輔導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)

1、輔導(dǎo)青年老師的工作總結(jié) 本學(xué)年我受學(xué)校的指派，擔當李永老師的指導(dǎo)老師。依據(jù)物理學(xué)科特點，以及李永老師的實際狀況和學(xué)期初制定的指導(dǎo)方案進行了系統(tǒng)的工作指導(dǎo)，現(xiàn)對指導(dǎo)工作的詳細做法總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練要求 隨著新課改的逐步深化，在平常利用同班級組的優(yōu)勢，我常常與李永老師一起學(xué)習(xí)爭論訓(xùn)練教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)新課程標準。在不斷的溝通談心中，使他較快地轉(zhuǎn)變了觀念、快速建立起一種全新的訓(xùn)練理念。工作中時常提示他要在教學(xué)實踐中注意積累，不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當前實施素養(yǎng)訓(xùn)練的新形勢。 二、重視實踐，在實踐中提高教學(xué)水平 指導(dǎo)青年老師的目標，是讓青年老師能把新課程理念實行

2、到詳細的教學(xué)之中，堅持以同學(xué)進展為本，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。教學(xué)中要堅固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)之余我常常對李永老師進行物理教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增加常規(guī)意識，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)管理力量。 學(xué)期初，我從備課、上課、作業(yè)設(shè)計、培優(yōu)補差等方面對他進行指導(dǎo)。在備課上，教他仔細研讀教材，精準把握教學(xué)目標，細心設(shè)計教案，切忌避開照搬教學(xué)參考資料。在集體備課中讓李永老師擔當了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學(xué)中的重點、難點、疑點，以增加課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面，每周互聽一節(jié)課，聽完他的課后提出我自己的建議，以同樣的教學(xué)內(nèi)容讓他聽課，更好地體會教材教法，感

3、受課堂教學(xué)要面對全體同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，要用清楚的講解及試驗引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)主動探究，獲得主動進展。作業(yè)設(shè)計方面，對每一節(jié)課、每一 單元，兩人都在一起對比教學(xué)目標去設(shè)計練習(xí)，努力做到層次分明，題型精當。 教學(xué)中我隨時了解李永老師的教學(xué)狀況，在教學(xué)設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)覺他的教學(xué)特點或風(fēng)格，鼓舞他的獨創(chuàng)精神，建議他在教學(xué)過程中適當?shù)剡\用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過程中發(fā)覺存在的問題，準時溝通、探討、討論尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)他在提高自己專業(yè)水平的同時，努力提高自己組織輔導(dǎo)同學(xué)課外活動、愛好小組的力量和水平。 通過一學(xué)年的努力

4、，李永老師在教學(xué)方面有了很大的進步。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思索，在實踐如何真正讓同學(xué)有效地把握學(xué)問，并學(xué)會學(xué)習(xí)。他的公開課教學(xué)，集中體現(xiàn)了他在訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步。在教研活動中，他已能獨擋一面，在縣、市及省級教學(xué)大賽中，屢屢獲獎。 三、嘗試科研，提高訓(xùn)練教學(xué)科研力量 在進行物理教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時，我還要求李永老師主動主動地投入學(xué)科教研活動中去，開展新課程專題及課題討論爭論，以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標準及教材內(nèi)容。能對教材、教法正確發(fā)表看法，對學(xué)校組織的公開教學(xué)能獨立進行較好的評析。督促他在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教學(xué)體會、教學(xué)總結(jié)、隨筆、讀書札記、論文等，在自己的實踐中印證、思索、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查討論、篩選閱歷、科學(xué)試驗、總結(jié)閱歷的力量，并對先進閱歷進行內(nèi)化和再制造，形成自己的訓(xùn)練教學(xué)特色。由他主要擔當?shù)奈锢砜朴懻撜n課題已報市級備案，課題討論正在實施之中。 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我為青年老師進步成長而感到興奮，同時也為自身訓(xùn)練教學(xué)力量的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)老師更應(yīng)當嚴