人力資源管理專題八-(電大行政管理、人力資源管理專業(yè)適用)

1、人人 力力 資資 源源 管管 理理專題八專題八 職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理目目 錄錄第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述第二節(jié) 職業(yè)生涯管理的理論第三節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計的一般步驟課堂小結(jié)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)掌握v 職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理的概念v 職業(yè)生涯管理的基本理論v 職業(yè)生涯設(shè)計的基本方法第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述職業(yè)生涯管理概述v一、職業(yè)生涯v職業(yè)生涯是指個人一生中從事職業(yè)的全部歷程。它包括一個人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對工作態(tài)度、體驗的內(nèi)在變更。從錢學(xué)森一生看職業(yè)生涯從錢學(xué)森一生看職業(yè)生涯v 成長階段v 年月日生，浙江杭州人。v 探索階段 v 年至年在上海交通大學(xué)機(jī)械工程系學(xué)習(xí)，畢業(yè)后報考清華大

2、學(xué)留美公費(fèi)生，錄取后在杭州筧橋飛機(jī)場實習(xí)。 v 年至年在美國麻省理工學(xué)院航空工程系學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位。v 年至年在美國加州理工學(xué)院航空與數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲博士學(xué)位。從錢學(xué)森一生看職業(yè)生涯從錢學(xué)森一生看職業(yè)生涯v 建立階段v 年至年任美國加州理工學(xué)院航空系研究員。年至年任美國加州理工學(xué)院航空系助理教授。v 年至年任美國加州理工學(xué)院航空系副教授。 v 年至年任美國麻省理工學(xué)院航空系副教授、空氣動力學(xué)教授。 v 年至年任美國加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)中心主任、教授。 v 年至年任中國科學(xué)院力學(xué)研究所所長、研究員，國防部第五研究院院長。 v 年至年任第七機(jī)械工業(yè)部副部長。 從錢學(xué)森一生看職業(yè)生涯從錢學(xué)森一生看職業(yè)

3、生涯v 維持階段v 年至年任國防科工委科學(xué)技術(shù)委員會副主任，中國科協(xié)副主席。還歷任中國自動化學(xué)會第一、二屆理事長，中國宇航學(xué)會、中國力學(xué)學(xué)會、中國系統(tǒng)工程學(xué)會名譽(yù)會長，中科院主席團(tuán)執(zhí)行主任、數(shù)學(xué)物理學(xué)部委員。v 年至年月任中國科協(xié)第三屆全委會主席。v 年月在中國科協(xié)第四次全國代表大會上當(dāng)選為科協(xié)名譽(yù)主席。年月被聘為中科院學(xué)部主席團(tuán)名譽(yù)主席。v 年月當(dāng)選為中國工程院院士。 v 衰退階段軟銀集團(tuán)總裁孫正義的軟銀集團(tuán)總裁孫正義的50年規(guī)劃年規(guī)劃v 福布斯世界富豪、日籍韓裔富豪孫正義(1957-)19歲的時候曾做過一個50年生涯規(guī)劃：v 20多歲時，要向所投身的行業(yè)，宣布自己的存在 （23歲成立軟銀公

4、司）v 30多歲時，要有1億美元的種子資金，足夠做一件大事情 （37歲，軟銀公司上市，籌集到一億四千萬美元 ）軟銀集團(tuán)總裁孫正義的軟銀集團(tuán)總裁孫正義的50年規(guī)劃年規(guī)劃v 40多歲時，要選一個非常重要的行業(yè)，然后把重點(diǎn)都放在這個行業(yè)上，并在這個行業(yè)中取得第一，公司擁有10億美元以上的資產(chǎn)用于投資，整個集團(tuán)擁有1000家以上的公司（38歲選擇網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)，決定在此方面做巨大的投資，今天，軟銀在全球已經(jīng)投資了超過600個互聯(lián)網(wǎng)公司，并成為一些一流互聯(lián)網(wǎng)公司的主要股東 ） 軟銀集團(tuán)總裁孫正義的軟銀集團(tuán)總裁孫正義的50年規(guī)劃年規(guī)劃v 50歲時，完成自己的事業(yè)，公司營業(yè)額超過100億美元 （2000年當(dāng)全球網(wǎng)

5、絡(luò)股行情演繹得如火如荼時，其持股市值高達(dá)億美元） v 60歲時，把事業(yè)傳給下一代，自己回歸家庭，頤享天年。 二、職業(yè)生涯管理及其意義二、職業(yè)生涯管理及其意義v （一）職業(yè)生涯管理的含義v 職業(yè)生涯管理是組織或個人對職業(yè)生涯的設(shè)計、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動的總和。職業(yè)生涯管理決策設(shè)計發(fā)展開發(fā)職業(yè)生涯管理的類型職業(yè)生涯管理的類型是指個人在職業(yè)生涯的全部歷程中，對自己所要從事的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而積累知識、開發(fā)技能的過程。是指由組織實施的、旨在開發(fā)員工的潛力、留住員工、使員工能自我實現(xiàn)的過程。（二）職業(yè)生涯管理的意義（二）職業(yè)生涯管理的意義v-對組織而言v 了解員工的興趣、

6、愿望、理想，以便使人力資源部門合理安排工作，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。v 了解員工在個人發(fā)展上想要什么，協(xié)助個人制定職業(yè)計劃，幫助個人實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。（二）職業(yè)生涯管理的意義（二）職業(yè)生涯管理的意義v-對個人而言v 能更好地確立人生方向和奮斗的策略，處理好職業(yè)生活和生活其他部分的關(guān)系。v 能增強(qiáng)員工對工作環(huán)境的把握能力和對工作困難的控制能力。v 可以實現(xiàn)自我價值的不斷提升和超越。組組織織與與個個人人之之見見的的互互動動關(guān)關(guān)系系第二節(jié)第二節(jié) 職業(yè)生涯管理的理論職業(yè)生涯管理的理論v 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論v 職業(yè)生涯選擇理論v 職業(yè)錨理論一、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論一、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論v人的職業(yè)生涯

7、發(fā)展和其年齡有關(guān)v職業(yè)生涯和人的一生的發(fā)展有關(guān)一、薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論一、薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論階段階段年齡年齡任務(wù)任務(wù)成長階段成長階段0-14幻想期幻想期10歲以前歲以前感知職業(yè)，并對職業(yè)進(jìn)行模仿和幻想感知職業(yè)，并對職業(yè)進(jìn)行模仿和幻想興趣期興趣期11-12以興趣為中心，理解評價職業(yè)，作職業(yè)選擇以興趣為中心，理解評價職業(yè)，作職業(yè)選擇能力期能力期13-14考慮自身條件與喜愛的職業(yè)是否相符，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng)考慮自身條件與喜愛的職業(yè)是否相符，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng)探索階段探索階段15-24試驗期試驗期15-27綜合認(rèn)識和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會價值、就業(yè)機(jī)會，開始擇業(yè)嘗試綜合認(rèn)識和考慮自己的興

8、趣、能力與職業(yè)社會價值、就業(yè)機(jī)會，開始擇業(yè)嘗試過渡期過渡期18-21進(jìn)入勞動力市場，或者進(jìn)行專門的職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入勞動力市場，或者進(jìn)行專門的職業(yè)培訓(xùn)嘗試期嘗試期22-24選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)建立階段建立階段25-44嘗試期嘗試期25-30對初就業(yè)選定的職業(yè)不滿意，再選擇、變換職業(yè)工作對初就業(yè)選定的職業(yè)不滿意，再選擇、變換職業(yè)工作穩(wěn)定期穩(wěn)定期31-44最終職業(yè)確定，致力于穩(wěn)定的工作最終職業(yè)確定，致力于穩(wěn)定的工作維持階段維持階段45-64不再考慮變換職業(yè)工作，力求維持已取得的成就和社會地位不再考慮變換職業(yè)工作，力求維持已取得的成就和社會地位衰退階段衰退階段65歲

9、以后歲以后逐步衰退，退出工作，結(jié)束職業(yè)生涯逐步衰退，退出工作，結(jié)束職業(yè)生涯二、職業(yè)選擇理論二、職業(yè)選擇理論v職業(yè)選擇是指人們依照自己的職業(yè)期望，并根據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)過程。職業(yè)選擇職業(yè)期望職業(yè)價值觀（一）帕金森的職業(yè)（一）帕金森的職業(yè)- -人匹配理論人匹配理論v 1909年美國波士頓大學(xué)教授帕金森在選擇一個職業(yè)提出職業(yè)選擇的三大要素：v 應(yīng)清楚了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限等個人特征v 應(yīng)清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利和補(bǔ)償、機(jī)會和前途（一）帕金森的職業(yè)（一）帕金森的職業(yè)- -人匹

10、配理論人匹配理論 匹配的兩種類型：因素匹配/特性匹配 知己知彼 百戰(zhàn)不殆（二）個性（二）個性- -職業(yè)類型匹配理論職業(yè)類型匹配理論美國心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家約翰.L.霍蘭德提出的：v 1、人格類型或者“性向”大致可以分為六種類型v 2、所有職業(yè)可以劃分為相應(yīng)的六大基本類型v 3、人們一般都傾向于尋找與其個性相一致的職業(yè)類型，職業(yè)也充分尋求與其類型相一致的人。v 4、個人的行為取決于其個性與所處的職業(yè)類型，可以根據(jù)有關(guān)知識對人的行為進(jìn)行預(yù)測，包括職業(yè)選擇、工作轉(zhuǎn)換、工作績效以及教育和社會行為等。六種人格類型和相應(yīng)的職業(yè)六種人格類型和相應(yīng)的職業(yè)人格類型人格類型人格特點(diǎn)人格特點(diǎn)職業(yè)興趣職業(yè)興趣代表性

11、職業(yè)代表性職業(yè)實際型實際型真誠坦率、重視現(xiàn)實、講究實際、有堅持性真誠坦率、重視現(xiàn)實、講究實際、有堅持性、實踐性、穩(wěn)定性、實踐性、穩(wěn)定性手工技巧、機(jī)械的、農(nóng)手工技巧、機(jī)械的、農(nóng)業(yè)的、電子技術(shù)業(yè)的、電子技術(shù)體力員工、飛行員、機(jī)械操作者、農(nóng)民、體力員工、飛行員、機(jī)械操作者、農(nóng)民、卡車司機(jī)、木工、工程技術(shù)人員卡車司機(jī)、木工、工程技術(shù)人員研究型研究型分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的、有推理能力的科學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)物理學(xué)家、人類學(xué)家、化學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、人類學(xué)家、化學(xué)家、數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家、各類研究人員生物學(xué)家、各類研究人員藝術(shù)型藝術(shù)型感情豐

12、富的、理想主義的、富有想象力的、感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動的、有主見的、自覺的、情緒性的易沖動的、有主見的、自覺的、情緒性的語言、藝術(shù)、音樂、戲語言、藝術(shù)、音樂、戲劇、書法劇、書法詩人、藝術(shù)家、小說家、音樂家、雕塑家詩人、藝術(shù)家、小說家、音樂家、雕塑家、劇作家、作曲家、導(dǎo)演、畫家、劇作家、作曲家、導(dǎo)演、畫家社會型社會型富有合作精神的、友好的、和善的、肯幫助富有合作精神的、友好的、和善的、肯幫助人的、愛社交的、易了解的人的、愛社交的、易了解的與人有關(guān)的事、人際關(guān)與人有關(guān)的事、人際關(guān)系的技巧、教育相關(guān)的系的技巧、教育相關(guān)的工作工作臨床心理學(xué)家、咨詢者、傳教士、教師、臨床心理學(xué)家、

13、咨詢者、傳教士、教師、社交聯(lián)絡(luò)員社交聯(lián)絡(luò)員企業(yè)型企業(yè)型喜歡冒險的、有雄心壯志的、精神飽滿的、喜歡冒險的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的樂觀的、自信的、健談的領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系的技巧領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系的技巧采購員、律師、汽車推銷員、政治家、經(jīng)采購員、律師、汽車推銷員、政治家、經(jīng)理各級行政領(lǐng)導(dǎo)理各級行政領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)型常規(guī)型謹(jǐn)慎的、有效的、無靈活性的、服從的、守謹(jǐn)慎的、有效的、無靈活性的、服從的、守次序的、能自我控制的次序的、能自我控制的辦公室工作、營業(yè)系統(tǒng)辦公室工作、營業(yè)系統(tǒng)的工作的工作出納員、統(tǒng)計員、圖書管理員、行政管理出納員、統(tǒng)計員、圖書管理員、行政管理助理、郵政職員等助理、郵政職員等人

14、格類型關(guān)系圖人格類型關(guān)系圖實際型研究型常規(guī)型企業(yè)型社會型藝術(shù)型 相近關(guān)系 中性關(guān)系 相斥關(guān)系他們是職場的精英他們是職場的精英三、職業(yè)錨三、職業(yè)錨他們是創(chuàng)業(yè)的先鋒他們是創(chuàng)業(yè)的先鋒他們是科研的中堅他們是科研的中堅他們的人生選擇他們的人生選擇 源自于職業(yè)錨的神秘力量源自于職業(yè)錨的神秘力量! !職業(yè)錨的概念職業(yè)錨（職業(yè)錨（career anchorcareer anchor）又稱職業(yè)定位，它是指當(dāng)一個人面臨職業(yè)選擇又稱職業(yè)定位，它是指當(dāng)一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關(guān)的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀。重要的東西或價值觀。 由美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家由美

15、國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家麻省理工大學(xué)麻省理工大學(xué)埃德加埃德加.H.H.施恩教授提出施恩教授提出職業(yè)錨的特點(diǎn)l職業(yè)錨是經(jīng)過對自己的資質(zhì)、動機(jī)、需要、價值觀念、能職業(yè)錨是經(jīng)過對自己的資質(zhì)、動機(jī)、需要、價值觀念、能力的認(rèn)識和整合后力的認(rèn)識和整合后形成的。形成的。l很多人并不知道自己的職業(yè)錨，當(dāng)面臨人生重大選擇時才很多人并不知道自己的職業(yè)錨，當(dāng)面臨人生重大選擇時才會意識到。會意識到。l每個人都有著各自不同的價值觀、動機(jī)和需要，所以形成每個人都有著各自不同的價值觀、動機(jī)和需要，所以形成的職業(yè)錨也會有所不同。的職業(yè)錨也會有所不同。l職業(yè)錨也會發(fā)生變化。職業(yè)錨也會發(fā)生變化。8種職業(yè)錨挑戰(zhàn)型管理型獨(dú)立型穩(wěn)定型服務(wù)

16、型創(chuàng)造型生活型技術(shù)型l 希望憑借自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或完全屬于自己的希望憑借自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或完全屬于自己的產(chǎn)品產(chǎn)品( (或服務(wù)或服務(wù)) )，而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。，而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。l 他們可能正在別人的公司工作，但是他們可能正在別人的公司工作，但是, ,一旦他們感覺時機(jī)到一旦他們感覺時機(jī)到了，他們便會走出去了，他們便會走出去, ,創(chuàng)建自己的事業(yè)。創(chuàng)建自己的事業(yè)。創(chuàng)造型創(chuàng)造型愿意承擔(dān)風(fēng)險創(chuàng)建屬于愿意承擔(dān)風(fēng)險創(chuàng)建屬于自己的企業(yè)或者產(chǎn)品自己的企業(yè)或者產(chǎn)品l 追求工作中的安全與穩(wěn)定感。追求工作中的安全與穩(wěn)定感。l 傾向于照章辦事，不越雷池一步，對

17、組織有較強(qiáng)傾向于照章辦事，不越雷池一步，對組織有較強(qiáng)的依賴性。的依賴性。l 盡管有時他們可以達(dá)到一個高的職位，但他們并盡管有時他們可以達(dá)到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。穩(wěn)定型穩(wěn)定型追求安全與穩(wěn)定l獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式和生活獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式和生活方式。方式。l追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。織的限制和制約。l他們意愿放棄提升、工作擴(kuò)展機(jī)會、薪金，也不愿意他們意愿放棄提升、工作擴(kuò)展機(jī)會、薪金，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。放棄

18、自由與獨(dú)立。獨(dú)立型獨(dú)立型飛特族(Freeter)的夢想自由的工作方式管理型l管理型的人追求并致力于工作晉升，把這作為成功管理型的人追求并致力于工作晉升，把這作為成功的標(biāo)志。的標(biāo)志。l傾心于全面管理，喜歡承擔(dān)更大的責(zé)任。傾心于全面管理，喜歡承擔(dān)更大的責(zé)任。管理型追求工作的晉升追求工作的晉升杜拉拉升職記技術(shù)型l技術(shù)型的人追求在技術(shù)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域的成長和技能的技術(shù)型的人追求在技術(shù)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)、業(yè)務(wù)的機(jī)會。不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)、業(yè)務(wù)的機(jī)會。l他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，并得到專業(yè)領(lǐng)他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，并得到專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)可。域的認(rèn)可。l他們通常不喜

19、歡從事一般的管理工作，不注重等級他們通常不喜歡從事一般的管理工作，不注重等級地位的提升。地位的提升。技術(shù)型追求技術(shù)或者業(yè)追求技術(shù)或者業(yè)務(wù)領(lǐng)域的成長務(wù)領(lǐng)域的成長服務(wù)型l服務(wù)型的人追求的核心價值是：幫助他人，改善服務(wù)型的人追求的核心價值是：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等等。人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等等。服務(wù)型服務(wù)大眾服務(wù)大眾挑戰(zhàn)型l喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手，喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。克服無法克服的困難障礙等。l對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。l新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易，那么這件事情將變得無趣。常容易，那么這件事情將變得無趣。挑戰(zhàn)型熱愛挑戰(zhàn)熱愛挑戰(zhàn)碟中諜不可能的任務(wù)生活型l喜歡個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要喜歡個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的相互平衡的工作環(huán)境。的相互平衡的工作環(huán)境。l需要一個能夠提供足夠彈性的工作環(huán)境讓他需要一個能夠提供足夠彈性的工作環(huán)境讓他們實現(xiàn)這一目標(biāo)。們實現(xiàn)這一目標(biāo)。l他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。他們將成功定義的比職業(yè)成功更