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文檔簡介

1、友善校園兒童生命教育(人際關係)團體輔導活動設計教案霧 峰 國 小上課日期:98年6月9日活動名稱: 自 我 肯 定單 元目 標1.說明活動之名稱及進行方式。2.複誦團體規(guī)範。3.訓練成員自我肯定。4.接受自己?;顒用Q活 動 流 程注 意 事 項時間1.複誦1-1.團員間互相打招呼。1-2.複誦團體規(guī)範。將團體規(guī)範張貼出來,請團員同聲唸出52.我是最棒的2-1.請團員重新練習自我介紹。2-2.團員在說明班級、姓名、小名或綽號之後,再加上兩項優(yōu)點。2-3.自我介紹結束後,詢問團員是否對於有介紹優(yōu)點的人印象較深刻。在彼此不認識的環(huán)境中,讓別人知道自己的優(yōu)點,是增進了解的方法,也是展現(xiàn)自信心的行為

2、。153.戲劇 表演3-1.團員一同唸出”小豬不會飛”的內容。3-2.分配書中角色,請團員各自背好臺詞。3-3.依書中內容,輪流表演?!靶∝i不會飛”-文圖/班科特譯/林良(小魯文化事業(yè)股份有限公司)大字報(臺詞)、名牌(角色)、雙面膠254.分享4-1.心得分享。4-2.遊戲”前線補給”:團員分成兩組,排成一直列,每人含著吸管傳送橡皮筋,由前向後傳送,速度最快的組獲勝。吸管15支、橡皮筋10條15小豬不會飛(資料來源:文圖班科特、譯林良)小豬很難過,有好幾天都不快樂,他抱怨說:煩啊,做豬永遠不會有快樂!為了解悶小豬到處閒逛,看別的動物都在做什麼開心事。一隻長頸鹿正抬頭吃著樹葉,小豬心想(長頸鹿

3、一定有許多開心的事),他突然想到一個好主意。回家後,小豬做了一對高蹺,學長頸鹿走路,他想出門去炫耀一下。遇到了斑馬,小豬說:你好,我是長頸鹿,我很高興,我能看到很遠的東西。斑馬卻說:你不是長頸鹿,你是隻搖搖晃晃踩著高蹺的豬,你千萬要小心?。⌒∝i聽了生氣地走開,一不小心就跌倒在地了,他嘆了口氣說:長頸鹿的生活也不好玩嘛。這時小豬又想到了另一個好主意,他趕緊回家,在身上畫了黑白相間的漂亮衣服,走出去讓大家欣賞。小豬對著大象說:朋友,我是斑馬,我很高興,我身上有漂亮的條紋。大象說:你不是斑馬,你是隻畫了條紋的豬,來,我會讓你明白。說完,大象用鼻子噴水,把小豬身上的顏料都沖掉了,小豬生氣的說:討厭,做

4、斑馬比豬更糟糕!做大象好像比較快樂小豬立刻趕回家,拿了一條水管綁在鼻子上,再用幾片葉子貼在耳朵上,高興的出門去了??吹酱篑R上展示新造型,小豬說:朋友,你好,我是一頭大象,我很高興,我能用鼻管噴水。袋鼠提醒他說:你不是一隻大象,你是鼻子上綁管子的豬。突然小豬的鼻子很癢,打了一個大噴嚏,鼻子和耳朵都飛走了,他難過的說:做大象也沒什麼意思!要是我能跳,一定比能跑更開心。一個新點子出現(xiàn)了,小豬在腳上綁了彈簧,蹦蹦跳跳的秀給鸚鵡看,他說:朋友,你好,我是袋鼠,我很高興能跳得像房子那麼高。鸚鵡笑著說:你不是袋鼠,你是一隻綁了彈簧的豬,你不會跳得很高。小豬為了表現(xiàn)能跳得高,一用力就彈到樹枝上,卡在樹上下不來,這時,他許願(要是能飛就好了)。小豬又給自己裝了鳥嘴和翅膀,出門去試飛了,爬到樹上遇見猴子說:朋友,你好,我是一隻鸚鵡,我很高興,你能看多遠,我就能飛多遠。猴子嘲笑他說:你不是鸚鵡,你是隻渾身羽毛又毛茸茸的豬,豬是不會飛的。小豬生氣地從樹上飛下來,他像一塊石頭直接掉進泥坑中,渾身沾滿泥巴,他不甘心的說:真不公平啊,事情總是不順利,做豬真是沒意思!這時,泥漿中有個聲音傳來,是哪隻豬說做豬沒意思?我是一隻豬,在爛泥漿裡滾來滾去好開心呢,你也可以

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