《啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)》教案（二年級(jí)上冊(cè)）

1、?啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)?教案二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、理解詞語(yǔ)的意思。2、學(xué)習(xí)課文2-9段 ,正確體會(huì)感慨句和反問(wèn)句所強(qiáng)調(diào)的不同語(yǔ)氣。3、明白大樹(shù)枯死的原因 ,懂得課文告訴我們的道理.教學(xué)過(guò)程：(一)、復(fù)習(xí)檢查：大屏幕出示課題 ,學(xué)生齊讀1、計(jì)算機(jī)大屏幕呈現(xiàn)詞語(yǔ) ,認(rèn)讀。(1)、指名讀 ,及時(shí)正音(點(diǎn)擊出現(xiàn)音節(jié))。(2)、多音字“干口頭組詞。大屏幕呈現(xiàn)：干gan( )gan( )(3)、計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)練習(xí)：讀拼音寫(xiě)字組成詞語(yǔ)。(學(xué)生獨(dú)立完成后計(jì)算機(jī)反響時(shí)間和正確率。)2、大屏幕出現(xiàn)第一段和插圖 ,誰(shuí)能用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)：為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是森林里的醫(yī)生?(呈現(xiàn)“因?yàn)樗?、“是因?yàn)?。(二)、學(xué)習(xí)第二段。1、引入

2、：大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)：啄木鳥(niǎo)在林子里飛來(lái)飛去 ,在一棵大樹(shù)上捉蟲(chóng) ,配有“篤篤篤“的聲音。)2、指名答復(fù)后大屏幕呈現(xiàn)第二段。問(wèn)：這里的“捉蟲(chóng)實(shí)際上就是什么意思?把“捉蟲(chóng)換成“治病 ,這句話怎么說(shuō)?(三)、學(xué)習(xí)3-8段。1、引入：大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)并配有課文錄音。2、啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)說(shuō)了幾次話?請(qǐng)小朋友再讀課文3-8段 ,找出啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話 ,用“劃下來(lái) ,找出大樹(shù)說(shuō)的話 ,用“劃下來(lái)。3、交流 ,指名讀句子。想一想;啄木鳥(niǎo)、大樹(shù)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的?(同桌互讀 ,討論。)4、討論、交流。(1)、第一次對(duì)話：a、大樹(shù)為什么“叫起來(lái)?(看圖想象大樹(shù)會(huì)怎么痛。)指導(dǎo)讀句子(指名讀 ,評(píng)議 ,齊讀.)b、啄木鳥(niǎo)為

3、什么要啄大樹(shù)呢?(指名讀句子。)你覺(jué)得啄木鳥(niǎo)怎么樣?指導(dǎo)讀句子(自由讀 ,指名讀 ,評(píng)議 ,齊讀。)c、分角色讀第一次對(duì)話。(2)、第二次對(duì)話：a、從啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō)的話中我們可以知道：這棵大樹(shù)已經(jīng)生病了 ,可大樹(shù)自己知道嗎?你從哪里看出來(lái)?b、“我這樣年輕力壯 ,身上哪會(huì)有蟲(chóng)?這句話是什么意思?請(qǐng)你換一種說(shuō)法。(“我這樣年輕力壯 ,身上不會(huì)有蟲(chóng)。(看圖理解“年輕力壯)c、這時(shí) ,大樹(shù)說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的?它為什么“生氣?指導(dǎo)讀句子。d、面對(duì)生氣的大樹(shù) ,啄木鳥(niǎo)怎么樣?(指名讀句子)想象：小病不治 ,變成大病有什么危險(xiǎn)?指導(dǎo)讀句子。(3)、第三次對(duì)話：a、聽(tīng)了啄木鳥(niǎo)的話 ,大樹(shù)又是怎么想 ,怎么做

4、的呢?請(qǐng)小朋友看看圖上這棵大樹(shù)的表情 ,說(shuō)說(shuō)它心里會(huì)怎么想?b、大樹(shù)覺(jué)得啄木鳥(niǎo)話太多了 ,沒(méi)有耐心再聽(tīng)啄木鳥(niǎo)說(shuō)話了課文中用了一個(gè)什么詞?(不耐煩)指導(dǎo)讀句子。5、啄木鳥(niǎo)真心誠(chéng)意地給大樹(shù)治病 ,還耐心地跟它講道理 ,可大樹(shù)卻生氣 ,不耐煩了 ,這時(shí) ,啄木鳥(niǎo)會(huì)怎么想?是的 ,啄木鳥(niǎo)沒(méi)有方法 ,它只好飛走了。(大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)和字)指導(dǎo)讀句子。6、分角色讀2-8段。(四)、學(xué)習(xí)第9段。1、大樹(shù)最后怎么樣了?請(qǐng)小朋友自學(xué)第9段(計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)文字 ,點(diǎn)擊“熱區(qū)能出現(xiàn)有關(guān)圖像。)2、交流：用自己的話說(shuō)說(shuō)大樹(shù)最后怎么樣了?3、想想：大樹(shù)為什么會(huì)枯死?(前后兩幅圖對(duì)照)4、齊讀第9段。(五)、總結(jié)全文。想象：這時(shí) ,大樹(shù)會(huì)怎么想?(互相討論 ,各自寫(xiě)一寫(xiě)。)(六)、作業(yè)。1、按課文內(nèi)容填空：(1)、( )在一棵大樹(shù)上捉蟲(chóng)。(2)、我這樣( ) ,身上( )?(3)、這棵樹(shù)被蟲(chóng)子( )。2、選字填空：(1)、捉 啄花貓(