滬科版九年級物理全冊第十二章溫度和物態(tài)變化綜合提升卷

1、第十二章綜合提升卷時間：40分鐘分值：100分一、選擇題(每題4分，共40分)1 下列溫度值最接近實際的是()A健康成年人的體溫是39B讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25C洗澡時淋浴的適宜水溫是60D在1個標準大氣壓下鹽水的凝固點是02 有兩杯水，里面都有沒熔化的冰塊，一杯在陽光下，一杯在陰涼處，則()A在陽光下的水的溫度高B在陰涼處的水的溫度高C兩杯水溫度的高低無法進行比較D兩杯水的溫度一樣高3 日本有一種風味食品叫溫泉蛋，當你把蛋殼敲開時，會驚奇地發(fā)現蛋清還是液體，可蛋黃已經凝固了，味道很獨特。這是根據蛋黃和蛋清的凝固溫度不同而煮的，蛋清的凝固溫度是70，而蛋黃的凝固溫度是60。煮溫泉蛋時

2、水的溫度應控制在()A60以下B70以上C60到70之間D704為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖1所示。他們把細水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是()圖1A減小了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動D提高了地面上水的溫度5 小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時間冰塊就制好了，可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線的是()圖26 夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是()A吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱B吃雪糕解

3、暑，是因為雪糕汽化時要放熱C雪糕周圍冒“白氣”是液化現象D雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象7 以下對生活中常見的物態(tài)變化現象，描述正確的是()圖3A北方冬季外面冰凍的衣物也能晾干，屬于凝固現象B浴室的鏡子變模糊，屬于液化現象C人游泳后從水中出來感覺冷，屬于升華現象D用久的日光燈管兩端變黑，屬于汽化現象8 把透明容器中的水加熱至沸騰后密閉，同時停止加熱并迅速在容器外表面澆冷水加以冷卻，這時可以看到()A.水仍迅速蒸發(fā)B.水溫急劇下降至常溫C.水又沸騰起來D.什么現象也沒發(fā)生9 如圖4所示，兩個相同的透明玻璃杯，甲中裝的是冰水混合物，乙中裝的是干冰(溫度可以低到78.5)，現在把它們放在20的同一房間

4、中，一段時間后，下面說法正確的是()圖4A內壁M結了一層霜，外壁Q結了一層霜第 2 頁B.內壁M結了一層水，外壁Q結了一層霜C.內壁M有水珠，內壁P有一層霜D.外壁N有水珠，外壁Q有一層霜10.有一支測量不準但刻度均勻的溫度計，在1個標準大氣壓下，將它插入冰水混合物中，示數是6C;將它插入沸水中，示數是96C,用它測得某液體的溫度為42C時，則該液體的實際溫度是（）A.42cB.40cC.36cD.48C二、填空題（每空2分，共18分）11 .小明做“探究物質的熔化特點”實驗時，繪制出如圖5所示的圖像，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”），圖線中CD段物質處于態(tài)。圖512 .香蕉也能釘釘子？如

5、圖6所示，在香蕉上澆上適量的液氮，由于液氮（填物態(tài)變化名稱）從香蕉中（選填“吸收”或“放出”）熱量，導致香蕉結構發(fā)生變化，使它變得堅硬無比。圖613 .如圖7甲所示，在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是;如圖乙所示，在液體內部，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進入液體內部的小氣泡中。從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是。圖714 .如圖8所示是關于碘錘實驗的圖片，給碘錘加熱，碘錘中的碘升華才明顯，說明,用熱水（1個標準大氣壓下）加熱碘錘升華效果好于用酒精燈加熱，其原因是。（碘的熔點是1

6、13.7C）圖815 .小宣在探究某個熱學問題時，通過測量得到如下表所示的實驗數據，請根據表中數據歸納出溫度T與溫度t的關系：T=。t/c556065707580T/C485256606468三、簡答題（共10分）16 .（5分）用質地密實的薄紙做成的紙鍋里裝適量的水，放到火上加熱，不要讓火苗燒到水面以上的紙。過一會兒水就沸騰了，而紙鍋不會燃燒。（紙的著火點約是183C,酒精燈的火焰溫度為400500C,普通煤爐的火焰溫度約600C）。請說明紙鍋為什么不會燃燒。17 .（5分）柑橘豐收期，氣溫驟降，這可急壞了果農，因為嚴寒的天氣可能毀掉一年的收成。聰明的慧慧同學果斷地讓果農給柑橘樹噴水，隨著氣

7、溫降低，水結冰了，柑橘保住了（如圖9所示）。請你說說果農這樣做的物理原理。圖9四、實驗探究題（共32分）18 .（12分）如圖10甲所示是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實驗中組裝的實驗裝置。卜表為他記錄的實驗數據，請根據裝置圖和表中數據回答下列問題：（2）實驗中，應始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和狀態(tài)變化，并每隔1min記錄一次溫度計的示數。剛開始加熱時溫度計的示數如圖乙所示，則被加熱固體的初溫是,（3）實驗過程中小聰他們發(fā)現，加熱到第2分鐘，固體開始熔化，到第5分鐘全部熔化。分析實驗數據可知，這種物質熔化時的特點是,由此可以判斷該物質屬于。（4）小聰從數據中還發(fā)現：該物質在開始2分鐘比最后2

8、分鐘升溫快，這是由于這種物質在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力（選填“強”或“弱”）造成的。（5）小亮組的同學們實驗時，是將裝有上述固體粉末的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，針對他們的探究過程，請說出你的看法：19 .（8分）（1）如圖11a所示是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格相同。將水加熱相同時間后停止加熱。圖b是根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知，此時水面上方的氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）1個標準大氣壓；小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c所示）。根據溫度計A和

9、B的示數，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像（如圖d所示）。由圖像可知，在第8min時，大試管內的海波處于（選填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)，第10min后，海波的熔化將（選填“繼續(xù)”或“停止”）。圖1120 .（12分）如圖12所示，在“探究水的沸騰”實驗中:圖12溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是（2）在燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄一次溫度計的示數，第4min時溫度計的示數如圖乙所示，溫度彳1為C,直到水沸騰一段時間后停止讀數，由下表可知水的沸點為C。由此可判斷當地的氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）1個標準大氣壓。時間/min012345678溫度/C88

10、9092949798989898（3）根據表中數據，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的圖像。（4）根據你所畫的圖像，你認為水沸騰的特點是（5）為了縮短實驗時間，你可以采取的方法是（寫出一條）（6）某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖丁中a、b所示。則圖丁中是水在沸騰前的情況，是水在沸騰時的情況。第5頁詳解詳析1B2.D3.C4.A5.B6C7.B8.C9.D10.B11晶體液12.汽化吸收13.蒸發(fā)沸騰14 升華過程需要吸收熱量避免溫度過高時碘熔化15 0.8t416 因為紙的燃點高于水的沸點，且水沸騰后，繼續(xù)吸熱，溫度不再升高，所以在紙鍋里裝一些水，放在火上加熱，過一會兒發(fā)現水會沸騰，而紙鍋不會燃燒。17 當氣溫降低時，柑橘上的水遇冷凝固成冰，而凝固要放熱，放出的熱量恰好被柑橘吸收，使柑橘的溫度不至于降得太低，從而保住了柑橘。18 (1)受熱均勻(2)6(3)吸熱但溫度保持不變晶體(4)弱(5) 小亮組的實驗過程中，能使