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文檔簡介
1、蘇教版?g k h?教案之二教學(xué)目的:1、學(xué)會3個聲母g k h,可以讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。正確書寫。2、能正確拼讀方框內(nèi)gkh與單韻母組成的六個音節(jié),能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握gkh的發(fā)音。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助教具:掛圖卡片主要板書設(shè)計(jì):作業(yè)設(shè)計(jì)按排:練讀帶有g(shù)kh的音節(jié)教學(xué)過程:第一課時(shí)一提醒課題前面我們學(xué)習(xí)了8 個聲母,今天我們一起來學(xué)習(xí)第5 課,這一課有3 個聲母。二看情境圖,聽語境歌,引出新課內(nèi)容1導(dǎo)看情境圖。1。出示看情境圖,要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫。2。討論:圖上畫的是什么地方?都有誰?他們在干什么?哥哥會說些什么?弟弟會怎樣說?3。小結(jié)圖意,出示有關(guān)音節(jié)。1、小弟弟在河邊捉
2、了許多小蝌蚪。哥哥看見了,說:小蝌蚪長大了就是青蛙青蛙是莊稼的好朋友,它能捉好多好多蟲子。你快把小蝌蚪放回去吧!小弟弟聽了哥哥的話,連忙把蝌蚪放回河里,哥哥連聲稱贊小弟弟做得好。相機(jī)出示:ge ke he3個音節(jié)。2讀語境歌弟弟河邊捉蝌蚪,哥哥走來勸阻他,小弟弟,很聽話,忙把蝌蚪送回家。3告訴學(xué)生,今天我們要學(xué)的3個聲母就是這3個音節(jié)中的第一個字母。4出示:g k h三新授課1教學(xué)聲母g。1。教學(xué)g的讀音。出示鴿子圖圖上畫了什么?告訴學(xué)生:g 和哥哥的哥的讀音有些像。教師范讀g 三遍。領(lǐng)讀,學(xué)生體會練讀,指名讀。2。教學(xué)g的字形及書寫。仔細(xì)看,g字像什么?g子頭型ggg,9字加彎ggg指導(dǎo)書寫
3、師范寫,生描紅。2教學(xué)聲母k1。教學(xué)k的讀音。k的發(fā)音方法和g根本一樣,不同的是讀k時(shí)需用力送氣。學(xué)生自由練讀,教師重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音有困難的學(xué)生。指名讀,開火車讀,齊讀。2。教學(xué)k的字形及書寫。引導(dǎo)看圖,圖上畫的是什么,他們在干什么?教學(xué)順口溜:小雞出殼kkk。指導(dǎo)書寫,師范寫,生描紅。3教學(xué)聲母h1。教學(xué)h的讀音。出示荷花圖。指名說說圖畫的內(nèi)容。荷花的荷改讀第一聲,就跟h的讀音有些像了。教師范讀h。教師領(lǐng)讀h,學(xué)生體會練讀。2教學(xué)h的字形及書寫。誰來說說h的樣子像什么?你能想個順口溜記住它嗎?h-n比較。指導(dǎo)板演,學(xué)生在書上描紅兩遍。四穩(wěn)固練習(xí)1抽讀字母卡片。2做找朋友游戲。五作業(yè)抄寫gkh各四
4、遍。第二課時(shí)b) 復(fù)習(xí)檢查1抽讀字母卡片c) 授新課1教學(xué)音節(jié)拼讀。1出示:e e eg k hu u u2學(xué)生自由練習(xí)拼讀。3指名拼讀音節(jié)。4出示:ge ke hege ke he5齊讀,指導(dǎo)讀,開火車讀。6按順序讀,倒過來讀,打亂順序讀。2看圖讀拼音詞。1學(xué)習(xí)雙拼音詞。出示圖一。圖上畫了誰?他正在干什么?出示:g u gu練習(xí)拼讀,直呼,指名拼讀。出示:da gu指名拼讀。告訴學(xué)生:兩個第三聲音節(jié)在一起時(shí),第一個音節(jié)改讀第二聲。領(lǐng)讀,指名讀。出示:h e he,ba he學(xué)生自由練習(xí)拼讀。引導(dǎo)看圖,說說圖意。2學(xué)習(xí)單音節(jié)詞。出示另外3幅小圖,指名說說圖意。將ge hu he三張卡片發(fā)給三個同學(xué),請他們把音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方。學(xué)生看圖練讀音節(jié)。指名拼讀,齊讀,開火車讀。d) 穩(wěn)固練習(xí)1抽讀字母卡片
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