一年級語文下冊 第2單元 10《誰住頂樓》5 語文S版

1、情景導入：情景導入：我會讀我會讀 Zh fng dng fng bin 住房住房 頂頂 樓樓 方方 便便 t xing shu 身身 體體 影影 響響 守守 門門 P chu fn 爬爬 高高 垂垂 下下 分分 發(fā)發(fā) g g h 各各 家家 各各 戶戶住住 房房 頂頂 樓樓 方方 便便 身身 體體 影影 響響 守守 門門 爬爬 高高 垂垂 下下 分分 發(fā)發(fā)各家各家各戶各戶我會讀我會讀住住 頂頂 房房 方方 便便體體 響響 守守 爬爬 垂垂分分 各各 戶戶 我會讀我會讀房房 體體 行行 重重 響響 守守爬爬 垂垂 便便各各 居居 分分頂頂住住 方方 休休 告告 爺爺戶戶垂方頂便便房體爬 分各響戶

2、響守頂垂住我會寫我會寫戶口住戶戶主家家戶戶住戶住口住手休閑休閑休息休息不休不休午休午休休想休想人體人體體會體會體力體力個體個體八字頭八字頭分開十分分工萬分fnfn分分（分開）（十分）（分開）（十分）（水分）（過分）（水分）（過分）牛字頭牛字頭告示公告廣告告白各位各位各種各種各地各地各自各自各方各方父子頭爺爺爺爺王爺王爺大爺大爺少爺少爺老爺老爺我會組詞 戶戶:戶口戶口 戶主戶主 門戶門戶 住戶住戶 住住:住戶住戶 住處住處 住口住口 住手住手 休休:休學休學 午休午休 休息休息 休克休克 體體:體力體力 體會體會 體育體育 個體個體 分分:分開分開 分工分工 分心分心 分手分手 告告:布告布告

3、廣告廣告 公告公告 告示告示 各各:各自各自 各個各個 各地各地 各方各方 爺爺:爺爺爺爺 大爺大爺 老爺老爺 太爺太爺我我 會會 想想 用你喜歡的方式自用你喜歡的方式自由讀課文。思考：由讀課文。思考：1.這座樓房里住了哪些動物朋友？這座樓房里住了哪些動物朋友？ 2.為什么大家都要爭著住頂樓？為什么大家都要爭著住頂樓？3.最后誰住了頂樓？最后誰住了頂樓？小馬自告奮小馬自告奮勇地說：勇地說：“我住我住頂樓，我愛跑，頂樓，我愛跑，身體好。身體好。” “不行，不行。不行，不行。你腳步太重，會影你腳步太重，會影響大家休息的。響大家休息的。還還是讓我住頂樓吧。是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶我腳步輕，連

4、蹦帶跳就上去了。跳就上去了。”小小兔說。兔說?！安恍?，不行。不行，不行。你后腿長，前短，你后腿長，前短，上樓容易下樓難，上樓容易下樓難，會摔跟頭的。會摔跟頭的?！毙⌒『锛泵φf。猴急忙說。小狗說：小狗說：“我住頂樓我住頂樓吧，我走路吧，我走路輕快，沒有輕快，沒有響聲。響聲?！?“不行，不不行，不行。行?！毙●R說，小馬說，“你住頂樓，你住頂樓，誰誰為大家守門為大家守門看家看家？你應該？你應該住一樓。住一樓。”大家同意了。大家同意了。小猴住在頂樓，他小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上繩子，哧溜哧溜上上下下可快了。他上下下可快了。他還順便把信件、報還順便把信件、報紙捎給各家各戶。紙捎給各家各戶。我會說我會說小組討論：小組討論： 你喜歡新樓房里的這些你喜歡新樓房里的這些動物嗎？你最喜歡它們當中動物嗎？你最喜歡它們當中的誰？為什么？的誰？為什么？我會答我會答 新樓房里住了（新樓房里住了（ ）個動）個動物居民，（物居民，（ ） 、（、（ ）、）、（ ）、）、 （ ）都想住頂樓。）都想住頂樓。經(jīng)過討論，最后，大家同意經(jīng)過討論，最后，大家同意（ ）住在頂樓。）住在頂樓。4小馬小馬小兔小兔小狗小狗小猴小猴小