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1、.對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解與運(yùn)用質(zhì)量守恒定律是九年級(jí)學(xué)生必須掌握的化學(xué)根本定律。該定律的內(nèi)容可以運(yùn)用兩個(gè)方法去加以理解:1.剖析法理解內(nèi)涵質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是:參加化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。其中,“參加“化學(xué)反響“質(zhì)量總和是三個(gè)。剖析三個(gè)的含義是理解定律內(nèi)涵的常用方法?!皡⒓右辉~的含義是:未參加反響的反響物的質(zhì)量不能列入反響物的質(zhì)量總和之中,否那么會(huì)使算出的生成物的質(zhì)量總和比實(shí)際總質(zhì)量偏大。如,2g氫氣在8g氧氣中充分燃燒,生成水的質(zhì)量就不是10g,而是9g,因?yàn)椋瑲?、氧化合時(shí)兩者的質(zhì)量比固定為1:8,2g氫氣在上述反響中有1g氫氣沒有參加反響。“化學(xué)反響的含義是
2、:質(zhì)量守恒定律是提醒化學(xué)變化前后物質(zhì)之間質(zhì)量關(guān)系的規(guī)律,化學(xué)變化以外的質(zhì)量變化現(xiàn)象,不可以用質(zhì)量守恒定律解釋?!百|(zhì)量總和的含義是:質(zhì)量守恒不是說反響物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量,而是指化學(xué)反響前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等。2.線索法理解本質(zhì)質(zhì)量守恒定律與原子的概念、化學(xué)變化的微觀本質(zhì)之間存在內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。因此,可以用以下線索去理解質(zhì)量守恒定律的本質(zhì):原子概念→化學(xué)變化的微觀本質(zhì)→化學(xué)變化前后物質(zhì)總質(zhì)量守恒。這一線索的詳細(xì)內(nèi)容是:原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此,化學(xué)變化的過程,本質(zhì)上是反響物的原子重新構(gòu)成新物質(zhì)的分子或直接構(gòu)成新物質(zhì)的過程,在這一過程中,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)
3、量都沒有發(fā)生變化,所以參加化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用:例1.以下對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解正確的選項(xiàng)是。A.10g冰融化成10g水B.參加反響的氫氣、氧氣的體積之和等于生成水的體積C.在氧氣中燃燒的細(xì)鐵絲質(zhì)量等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量D.電解的水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之和【解析】D。質(zhì)量守恒定律指化學(xué)反響所有參加反響的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于所有生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和。例2.化學(xué)變化中一定不變的是。A.分子種類B.分子數(shù)目C.原子數(shù)目D.物質(zhì)種類【解析】C。化學(xué)變化是分子破裂、原子重新組合的過程。其中,一定不變的有:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量,元素的
4、種類、質(zhì)量,反響物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量;一定改變的有:分子的種類,物質(zhì)的種類;可能改變的有:分子的數(shù)目,物質(zhì)的種數(shù),元素的化合價(jià),反響物的體積與生成物的體積?!揪氁痪殹?.對(duì)質(zhì)量守恒定律的解釋正確的選項(xiàng)是。A.化學(xué)反響前后原子種類不變,原子數(shù)目改變B.化學(xué)反響前后原子種類改變,原子個(gè)數(shù)不變C.在一切化學(xué)反響里,反響前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變D.在化學(xué)反響中反響物的分子數(shù)等于生成物的分子數(shù)2.充分加熱a克氯酸鉀與b克二氧化錳的混合物,留下剩余固體c克,那么生成氧氣的質(zhì)量為。A.a+b-c克B.a-b-c克C.a-b克D.a-b+c克3.以下各項(xiàng):原子的數(shù)目分子的數(shù)
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