二上《我是你的朋友》教案設計

1、二上我是你的朋友教案設計我是你的朋友教學目的：1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，知道蛇對人類的貢獻。2.正確認讀本課18個生字，寫好田字格里的8個生字。了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思。3.培養(yǎng)學生關心自然、關愛生命的情感。教學重點：識字寫字，朗讀課文。教學難點：培養(yǎng)學生關心自然、關愛生命的情感。教學方法：自讀自悟，合作學習。教具學具：多媒體，蛇的相關資料，插圖。教學過程：一、標題質疑，激發(fā)興趣。同學們，今天我們來學習22課（板書課題），猜一猜，這篇課文可能寫的是什么內容？（學生自由猜想）你們猜了這么多，到底對不對呢？趕快打開書看一看吧！二、自由讀文，自主識字。1.自由讀課文，找出生字，利用

2、拼音認讀后把含有生字的句子多讀幾遍。2.用己喜歡的方式識字，小組內交流識字方法，教師深入小組，肯定恰當有效的識字方法，并組織學生運用多種方法識記和鞏固字詞。聯(lián)系生活實際舉例子識字：仇敵、偷盜、珍貴、垂危、糧食；創(chuàng)設情境表演：慌忙、夸；聯(lián)想：兇。3.體出示生字，檢查學生掌握情況。三、自主朗讀，合作學習。1.指名分段朗讀課文，隨機指導文中長句子的讀法。2.同位輪流分段朗讀課文，比比誰讀得最棒！3.自己默讀課文，想一想，讀了這篇課文以后你知道了什么，還想知道什么，小組內交流一下。四、匯報交流，朗讀感悟。（匯報時可打亂順序）1.結合第一段，指導用敘述的語氣自由朗讀。2.學生結合第二段談蛇看起來很兇，但

3、是人類真誠的朋友。（1）利用多媒體出示課文插圖，問：“你想對小青蛙說點什么？”（生自由談）師引導：是呀，我們都以為蛇很兇很丑，都害怕它、討厭它，蛇多傷心、多委屈呀！誰來讀讀第二段？（2）指名朗讀。（3）其他學生模仿練習朗讀。3.學生結合第二段談蛇農(nóng)田衛(wèi)士，它的唾液能制成藥。師引導：不錯，蛇可真能干，想一想，當農(nóng)民、醫(yī)生和病人夸獎它時，它會是什么樣的心情和表情？帶著這種自豪的心情美美地讀讀第三段。（1）想象心情，帶著表情朗讀第三段。（2）指名朗讀。4.生談它不是我們的仇敵，師用多媒體出示課文中蛇的插圖，夸夸它。齊讀第四段。5.多媒體播放蛇的有關資料。五、練習復述，發(fā)展語言。師：學習了這篇課文我們才明白，外表可怕的蛇原來是我們人類真誠的朋友?？墒沁€有許多人不知道呢！你想告訴他們嗎？那就練習一下，把課文的內容用你自己的話說一說。（1）小組練習復述。（2）班內復述，師生簡單評價。六、布置作業(yè)師：還有哪些動物是我們的朋友，哪些動物不是我們的朋友，搞一次小調查，下節(jié)課我們來交流交流看誰搜集得多，說的棒！七、觀察生字，指導書寫。1.引導學生互相當小老師，觀察分析并講解字型及筆畫在田字格中