蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)第十七課

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)第十七課六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元：感悟人生17、山谷中的謎底1、?山谷中的謎底?告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎：西坡長(zhǎng)滿雜樹(shù)，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹(shù)枝，東坡的雪松枝椏會(huì)彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹(shù)沒(méi)有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴我們一個(gè)道理：確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開(kāi)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)讓步，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和開(kāi)展。如 臥薪嘗膽。2、雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲反彈過(guò)來(lái)，雪松照舊保持著蒼翠挺拔的身姿。彈性是機(jī)動(dòng)靈敏可以應(yīng)變的重要條件；及時(shí)反彈才是彈性的重要性能；彎曲只是暫

2、時(shí)的讓步，是應(yīng)變的一種策略，最后能保持蒼翠挺拔的英姿才是彎曲策略的最終目的和必然結(jié)果。3、就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不管始終反復(fù)地積要想象暴雪之大，之狂；反復(fù)地彎要體會(huì)雪松承受的壓力之大，和在承受的同時(shí)適當(dāng)讓的策略；反復(fù)地落要體會(huì)讓步策略的成功lsquo;反復(fù)地彈要說(shuō)明雪松有不屈不撓的精神，不管始終可領(lǐng)悟到雪松是強(qiáng)者，成功者?？傊?，體會(huì)雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^(guò)程與艱辛。4、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎5、課文練習(xí)2書(shū)87頁(yè)一過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲q q一下，作出適當(dāng)?shù)淖?/p>

3、步，以求反彈taacute;n dagrave;n的時(shí)機(jī)。確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開(kāi)展。1 、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、文中破折號(hào)所起的作用是 、A 轉(zhuǎn)折 B 解釋說(shuō)明 C 遞進(jìn)3、正面抗?fàn)幹傅氖桥c敵人面對(duì)面的抗?fàn)?如柘、柏、女貞等雜樹(shù)，彎曲在文中的意思是雪松作出適當(dāng)?shù)淖尣剑谥匮┓e壓時(shí)暫且彎曲一下。4、讀了這兩段話，你想到了哪些成語(yǔ)、格言、諺語(yǔ)。請(qǐng)寫(xiě)出兩句。見(jiàn)平時(shí)筆記習(xí)作5 練習(xí)51、背誦成語(yǔ)及意思水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專(zhuān)心和堅(jiān)持不懈。光陰荏苒和白駒過(guò)隙，形容光陰易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費(fèi)時(shí)間；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣；犯了錯(cuò)誤可以改正是迷途知返。辯論：是否應(yīng)該用成語(yǔ)作為廣告詞正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙。像默默無(wú)蚊騎樂(lè)無(wú)窮，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類(lèi)別和特點(diǎn)；這樣的廣告對(duì)消費(fèi)者是有深化影響的，往往在輕松一笑中就牢牢記住了這種產(chǎn)品，所以用成語(yǔ)來(lái)做廣告是成功的！假設(shè)我是廣告商，我自然也會(huì)這么做！反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。因?yàn)殡m然用成語(yǔ)來(lái)改確實(shí)別出心裁，但其效果是所用成語(yǔ)就失去了已有的文化內(nèi)涵。這也太唯利是圖吧？如今整個(gè)社會(huì)都在提倡寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話。假設(shè)剛學(xué)成語(yǔ)的小