蘇教版二年級第四冊全冊教案《22、猴子種果樹》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教版二年級第四冊全冊教案?22、猴子種果樹?教學設計教學要求1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會13個生字，其中田字格上面的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語的意思。3讀懂課文中的反問句。懂得沒有足夠的耐心，急于求成是什么事也辦不成的?！窘虒W重難點、關(guān)鍵】1圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。2有感情地朗讀課文，感悟寓意?！窘虒W時間】 兩課時。【教學設計】第一課時教案序號97【教學目的】1正確、流利地朗讀課文。2學會本課的生字。3初步理解課文內(nèi)容?！窘叹邷蕚洹拷虒W掛圖或投影片?！窘虒W過程】一、導入。1今天，我們要來學，?猴子種果樹?的故事。2板書課題，齊讀課題。學習猴。3讀了課題，你有什么問題？老

2、師在題目旁打上小問號。二、初讀。1帶著問題借助拼音自讀課文。把字音讀準，把句子讀通順。2再讀課文，畫出生字詞和小節(jié)號。3ke jiao shi ge nai ba出示一棵澆水施肥哥哥耐心拔掉gai duan yan que juan ying改變短諺語喜鵲杜鵑櫻桃1.自讀生字詞。2說說你在這些生字的音、形、義上有什么收獲？3學生匯報、交流。字音：施：讀翹舌音。耐：讀鼻音。櫻：讀后鼻音。梨：讀邊音。鵲：韻母是ue,碰到q,u上兩點抹去。鵑也是跟鵲的情況相似。字形：澆：右上沒有點。拔：右邊是友上加一點，不是發(fā)。字義：顆：指的是比較圓潤、小的東西?？茫簩Ｖ感揎棌牡乩镩L出植物。4帶讀，指讀，開火車讀。5去掉拼音指讀，齊讀詞語。4把生字帶到課文認真讀，把課文讀通順、流利。5出示你能把這些問句讀好嗎？你有這個耐心嗎？你能等得及嗎？你不著急嗎？1自讀。2指讀，齊讀。6指名分段朗讀課文，師生共同糾正。7再指名分段朗讀課文。教學反思：通過有感情地朗讀課文，感悟

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