幼兒繪畫活動(dòng)心得

1、幼兒繪畫活動(dòng)心得下面談?wù)勎覀冊(cè)诒敬卫L畫比賽中的一些體會(huì)。一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪 畫活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力， 如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣， 發(fā)揮幼兒積極主 動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。 通過生動(dòng)形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中， 是我們主要的教學(xué)方法。 如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方 式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué) 習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮 有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力， 我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。 線

2、條地繪畫的一個(gè)重要表 現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力， 我們 由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)， 讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾， 用 不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動(dòng)物、花瓶，以 致整個(gè)畫面，在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成 功的體驗(yàn)，對(duì)" 線描畫 "的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。 為進(jìn)一步提高幼兒對(duì) 線的表現(xiàn)力， 又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果， 增強(qiáng)了幼兒繪畫的 自信心。中、大班幼兒對(duì)周圍的事物有了一定的認(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M 織繪畫活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法， 有積極的創(chuàng)意。二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不

3、同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不 同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫， 首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。 幼兒 繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富， 甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。 幼兒的繪畫能力， 是靠本身的理 解認(rèn)識(shí)和感受力來發(fā)展的。 作為教師萬萬不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和 感受強(qiáng)加于幼兒身上， 要求幼兒模仿， 這等于抹殺了幼兒所特有的靈 氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。 我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為 什么要這樣畫， 成人的作用在于鼓勵(lì)、 幫助幼兒把自己所想的繪畫下 來。"鼓勵(lì) "是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。 " 鼓勵(lì)"的目的在于幫助幼 兒

4、樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中， 我們肯定幼兒的想法， 肯定幼兒繪畫的成果， 讓每個(gè)幼兒都能嘗試到 成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容， 相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同， 指導(dǎo)的重點(diǎn)也 有所側(cè)重。 如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中， 我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行 構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫 容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù) 能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià) 在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué) 內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、 標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù) 活動(dòng)的興趣和積極性， 影響幼

5、兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度， 對(duì)美的鑒賞能力。 對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面， 一方面：符合大班幼兒的年 齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具 有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面， 具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面 飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面 對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)， 幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼 兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。 評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的， 有展覽作品。 教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒互相評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊游 戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，應(yīng)注意提高 幼兒自評(píng)和互評(píng)的能力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。 教 師評(píng)價(jià)幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)， 生動(dòng)。以幫助幼兒樹立繪畫的自 信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià) 的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度， 問題去 分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月 累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水