建構(gòu)游戲幼兒園公園小班

1、小三班表演（建構(gòu)）游戲計(jì)劃表預(yù)設(shè)主題：公園 執(zhí)教老師： 總 目 標(biāo)1. 初步了解公園所包含的內(nèi)容以及布局。2. 會用花片、彩色軟積木等材料建構(gòu)公園中的涼亭和其他部分，反映他們 的主要特征。3. 繼續(xù)練習(xí)壘高、連接、鑲嵌的建構(gòu)技能，在教師的幫助下共同參與“幼 兒園”的主題建構(gòu)。4. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)向他人簡單地介紹自己的建構(gòu)作品。5. 學(xué)習(xí)按建構(gòu)材料的種類、形狀整理玩具，養(yǎng)成良好的整理玩具、愛護(hù)玩 具的習(xí)慣。指導(dǎo) 思 路第一次指導(dǎo)：公園（一）游戲目標(biāo)：游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片（涼亭）、花片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：爸爸媽媽曾帶幼兒去公園游玩，了解公園內(nèi)所包含的內(nèi)容， 其中有涼亭。游戲過程：一、談話導(dǎo)入，吸引幼兒的興趣

2、。師：小朋友們，你們有沒有和爸爸媽媽去過公園呀？公園里有什么呀？,今天老師帶來了一些圖片，你們看看是什么呀？,（觀察涼亭的外形，比 如有幾根柱子、屋頂?shù)鹊龋┒?、引?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搭建涼亭。1.教師出示用花片拼插的涼亭范例，弓1發(fā)幼兒的興趣。2教師邊講解邊示范涼亭的拼插方法。師：你們看老師拼插的涼亭有幾根柱子？屋頂是什么模樣的？（教師邊說邊示范，并講解拼插、連接等技能。）3.幼兒按意愿選擇材料建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒拼插、連接等技能。 觀察幼兒材料整理、擺放是否規(guī)范，以及愛護(hù)玩具的情況。三、師幼共同欣賞建構(gòu)作品并評價(jià)。師：你喜歡誰拼插的涼亭？他的柱子有幾根？屋頂是什么模樣的？,（圍繞建構(gòu)作品的形象、牢固性和色彩搭配等方面進(jìn)行評價(jià)。）觀察與分析：第二次指導(dǎo)：公園（二）游戲目標(biāo)：1能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表現(xiàn)其基本特征。2練習(xí)連接、壘高的技能，并學(xué)會按材料的種類和形狀歸類整理。 游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：游戲過程：觀察與分析：第三次指導(dǎo)：公園（三）游戲目標(biāo)：游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：游戲過程：觀察與分析：第四次指導(dǎo)：公園（四）游戲目標(biāo)：游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：游戲過程：觀察與分析：第五次指