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蘇教版小學語文六年級下冊教案習作5習作5文題：成長的煩惱寫作目的要求：圍繞成長的煩惱這個話題寫一篇習作，要寫出自己的心里話。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。作前準備：開咨詢會，尋找共同點。教學過程：一、激趣引入：1、出示大人們常說的那句話小孩子是最無憂無慮的，引導學生聯(lián)絡實際發(fā)表自己的見解。2、揭題。明確本次習作的內(nèi)容，是圍繞自己成長的煩惱這個話題寫一篇習作。引導學生認真挑選習作的材料，想一想：你的煩惱是什么？又因為什么而煩惱？考慮清楚這兩個問題，便有了自己的習作內(nèi)容，接下來就可以按照寫作要求，有條理地表達了。二、明確要求，討論寫法。1、完本錢次習作，要到達的訓練目的是大膽寫出自己的心里話，即我手寫我口，我手寫我心，教會學生寫真人真事，抒真情實感。成長的煩惱需要學生敞開心扇，實話實說，唯有這樣才能寫出有意義，有價值的習作。2、引導學生討論寫法。以某一詳細的煩惱做例子，讓學生各抒已見，談談如何來寫。三、學生動筆：認真完成習作，寫好后認真修改，在學生完成習作的過程中，教師進展巡視指導。四、分組交流，評必習作。學生完成習作后，引導學生分成四人一組，進展習作交流，在交流中，認真地聆聽別人的習作，虛心的學習別人習作中的優(yōu)點，能向別人提出合理的修改意見。在交流中，認真地朗讀自己的習作，虛心聽取別人的意見，能采納別人的合理意見，對習作進

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