鄭和遠航 第二課時

1、鄭和遠航 第二課時鄭和遠航 第二課時一、復習導入：1、同學們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習讀：鄭和遠航。2、通過上節(jié)課的學習，你對課文有哪些了解呢？3、過渡：是的，六百年前的一個夏日，在蘇州府劉家河碼頭，鄭和的船隊“揚帆起航”，開始了震驚世界的遠航，這是古代航海史上最壯觀的一幕。二、精讀課文。（一）相機映示：讀：鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。1、把這段話好好讀讀。2、你讀懂了什么？3、就這一段，你想問些什么？【引導質疑，如：鄭和遠航，規(guī)模有多大？

2、時間有多長？范圍有多廣？為什么說“表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界”？為什么說“鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來”？】（二）有了問題，怎么辦？是的，“讀書百遍，其義自見”，仔細去讀讀全文，相信你會找到答案。別忘了用不同的符號劃出與問題相關的語句，有什么感受可在邊上寫一寫。1、學生讀書，圈劃批注。2、把學習收獲與小組的學習伙伴談一談。（三）通過讀書，你弄明白了哪個問題？【彈性設計】a、當學生說到問題時，導：從哪兒可看出規(guī)模之大呢？1、抓“人山人海”“兩萬七千多人”體會“人多”。2、相機映示：兩百多艘船只整齊地停*在碼頭邊。其中六十多艘大船特別雄偉壯

3、觀，這些大船又叫“寶船”。每艘寶船長150米，寬60米，有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風帆，可以乘坐一千多人，需有二三百人駕駛。船上配備著航海羅盤等當時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。出示：出航及“寶船”進一步理解規(guī)模氣勢之大。（1）把這段仔細地讀一讀。學生讀書。（2）船隊規(guī)模之大，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？指名讀，評價讀：他讀得怎么樣？再指名讀。（3）呀，這“寶船”好長、好寬、好高啊！你看咱們的教學樓：映示：教學樓 、寶船 相比長 35米 150米寬 8米 60米高 四層樓 十多層樓指名說。一艘寶船就要好幾個教學樓那么大呢?。?）、讓我們再來讀讀第二自然段，相信

4、你會讀得更好！齊讀。3、還從哪兒可看出？“船隊像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了?！保?） 示文，再讀一段，你從字里行間還能讀出什么來？特別從哪里？（體會鄭和十分威武自信）（2） 示圖，這是個多么威武自信的人啊，你該怎么來讀？指名讀，齊讀。4、還從哪兒找到了答案？指名說（第6節(jié)）5、是啊，鄭和遠航，規(guī)模好大呀！引讀：從1405年到1433年，鄭和三十多個國家。出洋七次，長達 28 年；范圍之廣，到達了 30多 個國家。6、出示：航行圖。這就是600多年前鄭和下西洋的航行路線圖。鄭和前三次下西洋到達古里即返航，后四次則橫渡印度洋，到達了阿拉伯及非洲的東海岸，最遠到過木骨都束、索馬里和肯尼亞。7、引入歷

5、史資料：在鄭和遠航87年后，哥倫布才開始為期十年的到美洲的四次探險；在鄭和遠航的114年之后，麥哲倫才開始那次環(huán)球的航行。他們率領的船只只有兩三艘，隨從不過2、3百人。8、所以書上說，讀：鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。9、此時此刻，你最想說：b、當學生答到問題時，導：你是從哪里讀明白的？1、把第5自然段再細細地去品味一番，讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？2、當學生講到“遇上險惡的風浪”時，導：（1）誰的眼前也浮現(xiàn)出了這樣的畫面？再指名說。（2）書上這樣寫道，映示：狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。同時播放

6、海浪聲。把這句再好好地讀一讀，你有什么新的感受？3、當學生講到“遇上海盜”時，導：還有誰想說？4、從1405年到1433年，28年間，鄭和率領船隊出洋七次，遇到到險惡的風浪，遇到過海盜的襲擊，還會遇到？5、面對如此險境，鄭和總是引讀課文。再映示讀：鎮(zhèn)定自若 嚴陣以待 奮勇向前 化險為夷好一個鄭和！6、此時此刻，你想送鄭和一句什么話？（不畏艱險，有勇有謀，鎮(zhèn)定自若。）7、是啊，當鄭和的船隊從木骨都束回來時，不僅帶回來了十七國的使節(jié)，他們都同明朝建立了邦交，還帶回來了非洲的珍禽異獸，有獅子、金錢豹、麒麟、千里駱駝和鴕鳥等等。所以說，鄭和遠航，引讀：它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人

7、的眼界。誰來用上關聯(lián)詞來說這句話。c、當學生答到問題時，導：你是從哪里讀懂的？1、認真去讀讀第四自然段，去文中看一看，聽一聽。2、船隊出了長江口，希望和他們友好交往。你仿佛聽到了：映示：國王對鄭和他們說：大臣們對鄭和他們說：老百姓對鄭和他們說：3、是啊，鄭和出使，使者態(tài)度之友好親切，且?guī)チ嗽蹅冎袊麚P海外的絲綢、瓷器。 出示：絲綢，陶瓷圖片，體會名揚海外，增加自豪感。4、所以說：鄭和出使示文，有力地讀：促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。真是利在當代，功在千秋?。ㄋ模┩瑢W們，學到這兒，你的心情如何呢？指名說。三、總結提升。1、鄭和最后一次出航，已是61歲，鬢發(fā)全白了，一直到達非

8、洲東岸，直到第三年才回到祖國。不幸的是，63歲的鄭和因積勞成疾，在歸途中魂斷古里。但是，鄭和，這個響亮的名字將永載史冊！人們無法忘記鄭和，因為人們無法忘記那七次神話般的遠航，也無法忘記那個自信威武、有勇有謀的鄭和。作為蘇州人，我們更不應該忘記鄭和，他與蘇州的關系十分密切。去年是鄭和下西洋600周年紀念日，鄭和紀念館向我們征集鄭和碑文，你打算在這塊紀念碑上刻上什么？ 映示圖片。2、寫碑文：用幾句話不僅要寫出他的功績，還要寫出你對他的看法。3、交流。4、讓我們永遠記住，讀：鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代勞動人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。5、直到現(xiàn)在，有關國