(shù)道路上不斷探索和創(chuàng)新的精神。在藝術(shù)道路上不斷探索和創(chuàng)新的精神。 小女孩兒看到了小女孩兒看到了一尊怎樣的雕塑？一尊怎樣的雕塑？ 沒(méi)有沒(méi)有頭，頭，沒(méi)有沒(méi)有手，手，只有只有厚實(shí)的身軀和兩條厚實(shí)的身軀和兩條粗壯的、堅(jiān)定的、叉開(kāi)粗壯的、堅(jiān)定的、叉開(kāi)著像是在走路的腿。著像是在走路的腿。 小女孩兒看到小女孩兒看到了一尊怎樣的雕塑？了一尊怎樣的雕塑？

7、 這個(gè)走路這個(gè)走路的巨人為什么的巨人為什么沒(méi)有頭、沒(méi)有沒(méi)有頭、沒(méi)有手？手？ 女孩兒看了很久，女孩兒看了很久，眼中露出惶惑不解的神眼中露出惶惑不解的神情。情?？戳撕芫每戳撕芫没袒蟛唤饣袒蟛唤馑芟窈芴貏e，吸塑像很特別，吸引人。不優(yōu)美，引人。不優(yōu)美，讓小女孩害怕。讓小女孩害怕。 他沒(méi)有手、沒(méi)他沒(méi)有手、沒(méi)有頭，因?yàn)橛蓄^，因?yàn)樗趯Ｐ淖呗吩趯Ｐ淖呗吠?！哇！忽略次要部分，忽略次要部分，突出專心走路突出專心走路的姿態(tài)的姿態(tài)羅丹羅丹 他就如同他的杰作他就如同他的杰作走路的人走路的人一樣，一直一樣，一直在走著，不停地走著。在走著，不停地走著。 說(shuō)一下說(shuō)一下你對(duì)這句話你對(duì)這句話的理解？的理解？既是雕塑的藝既

8、是雕塑的藝術(shù)主題，又指術(shù)主題，又指羅丹在藝術(shù)上羅丹在藝術(shù)上不停地探索和不停地探索和創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新的精神。現(xiàn)代雕塑之父是現(xiàn)代雕塑之父是（羅丹）（羅丹）以米開(kāi)朗琪羅為代表的西洋雕塑風(fēng)格：以米開(kāi)朗琪羅為代表的西洋雕塑風(fēng)格：以人物逼真、線條優(yōu)美、造型華麗、外以人物逼真、線條優(yōu)美、造型華麗、外表光滑柔潤(rùn)、細(xì)節(jié)完整真實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。表光滑柔潤(rùn)、細(xì)節(jié)完整真實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。羅丹的現(xiàn)代雕塑風(fēng)格：羅丹的現(xiàn)代雕塑風(fēng)格：用破碎不完整的造型、粗糙凹凸的表面，用破碎不完整的造型、粗糙凹凸的表面，來(lái)反映塑像本身強(qiáng)烈的明暗和光影。他來(lái)反映塑像本身強(qiáng)烈的明暗和光影。他表現(xiàn)的不僅僅是外表的形象，更是藝術(shù)表現(xiàn)的不僅僅是外表的形象，更是藝術(shù)家

9、的內(nèi)心的觀念和主張。家的內(nèi)心的觀念和主張。 課文為什么以課文為什么以 “走路的人走路的人”為題？為題？ 1.課文以課文以“走路的人走路的人”為題，題眼是一個(gè)為題，題眼是一個(gè)“走走”字，字，“走走”不僅是雕塑所表現(xiàn)的動(dòng)不僅是雕塑所表現(xiàn)的動(dòng)作，也是羅丹要借雕塑來(lái)表達(dá)一種觀念和作，也是羅丹要借雕塑來(lái)表達(dá)一種觀念和主張。走，更是指羅丹在藝術(shù)上的創(chuàng)新和主張。走，更是指羅丹在藝術(shù)上的創(chuàng)新和探索。探索。 2.“走路的人走路的人”不僅指羅丹一個(gè)人，凡是立不僅指羅丹一個(gè)人，凡是立志于探索創(chuàng)新的人都可以叫做志于探索創(chuàng)新的人都可以叫做“走路的走路的人人”。第五屆世界博覽會(huì)第五屆世界博覽會(huì) 假如在假如在19001900年巴黎世年巴黎世博會(huì)上，你是一名記者，博會(huì)上，你是一名記者，請(qǐng)你來(lái)采訪一下羅丹先生。請(qǐng)你來(lái)采訪一下