五年級蘇教版語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)精選練習(xí)

1、五年級蘇教版語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩鑒賞。 軍城早秋（唐）嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。1下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（    ）A.朔云：北方的云。B.更催：再次催促。C.驕虜：驕傲的俘虜。D.莫遣：不要讓。2“更催飛將追驕虜”的“更”字讀音是_，意思是_。這句詩翻譯成現(xiàn)代漢語是_。3寫出詩中描寫環(huán)境的句子，再改寫成現(xiàn)代漢語。  _4判斷正誤。用“正確”“錯(cuò)誤”表達(dá)。 詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景，寓意邊境局勢的緊張。（_）詩的后兩句

2、表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)擔(dān)心戰(zhàn)爭失敗的緊張心情。（_）全詩表現(xiàn)了邊防將帥剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。（_）2. 品讀古詩，完成練習(xí)。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1詩的后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？（ ）A.夸張 B.比喻 C.擬人2想象一下，寫出詩中孩子們的情感變化過程：（_）（_）3這首詩后兩句的詩意是_3. 閱讀練習(xí)。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1圈出詩中押韻的字。2這首詩中包含了“_”與“_”兩個(gè)四字成語。3“我勸天公重抖擻”一句中的“勸”，改用“要”或“求”的效果有何不同

3、？_鐘山即事宋王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。1這首詩的前兩句通過“_”“_”“_”描繪了鐘山_的情景。2“茅檐相對坐終日”一句中詩人既是相對_而坐，又是相對_而坐。3在寫靜景的時(shí)候，詩人常常會用以動襯靜的間接描寫的方法，比如“鳥鳴山更幽”，但本詩作者用了_的寫法。4. 閱讀與理解。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1從“_”中可以看出將士們跋山涉水的艱辛，從“_”中可以看出描寫的是冬季的景象。2這首詩將寫景和敘事融為一體，表達(dá)了詞人_（誰）_之情。3下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ &

4、#160; ）A.詞人隨著大隊(duì)人馬向關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.晚上風(fēng)雪交加，行軍中的詞人無法入睡，想念起故鄉(xiāng)的溫暖、寧靜。C.由于行軍勞累，詞人很快進(jìn)入美好而溫馨的夢鄉(xiāng)。5. 課內(nèi)閱讀。從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！1第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了_的景象，突出了將士們戌邊生活的_。2本詩最后一句用典，作者借漢喻唐表達(dá)了_3本詩第三句包含著極為豐富的內(nèi)容，請簡要概括。_6. 課內(nèi)閱讀。秋思洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1秋思的作者是_，_代詩人。著名詩篇有塞下曲_江南曲等。2全詩通過描寫_的景

5、色，表達(dá)了作者_(dá)的心情。3秋風(fēng)本無形，詩人為什么用“見”？請說說你的理解。_4“行人臨發(fā)又開封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。_7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“三萬里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很_和很_。2“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了（_）的修辭方法。（多選）A比喻   B夸張 C擬人   D對偶3后兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_8. 根據(jù)這首詞的內(nèi)容填空。（1）清平樂 村居這首

6、詞的作者是（ ）朝詞人（ ），這首詩描寫了（ ）。抒發(fā)了（   ）的情感。（2）詞中“清平樂”是（ ）?！按寰印笔牵?），“村居”的意思是（ ）。你還知道哪些詞牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。（3）在中國古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體驗(yàn)，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。9. 課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2“三萬里河”指的是（）A.黃河 B.長江3“五千仞”形容山（）A.很高 B.很大4“王師”指的是（）A.

7、南宋朝廷的軍隊(duì) B.金兵5前兩句正確的朗讀節(jié)奏是（）A.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。B.三萬里河?xùn)|/入海，五千仞/岳上摩天。C.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。6根據(jù)古詩內(nèi)容判斷下面說法的對錯(cuò)。（1）陸游是南宋著名的愛國詩人。（_）（2）“三萬里河”中的數(shù)字是實(shí)指，寫出了黃河之長。（_）（3）這首詩以“望”字為詩眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。（_）（3）后兩句詩表達(dá)了詩人對朝廷強(qiáng)烈的控訴。（_）7用自己的話說一說后兩句的意思。_8這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢？_10. 閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘

8、。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。1古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。_11. 閱讀。涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1詩的前兩句寫所見：_、_、_；第三句寫所聞：_（均用詩中詞語回答）2“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指_，這句詩運(yùn)用了_手法。3“黃河遠(yuǎn)上白云間”中的“遠(yuǎn)上”和“一片孤城萬仞山”中的“孤”歷來為人們所稱道，請任選其一試做分析。

9、_4下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”指折楊柳曲，古詩文中常以楊柳喻送別情事。C.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。12. 課內(nèi)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1這首詩描寫了鄉(xiāng)村中的農(nóng)人_、_，以及兒童學(xué)著大人的樣子_的情景，展現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)熱烈的勞動場面。2對詩中塑造的兒童形象描述不正確的是（）。A.天真 B.勤勞 C.頑皮 D.可愛3下列選項(xiàng)不是這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情的是（）A.表達(dá)了對勞動人民的敬

10、重之情。B.表達(dá)了對勞動人民的同情。C.表達(dá)了對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。D.表達(dá)了對頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。4下面的詩句讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？用幾句話寫一寫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。_13. 閱讀古詩，完成下面小題。書 憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！創(chuàng)作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十有一，這已是時(shí)不待我的年齡，然而詩人被黜，罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國而“書生

11、無地效孤忠”，于是詩人郁憤之情便噴薄而出。詞句注釋：書憤：書寫自己的憤恨之情。書，寫。早歲：早年，年輕時(shí)。那：即“哪”。世事艱：指抗金大業(yè)屢遭破壞。中原北望，“北望中原”的倒文。氣指氣概。北望中原，收復(fù)故土的豪邁氣概堅(jiān)定如山。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對，是當(dāng)時(shí)的江防要地。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān)：在今陜西寶雞西南，是當(dāng)時(shí)宋金的西部邊界。塞上長城：比喻能守邊的將領(lǐng)。衰鬢：年老而疏白的頭發(fā)。斑：指黑發(fā)中夾雜了白發(fā)。出師一表： 諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇出師表，表達(dá)了自己“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，“興復(fù)漢室，還

12、于舊都”的堅(jiān)強(qiáng)決心?？埃耗軌?。伯仲：原指兄弟間的次第。這里比喻人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。1全詩緊扣住_字，將全詩分為兩個(gè)部分，分別寫了_和_。2你覺得詩中哪幾個(gè)字最能表現(xiàn)詩人收復(fù)故土的氣概？這樣寫好在哪里?_3談?wù)劇叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！弊屇愀惺艿搅岁懹蔚氖裁窗l(fā)生了變化？為什么？_4“出師一表真名世”亦用典明志，詩人表明了_。14. 課外閱讀。四時(shí)田園雜興·春日宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。（注釋）土膏：指肥沃的土地。一餉，片刻。餉，通“晌”。鞭筍：細(xì)長的竹筍。1這首詩的第一句中，“_”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。2下列對詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.