《坐井觀天》學(xué)案(4)

1、?坐井觀天?學(xué)案(4)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。能理解坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊無際等詞語的意思。分角色朗讀課文 ,有感情地朗讀對(duì)話。2、過程與方法：抓住青蛙和小鳥的三次對(duì)話 ,在朗讀過程中理解課文內(nèi)容 ,提高朗讀能力。讀、議句 ,提出問題 ,在圖文幫助和老師引導(dǎo)下 ,通過討論解決問題 ,懂得青蛙之所以錯(cuò)的原因。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開闊 ,不能目光短淺 ,所見有限。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天 ,成語王國(guó)的小精靈邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?。出示成語王國(guó)圖片2、出示識(shí)字4中的成語：還認(rèn)得這些成語嗎？叫叫它們的名字。指名讀。3、看到小朋友能準(zhǔn)

2、確地叫出它們的名字 ,成語們非常快樂。瞧 ,坐井觀天給大家講起了它的故事。二、看錄像 ,了解故事內(nèi)容1、看錄像前 ,老師有個(gè)要求 ,邊看邊思考：故事講了誰和誰之間的事？它們?cè)诟墒裁矗?、播放錄像。3、反響。生答思考題 ,師板書。青蛙圖天小鳥圖有不過井口那么大多無邊無際大小朋友真聰明 ,那這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？要靠小朋友自己來讀懂。請(qǐng)大家把書翻到第121頁(yè) ,自己找個(gè)朋友讀一讀課文。要求讀準(zhǔn)字音 ,讀通課文 ,標(biāo)出自然段序號(hào)。等會(huì)我們比賽 ,誰讀得最好。開始讀書吧！三、初讀課文1、自由找朋友讀課文。2、指名接讀課文。3、學(xué)生評(píng)議。四、看圖學(xué)習(xí)第一自然段1、出示圖片：師指著圖背第一段：青

3、蛙坐在井里。小鳥飛來 ,落在井沿上。哪兒是井沿?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文插圖中的井沿上寫上井沿。生寫井沿。2、井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么？桌沿。3、你還能說什么沿？床沿、河沿一一4、讀小鳥飛來這句話 ,你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的 ,所以說它落在井沿上。5、我們來讀讀看-小鳥飛來 ,落在井沿上。五、指導(dǎo)寫字先讓同學(xué)們看：這三個(gè)字有什么共同特點(diǎn)?寫時(shí)應(yīng)特別注意什么?再讓同學(xué)們說：它們都是左右結(jié)構(gòu) ,都是左窄右寬。寫沿時(shí) ,注意右上方與幾不同；寫際時(shí) ,注意雙耳旁是兩筆完成的 ,耳朵要寫得高而窄。指導(dǎo)還的筆順規(guī)那么 ,先寫不 ,再寫辶。再讓學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

4、,獨(dú)立描紅、臨寫最后通過課后的讀讀抄抄穩(wěn)固所認(rèn)的字和所寫的字。第二課時(shí)課前談話1、擊出歌曲：?井底的小青蛙?2、小青蛙坐在井底 ,整天把它的井來夸 ,它是怎么說的？我的井兒比天大3、那么 ,你看到的天有多大呀？4、小青蛙為什么會(huì)這樣說呢？一、揭題 ,提出學(xué)習(xí)要求1、揭題引思：今天 ,我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這只井底小青蛙的故事-?坐井觀天?。2、引出學(xué)法要求：今天這節(jié)課 ,我們就來動(dòng)動(dòng)小腦筋 ,讀讀書 ,自己提提問題 ,討論問題 ,比比誰最聰明。二、充分朗讀 ,讀中質(zhì)疑1、自由讀課文 ,等會(huì)來比一比 ,男生和女生哪邊讀得最好。2、男女生代表賽讀 ,評(píng)議。3、再讀一遍課文。讀的時(shí)候要邊讀邊想 ,課文里有

5、哪些詞不懂 ,用筆勾畫下來 ,有哪些問題不明白 ,比一比 ,哪個(gè)小朋友最會(huì)讀書 ,能提出最有價(jià)值的問題 ,有哪些不懂？估計(jì)：1、青蛙和小鳥在爭(zhēng)論什么？2、無邊無際什么意思？3、大話什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？4、青蛙為什么覺得天只有井口那么大？5、青蛙和小鳥誰說得對(duì)？6、青蛙和小鳥為什么都笑了？7、坐井觀天是什么意思？及時(shí)解答一些疑問。三、以疑引讀 ,思后釋疑1、帶著問題再讀課文。2.交流：你讀懂了什么？1無邊無際什么意思？找到句子讀一讀。還可以從小鳥的哪句話看出天無邊無際 ,大得很啊。我飛了一百多里。指導(dǎo)用贊嘆的語氣讀小鳥說 ,你弄錯(cuò)了2大話什么意思？小鳥認(rèn)為天很大很大 ,可青蛙

6、卻認(rèn)為小鳥說的那些話都是大話 ,聯(lián)系生活實(shí)際想一想大話是什么意思。3青蛙和小鳥到底在爭(zhēng)論什么？找出他們的對(duì)話 ,同桌分角色朗讀對(duì)話。指名說它們?cè)跔?zhēng)論什么。指名讀 ,把爭(zhēng)論天有多大的句子讀出來。出示青蛙和小鳥爭(zhēng)論的無聲課件評(píng)議。男生、女生分角色賽讀。4青蛙和小鳥誰的看法對(duì)呢？小鳥對(duì)小鳥為什么會(huì)說對(duì)了呢？先讀一讀小鳥說的話 ,然后同桌討論。指名說。師小結(jié)：小鳥飛的地方多 ,見識(shí)廣。小鳥都見過什么啊？出示多媒體課件：小鳥飛過森林、田野、雪山、草地、村莊、海洋、城市小鳥飛過這么多的地方 ,還沒見到天的邊在哪兒。青蛙為什么又錯(cuò)了呢？出示多媒體課件：青蛙坐在井里及打出青蛙說的話-朋友 ,我天天坐在井里 ,一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。讀青蛙說的這段話 ,聯(lián)系圖想一想 ,它的話錯(cuò)在哪。井壁擋住了天 ,也擋住了青蛙的視線。體驗(yàn)：把紙卷成筒形看天花板。再找找青蛙還錯(cuò)在哪？自以為自己是對(duì)的 ,不相信別人5小結(jié)。坐井觀天什么意思？四、激發(fā)想象 ,拓展深化寓意1、青蛙后來會(huì)不會(huì)跳出井口來看天呢？2、誰愿意來表演跳出井口的