語文園地五第四課時

1、科目 語文 主備人唐紅霞班級課題語文園地五課時第四課時知識目標(biāo)知識與技能：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺。樂府詩游子吟，詩的大意。過程與方法：了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識字。在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。情感態(tài)度價值觀：體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛。說說自己應(yīng)該怎樣愛父母 學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點解讀我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺難點提示了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識字。在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 過 程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)預(yù)習(xí)好了哦！導(dǎo)入 我的發(fā)現(xiàn)1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會變化意思。讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點的字的意思嗎？2、

2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子 3、我們再來讀一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點。你能否可以仿照例子說一些類似的句子呢？（自主學(xué)習(xí)日積月累（一）讀讀認(rèn)認(rèn)1、誰能正確地讀一讀下面的短文中的字。 讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。 同桌互相檢查。然后教師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況?！局该鲗W(xué)生讀，開火車讀等】2、比一比誰聰明，誰能說說認(rèn)識的字都有什么共同的特點。認(rèn)識的字基本上是帶“木”字的形聲字。3、看一看誰細(xì)心，誰能說說哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音】4、賽一賽，誰讀的準(zhǔn)。5、自由讀韻文。比一比誰先背誦會。6、說一說你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識。探究學(xué)

3、習(xí)讀讀背背1、出示古詩課件2、教師點撥提示：樂府詩游子吟，詩的大意是，孩子要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光，哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報答得盡?3、自由讀詩句。4、說一說對詩句意思的大致了解。5、練習(xí)背誦詩句。展示提升展示臺【讓學(xué)生課前準(zhǔn)備自己要展示的內(nèi)容】1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話我們班級里有很多小能手，我們每一個人都有自己的特長，今天我就給大家一個機(jī)會，讓每一個人都展示自己風(fēng)采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫的圖畫，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。2、分小組展示。每個活動小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。3、組織交流、展示風(fēng)采學(xué)生展示。其他學(xué)生評價。教師參與評價。注意要以鼓勵為主，同時巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的不足之處，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中爭取做得更好。4、總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。自己總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。小組同學(xué)