




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書1、 引言1.1編寫目的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)的第二階段,該階段的根本目標(biāo)是在概要設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上確定應(yīng)該怎樣具體地實(shí)現(xiàn)所要求的系統(tǒng),也就是說(shuō),經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作,應(yīng)該得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述,從而在編碼階段可以把這個(gè)描述直接翻譯成用某種設(shè)計(jì)語(yǔ)言書寫的程序。本說(shuō)明書提供出一個(gè)程序的“藍(lán)圖”,以便更好的完成編碼任務(wù)。 學(xué)校的現(xiàn)代化管理中,學(xué)生的成績(jī)管理是必不可少的一部分。成績(jī)管理的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的管理是關(guān)重要的,所以,成績(jī)管理系統(tǒng)必須要為用戶提供必要的信息和快捷的查詢功能。1.2項(xiàng)目背景該項(xiàng)目充分利用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)提高學(xué)生成績(jī)查詢的效率,使得原始的辦公系統(tǒng)更加方便,工作效
2、率也得到提高。1.3使用工具1)eclipse:開發(fā)工具2)Mysql:數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件3)Navicat Premium:第三方軟件顯示mysql數(shù)據(jù)庫(kù)4)Tomcat: 使用服務(wù)器5)window7:硬件環(huán)境6)JSP:軟件開發(fā)語(yǔ)言2、總體設(shè)計(jì)2.1需求概述學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校教務(wù)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合管理的平臺(tái)系統(tǒng),是一個(gè)學(xué)校和地區(qū)教育信息化的基礎(chǔ)信息平臺(tái)。滿足學(xué)校管理層、學(xué)生、教師的日常工作、學(xué)習(xí)、查詢、管理等工作。目的是共享學(xué)校各種信息。提高學(xué)校的工作效率、規(guī)范學(xué)校的工作流程、便利學(xué)校與學(xué)生及教師的交流。2.2項(xiàng)目任務(wù)范圍學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)共分為三個(gè)大的模塊:學(xué)生成績(jī)查詢模塊、教師成績(jī)錄
3、入模塊及管理員對(duì)各項(xiàng)信息管理模塊。學(xué) 生:查詢學(xué)生個(gè)人信息,包括個(gè)人成績(jī)查詢和修改密碼。教 師:查詢教師個(gè)人信息,包括學(xué)生成績(jī)錄入和修改密碼。管理員:學(xué)生管理(對(duì)學(xué)生進(jìn)行增刪改查);教師管理(對(duì)教師進(jìn)行增刪 改查);班級(jí)管理(對(duì)班級(jí)進(jìn)行增刪改查);成績(jī)管理(對(duì)學(xué)生成績(jī) 的增刪改查)所有人的密碼管理;個(gè)人密碼修改。2.3系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖該成績(jī)管理系統(tǒng)由3大模塊,5個(gè)小模塊組成:登錄模塊,修改密碼模塊,學(xué)生管理模塊,教師管理模塊,成績(jī)管理模塊3、 程序描述3.1登錄模塊3.1.1程序流程圖3.1.2功能描述(1) 功能類型:查詢數(shù)據(jù)(2) 功能描述:提高系統(tǒng)的安全性,根據(jù)不同權(quán)限來(lái)進(jìn)入系統(tǒng)(3) 前
4、提業(yè)務(wù):無(wú)(4) 后繼業(yè)務(wù):除登陸外的所有模塊(5) 功能約束:權(quán)限約束(6) 約束描述:只有登陸表中有的用戶才可以登錄并且滿足身份屬性與用戶名口令的雙重匹配才可登錄,不同身份進(jìn)入不同的操作界面。3.1.3界面設(shè)計(jì)(1) 動(dòng)作描述用戶名輸入框:輸入登錄表中的用戶名口令輸入框:輸入登錄表中的口令身份選擇按鈕:進(jìn)行學(xué)生,教師,管理員三種身份的選擇登陸按鈕:點(diǎn)擊按鈕提交數(shù)據(jù)到登陸數(shù)據(jù)處理顯示jsp頁(yè)面取消按鈕:清空輸入框數(shù)據(jù)恢復(fù)原先的狀態(tài)(2) 數(shù)據(jù)要求字段名稱長(zhǎng)度要求是否為非空項(xiàng)錄入方式默認(rèn)值用戶名(xh)char(6)否文本框空口令(kl)varchar(100)否文本框空身份(sf)int(2
5、)否選擇按鈕空(3) 登錄數(shù)據(jù)處理1) 數(shù)據(jù)庫(kù)連接2) 根據(jù)不同身份跳轉(zhuǎn)到不同界面3.2修改密碼模塊3.2.1程序流程圖舊密碼和新密碼不同密碼或用戶匹配正確輸入要修改的用戶名和密碼 正確 失敗 3.3教師的功能 1)對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如學(xué)號(hào)、姓名等)查找學(xué)生; 2)對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱等)查找班級(jí); 3)對(duì)課程信息進(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如課程編號(hào)、課程名稱等)查找課程; 4)對(duì)錄入學(xué)生的成績(jī)、查看學(xué)生的成績(jī)、修改學(xué)生的成績(jī)、導(dǎo)出學(xué)生的成績(jī)?yōu)镋xls表,并且按照特定要
6、求查詢(比如以班級(jí)為單位,以課程為單位)學(xué)生的成績(jī),該教師僅能錄入自己所帶課程的學(xué)生成績(jī); 5)可以修改自己的密碼 3.4 學(xué)生的功能 1)可以查看自己的所有課程成績(jī)。 2)可以修改自己的密碼 3.5 管理員的功能1)能夠?qū)W(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如學(xué)號(hào)、姓名等)查找學(xué)生2)能夠?qū)Π嗉?jí)信息進(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱等)查找班級(jí);3)能夠?qū)φn程信息進(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如課程編號(hào)、課程名稱等)查找課程;4)能夠?qū)︿浫雽W(xué)生的成績(jī)、查看學(xué)生的成績(jī)、修改學(xué)生的成績(jī)、導(dǎo)出學(xué)生的成績(jī)?yōu)镋xls表,并且
7、按照特定要求查詢(比如以班級(jí)為單位,以課程為單位)學(xué)生的成績(jī);5)能夠?qū)處熜畔⑦M(jìn)行增加、查看、修改、刪除,能夠按照特定要求(比如工號(hào)、姓名等)查找課程;4 業(yè)務(wù)邏輯及實(shí)現(xiàn)4.1系統(tǒng)處理流程4.2業(yè)務(wù)邏輯描述4.3具體實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的框架可分為:數(shù)據(jù)庫(kù)連接層,業(yè)務(wù)邏輯層,控制層,表示層數(shù)據(jù)庫(kù)連接層:由接口BaseDao.java和BaseDaoImp.java類實(shí)現(xiàn)。業(yè)務(wù)邏輯層:由接口xxxservice.java和xxxserviceImp.java類實(shí)現(xiàn)??刂茖樱河深恱xxservlet.java實(shí)現(xiàn)。表示層:各種xxx.jsp頁(yè)面。5接口用戶接口:系統(tǒng)將向用戶提供窗口形式供用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、查詢、修改與打印等操作,對(duì)于刪除等重要性操作將提供提示對(duì)話框的形式,讓用戶進(jìn)一步確認(rèn)。外部接口:系統(tǒng)需一臺(tái)計(jì)算機(jī),有windows 7等操作系統(tǒng)支持elpise前臺(tái)開發(fā)工具,MySQL后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),前臺(tái)開發(fā)工具和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)hibernate封裝的JDBC的代碼進(jìn)行連接。內(nèi)部接口:系統(tǒng)通過(guò)注冊(cè)登記,進(jìn)入主界面,然后通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊,菜單的驅(qū)動(dòng),完成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保險(xiǎn)代理合同補(bǔ)充協(xié)議
- 居家養(yǎng)老服務(wù)合同
- 投標(biāo)保證金擔(dān)保合同
- 日元借款合同8篇
- 2025年經(jīng)典的購(gòu)銷合同6篇
- 2023年高考全國(guó)乙卷理科綜合真題(解析版)
- 2025年高中化學(xué)新教材同步 必修第一冊(cè) 第4章 第1節(jié) 研究與實(shí)踐3 認(rèn)識(shí)元素周期表
- 烹飪用具采購(gòu)合同范本
- 無(wú)損檢測(cè)儀競(jìng)爭(zhēng)策略分析報(bào)告
- 庫(kù)房存儲(chǔ)合同范本
- 2025中鐵集裝箱運(yùn)輸有限責(zé)任公司招聘46人(京外地區(qū)崗位)筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《英語(yǔ)史》課程教學(xué)大綱
- 智能鎖培訓(xùn)課程
- 視頻監(jiān)控采集設(shè)備安裝調(diào)試施工方案
- 小兒腸系膜淋巴結(jié)護(hù)理查房
- 【MOOC期末】《大學(xué)體育射箭》(東南大學(xué))中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 2025年女職工權(quán)益保護(hù)法律知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(100題)
- 與國(guó)外客戶達(dá)成代理協(xié)議的合同協(xié)議模板中英文板
- DB33 1121-2016 民用建筑電動(dòng)汽車充電設(shè)施配置與設(shè)計(jì)規(guī)范
- 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題2023
- 2023-2024 中國(guó)滑雪產(chǎn)業(yè)白皮書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論