二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題含答案

1、二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 同步閱讀。黃山奇松黃山風(fēng)景區(qū)不光石頭“奇”，松樹(shù)也很“奇”。先說(shuō)“探海松”吧，在天都峰頂，有一棵古老的松樹(shù)，生長(zhǎng)在高高的山峰上，身體向海的那一面傾斜，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條伸向大海，似乎要到海中探取寶貝。在玉屏峰上，有一棵古老的松樹(shù)，已經(jīng)超過(guò)八百歲啦。它好像一位好客的主人，張開(kāi)雙臂，熱情歡迎來(lái)自世界各地的游客。這就是著名的“迎客松”?！芭P龍松”就更有趣了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條臥著的巨龍，昂著頭，出神地望著遠(yuǎn)方。黃山的“奇松”還有很多，像“龍爪松”“黑龐松”“孔雀松”那些叫不出名字但造型奇特的松樹(shù)，正等著你去給它們?nèi)∶帜兀?用“ ”畫(huà)出

2、文中的一個(gè)比喻句。2短文介紹了黃山松的特點(diǎn)是_。3短文主要介紹了哪些黃山松樹(shù)？_二、 課內(nèi)閱讀。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：叮咚叮叮咚咚躲藏 （_） 遮掩 （_）2填空。小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我還發(fā)現(xiàn)，_是春天的使者。3照樣子，寫(xiě)句子。例：小草從地下探出頭來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上_。三、 讀短文，然后回答問(wèn)題。 西沙群島上的海鳥(niǎo)在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。比如鰹（jin）鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕（zhn）燕鷗、大

3、鳳（fèn）頭燕鷗、白鳥(niǎo)、信天翁（wn）數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。啊，西沙群島上的海鳥(niǎo)真多呀！1這篇短文有_自然段。第三自然段有_句話。2西沙群島上最多的海鳥(niǎo)是_，最大的海鳥(niǎo)是_。3成百上千的意思是（ ）A數(shù)量多B有一百只C有一千只4用“ ”劃出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。5體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”，錯(cuò)的打“×”。（1）平靜的語(yǔ)氣。（_） （2）感嘆的語(yǔ)氣。（_）四、 閱讀

4、短文，回答問(wèn)題。狐貍狐貍怪自己的尾巴不好，因?yàn)橛辛诉@條尾巴才被人認(rèn)出是狐貍。狐貍想來(lái)想去，最后下決心，用刀把尾巴割掉了。狐貍割掉尾巴后，走出窩，看見(jiàn)不遠(yuǎn)的樹(shù)上落著一只喜鵲。狐貍想：好運(yùn)氣來(lái)了，今天我要嘗嘗美味的喜鵲肉啦！狐貍走過(guò)去，笑嘻嘻地對(duì)喜鵲說(shuō)：“喜鵲，請(qǐng)下來(lái)吧，我要和你做朋友，讓我們一起快樂(lè)地唱歌，跳舞吧！”喜鵲說(shuō)：“狡猾的狐貍，我才不上你的當(dāng)呢！”狐貍奇怪地問(wèn)：“什么？我是狐貍？我沒(méi)有尾巴，怎么會(huì)是狐貍呢？”喜鵲笑道：“你雖然沒(méi)有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴臉，一看就知道你還是一只狐貍！”200給下面加點(diǎn)的字注音?？鞓?lè)（_） 上當(dāng)（_）201狐貍覺(jué)得它被認(rèn)出是狐貍，是因?yàn)開(kāi)。202喜鵲

5、是怎么識(shí)破這只沒(méi)有尾巴的狐貍的？_ 五、 閱讀短文，完成練習(xí)。稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，往家里走。小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去，他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！鼻?，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下

6、吧?！毙〈题B忙從背上取下兩個(gè)大蘋(píng)果，對(duì)小獾說(shuō)：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”小獾接過(guò)蘋(píng)果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果。”小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”1短文共有（_）自然段，第六自然段有（_）句話。2照樣子， 寫(xiě)詞語(yǔ)。聞了聞 （_） （_）一根板凳 一（_）翠竹 一（_）電視紅紅的蘋(píng)果 （_）頭發(fā) （_）河水 （_）花高興極了 （_）極了 （_）極了3小獾送給小刺猬（_），小刺猬送給小獾（_）。4小刺猬的稱贊給了小獾（_）；小獾的稱贊消除了小刺猬（_）。5同學(xué)們，一定還讀過(guò)許多的課外書(shū)。請(qǐng)選擇正確的答案。一只想飛的貓（ ）咕噥咕

7、噥地說(shuō)夢(mèng)話。A耗子B貓六、 課外閱讀。在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1這段話共有_句。2_像燈籠。_像孩子的笑臉。葡萄的顏色有_，有_，有_，還有_。3我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。 （1）_像_。（2）_有_有_，有_， 還有_。4我會(huì)填。一盞盞（_）  一張張（_） 一串串（_）5多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)嗎？_七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。我有很多小伙伴，

8、每一個(gè)都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲(chóng)子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。1短文中_（誰(shuí)）總想把“我”吃掉。2文中介紹了（_）、（_）、（_）三種小伙伴。A屎殼郎 B螳螂 C 蒼耳 D天牛3通過(guò)讀文，你認(rèn)為：“我”_（喜歡 不喜歡）當(dāng)一只小蟲(chóng)子。4彩色的夢(mèng)中手拉手的_、唱著歌的_、蘋(píng)果般的_，使大自然充滿靈性。八、 閱讀短文，然后完成練習(xí)。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿

9、卜的根最好吃。”他們走到白菜地里，羊媽媽拔了一顆小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫(xiě)在下面的橫線上。（1）_ （2）_ （3）_3讀了短文，我知道了西紅柿的（_）好吃，蘿卜的（_）好吃，白菜的（_）好吃。4填空題。羊媽媽帶著_到_去收菜。九、 課外閱讀。 毛毛新買(mǎi)的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō):“沒(méi)事，孩子，你可以想辦法裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點(diǎn)呀!” 毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了

10、想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了。爸爸看了，高興地說(shuō):“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事?！?在文中找出兩組反義詞寫(xiě)下來(lái)。（_）（_） （_）（_）2毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“ ”畫(huà)出相關(guān)句子。3這篇短文告訴我們的道理是( )A拿東西要多加小心。B只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。十、 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。數(shù)雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可楨搬來(lái)一張小板凳，坐在屋門(mén)旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著：“1、2、3、4、5”數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑

11、呢小雨滴正好流在小坑里叭叭叭地響他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起的，可是，日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功。”竺可楨記住了媽媽的話，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)。后來(lái)，他專門(mén)研究氣象，成了著名的科學(xué)家。1“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫(xiě)聲音的詞，請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)類似的描寫(xiě)聲音的詞：_。2在文中里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)閱讀文中媽媽的話，用“_”畫(huà)出來(lái)。4“讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功。”用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話。_5這篇短文告訴我們（ ）A下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)

12、雨滴B研究氣候，長(zhǎng)大后就會(huì)成為科學(xué)家C做事情時(shí)只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功 十一、 閱讀短文，完成后面的題目。做什么事最快樂(lè)小青蛙想知道，做什么事最快樂(lè)。它跑到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“捉蟲(chóng)子最快樂(lè)?！彼教镆袄飭?wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)。”它跳到花叢中問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)?！毙∏嗤芑氐郊依飭?wèn)媽媽：“媽媽，做什么事最快樂(lè)？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺和蜜蜂妹妹說(shuō)的都不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)！”1根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的方位詞。例：小河（里） 大樹(shù)（_） 田野（_） 花叢

13、（_）2根據(jù)短文內(nèi)容連線。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為 采蜜最快樂(lè) 水牛認(rèn)為 捉蟲(chóng)子最快樂(lè) 蜜蜂認(rèn)為 耕地最快樂(lè)3讀了短文，你明白了什么道理？（ ）A啄木鳥(niǎo)認(rèn)為采蜜最快樂(lè)。B小青蛙認(rèn)為捉蟲(chóng)子最快樂(lè)。C做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)。4生活中你做過(guò)哪些對(duì)別人有用的事？_十二、 課外閱讀。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天,漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來(lái),伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝著漓江笑呢!夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè),許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗,岸邊上的一片香蕉林雖然枯黃了,可樹(shù)上都掛滿了

14、香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。冬天的漓江也很美,雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著桂林的山,使桂林的山永遠(yuǎn)那么清秀俊美。1聯(lián)系短文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉睡（_）安靜（_）豐收（_）俊美（_）2漓江是_的一條美麗的江,它就像_,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著桂林的山。3漓江一年四季的景色各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。春天:_夏天:_秋天:_冬天:_4短文是按_的順序描寫(xiě)漓江景色的。全文的結(jié)構(gòu)是（_） 總分分總總分總十三、 課外閱讀。小小的希望我有一個(gè)小小的希望。我真希望能有那么一天

15、：小鳥(niǎo)能聽(tīng)懂我的話，我也能學(xué)會(huì)講小鳥(niǎo)的話。那樣，我就會(huì)告訴它們：不要往那邊樹(shù)林里飛，那邊有個(gè)舉著獵槍的人；也不要到這里來(lái)，這兒有張抓鳥(niǎo)的網(wǎng)。我要和小鳥(niǎo)飛到另一片樹(shù)林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉間的小鳥(niǎo)，我們用彼此能聽(tīng)懂的話，交談著春天、樹(shù)林、花朵，還有越來(lái)越多的花園。1從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。愿望（_） 談?wù)摚╛）2“我”會(huì)和小鳥(niǎo)交談些什么？用“ ”畫(huà)出相關(guān)句子。3為什么“我”希望小鳥(niǎo)能聽(tīng)懂“我”的話，“我”也會(huì)講小鳥(niǎo)的話？ _十四、 閱讀短文，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)放寒假了，小熊和小貓各自回到了自己的家鄉(xiāng)。小熊的家鄉(xiāng)在寒冷的北方。那兒已經(jīng)下起了鵝毛大雪，大樹(shù)披上了銀色的大衣 ，麥苗蓋

16、上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的多美的銀色世界?。⌒∨笥褌兇┲偷囊律?，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰，玩得熱火朝天。小熊寫(xiě)信告訴小貓：“我的家鄉(xiāng)是銀色的，我很熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎你來(lái)做客?！毙∝埖募亦l(xiāng)在溫暖的南方。那兒到處是鮮花，有黃色的菊花，有粉色的異木棉，有紫色的蝴蝶花多美的彩色世界啊！小朋友們有的在草上捉迷藏，有的在小河邊放風(fēng)等，有的在樹(shù)林里玩游戲，真開(kāi)心呀！小貓也寫(xiě)信告訴小熊：“我的家鄉(xiāng)是彩色的，可美了，你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧！”1短文共有_個(gè)自然段。2根據(jù)短文內(nèi)容選一選，正確的畫(huà)“”。小熊的家鄉(xiāng)在（北方 南方），小貓的家鄉(xiāng)很（溫暖 寒冷）。3“麥苗蓋上了雪白的被子”中的

17、“被子”指（_）4根據(jù)短文內(nèi)容填空。（_）的大衣 （_）的衣裳（_）的異木棉 （_）的家鄉(xiāng)5第二自然段中“熱火朝天”的意思是（ ）A氣溫高B天氣熱得像火一樣C熱情高，很歡快6寒假時(shí)，你的家鄉(xiāng)會(huì)是什么顏色的？為什么是這種顏色？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。_答案1、1“臥龍松”就更有趣了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條臥著的巨龍，昂著頭，出神地望著遠(yuǎn)方。2造型奇特3探海松、迎客松、臥龍松。2、1 躲躲藏藏 遮遮掩掩 2眉毛眼睛音符琴聲風(fēng)箏3示例：放聲歌唱3、1 4 3 2 白鳥(niǎo) 信天翁 3A4它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。5 × 4、200 lè dàng 201它的尾巴202狐貍雖然沒(méi)有

18、了尾巴，但掩藏不了它狡猾的嘴臉，喜鵲一看就知道是狐貍。5、1 10 3 2 看了看 跳了跳 片 臺(tái) 長(zhǎng)長(zhǎng)的 清清的 白白的 痛苦 興奮 3 一把椅子 兩個(gè)蘋(píng)果 4 有了自信 消除了我一天的疲勞 5B6、152 柿子 紅蘋(píng)果 紅的 白的 紫的 綠的 3 綠綠的荷葉 一把傘 文具盒里 鉛筆 尺子 橡皮擦 圓規(guī) 4 燈籠 笑臉 葡萄 5秋高氣爽 天高云淡7、1螳螂2 A B D 3喜歡4 雪松 小鳥(niǎo) 太陽(yáng) 8、142 蘿卜地 白菜地 西紅柿地 3 果實(shí) 根 葉子 4 小羊 菜園9、1 難看 漂亮 壞事 好事 2用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方3B10、1嘩嘩嘩2？ ， 。 ！3別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起的，可是，日子長(zhǎng)了，大