《障礙跑》體育室內(nèi)課課件

1、-五年級(jí)室內(nèi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 通過觀看課件來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)通過觀看課件來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念 。 通過觀看課件讓學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑通過觀看課件讓學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑“跨跨”、“鉆鉆”、“爬爬”、“繞繞”等的正確動(dòng)作，促等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展 。障礙跑的運(yùn)動(dòng)起源： 障礙跑作為田徑項(xiàng)目，始于英國(guó)。它和障礙跑作為田徑項(xiàng)目，始于英國(guó)。它和越野越野跑跑可算是一對(duì)可算是一對(duì)“孿生兄弟孿生兄弟”。越野跑是由

2、。越野跑是由兒童游兒童游戲戲脫胎而來的。有人設(shè)想把越脫胎而來的。有人設(shè)想把越 野跑搬到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上野跑搬到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來。于是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了來。于是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了籬笆籬笆、柵欄、柵欄、水坑水坑、墊子等人工障礙物。墊子等人工障礙物。1837 年，在英國(guó)樂格比高等年，在英國(guó)樂格比高等學(xué)校里，首創(chuàng)了一種叫做學(xué)校里，首創(chuàng)了一種叫做“障礙跑障礙跑”的比賽項(xiàng)目的比賽項(xiàng)目。從此，這項(xiàng)活動(dòng)在英國(guó)普遍開展起來。隨后又。從此，這項(xiàng)活動(dòng)在英國(guó)普遍開展起來。隨后又相繼傳到其他國(guó)家，這才逐漸被人們所接受。相繼傳到其他國(guó)家，這才逐漸被人們所接受。學(xué)習(xí)障礙跑有哪些作用： 1. 障礙跑能使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法通 過不同的障礙物，能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣； 2.發(fā)展學(xué)生的速度、肌肉力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)； 3. 改善學(xué)生的心肺功能和克服心理障礙，適應(yīng)環(huán)境能力； 4. 能提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的良好品質(zhì)?！翱缈纭钡膭?dòng)作：的動(dòng)作：“鉆鉆”動(dòng)作動(dòng)作“爬爬”的動(dòng)作的動(dòng)作當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，我們就學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作“繞繞”的示范動(dòng)作的示范動(dòng)作 同學(xué)們同學(xué)們，通過觀看老師給你們介紹的障礙通過觀看老師給你們介紹的障礙跑中跑中“跨跨”、“鉆鉆”、“爬爬”、“繞繞”等等的動(dòng)作圖片?，F(xiàn)在老師給你們一個(gè)任務(wù)的動(dòng)作圖片。現(xiàn)