



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、如何做學(xué)生喜歡的好老師 在一所學(xué)校,有的教師會有顯著的成績,這些教師教這個班,受這個班的歡迎,教那個班級,愛那個班的學(xué)生擁護(hù)。這樣的教師是成功的,是受學(xué)生喜歡的好老師。這種成功不僅在于她會教書、會育人,更源于她的非凡魅力,而這種魅力正是一個教室綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。許多優(yōu)秀的教育家、教育工作者是這方面的典范,像陶行知就用“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的教育思想和他的一種自尊、豁達(dá)、樂觀、睿智的人格魅力吸引學(xué)生,感染學(xué)生,造就學(xué)生,為學(xué)生所敬仰,所喜歡。因此我認(rèn)為要成為學(xué)生喜歡的好老師,主要是從以下幾個方面入手:一、學(xué)識水平教師是先進(jìn)文化的傳播者,特別是在新課程改革的今天,我們告別了“照本宣科”的
2、時代,“深湛的知識,廣闊的視野”,更是吸引學(xué)生的必備條件。作為一名教師,在課堂上,能夠巧妙的把廣博的知識,像涓涓細(xì)流一樣匯入學(xué)生心田,那是一種境界。只有時常讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。常言到:學(xué)生要一碗水,教師就要有一桶水,如今的孩子好奇心越來越大,要真正成為學(xué)生的偶像,教師的知識就應(yīng)該有小溪,甚至大海般的廣闊。因此,只有不斷加大知識的儲備,用知識充實(shí)自己的頭腦。讓我們深厚的文化底蘊(yùn)使我們的課堂更生動,更有內(nèi)涵。才會得到學(xué)生的認(rèn)可與贊許。二、睿智處理師生關(guān)系人們常說:一個人對事情的看法,往往會反映出他內(nèi)心真正的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生在課堂上搗亂,自己沒法駕馭課堂時,有的教師為了掩飾自己內(nèi)
3、心的恐慌與無奈,常常歇斯底里的吼叫,河?xùn)|獅吼般的發(fā)怒,企圖用聲音和氣勢壓住學(xué)生。其實(shí),這種行為往往事與愿違,孩子們看著你臉紅脖子粗的樣子,心理倒有一種成功感,覺得終于讓你黔驢技窮,無計可施了。此時此刻,你需要睿智,用智慧征服學(xué)生,讓學(xué)生心服口服的接受你的忠告。要讓學(xué)生心服口服的接受你的忠告。就要善于抓住學(xué)生的心理。所謂:“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”。教師要牢牢抓住學(xué)生的心,必須了解學(xué)生:(一)了解學(xué)生的興趣、愛好。不同年齡的孩子,會有不同的興趣、愛好。低年級學(xué)生喜歡聽故事,看動畫片,教師可以隨時準(zhǔn)備好一些好聽的故事或者動畫片碟片,在孩子疲倦時,或者在孩子厭學(xué)時,鼓勵學(xué)生,只要他們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極動
4、腦筋,按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù),就可以聽故事或者看動畫片,孩子們有了目標(biāo),一定能較好的約束自己。教師也能獲得事半功倍的收獲。高年級學(xué)生更喜歡情感交流,教師可以通過一些感人的事跡去震撼他們的心靈;或者抓住某件小事,走進(jìn)他們的心靈。(二)尊重學(xué)生,不與學(xué)生產(chǎn)生對抗心理當(dāng)學(xué)生搗蛋或者故意向教師發(fā)出挑釁時,不要與他們迎面對抗,“歇斯底里”的吼叫不是解決問題的辦法。教師需要發(fā)揮聰明與智慧,讓他們心服口服的低下頭。更不能諷刺、挖苦學(xué)生,這樣只能加劇學(xué)生對你的敵意。三、寬容的態(tài)度我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己,以致往往是嚴(yán)以待人,寬以待己。有些教師總是抱怨,我們班成績差就是某某人智商太差,太懶惰引起的。因此,一旦
5、孩子做錯點(diǎn)什么,總是大發(fā)雷霆。我們經(jīng)常遇到這樣的情形,發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生寫錯一個字,就會生氣的說:真笨。甚至有老師會說:真笨,笨得像頭豬。可是我們自己不小心在黑板上寫錯字時,學(xué)生給你提出來,還得小心翼翼,如果他們用同樣的話對你說:真笨,像頭豬。你一定會讓他吃不了兜著走。因而,當(dāng)孩子有缺陷,有缺點(diǎn)時,多寬容些,會容納別人缺點(diǎn)的人,一定會有更多的崇拜著時常圍繞這你身邊。學(xué)會體諒他人并不困難,只要你愿意認(rèn)真地站在對方的角度和立場看問題,這樣,學(xué)生當(dāng)然會喜歡你。四、善加鼓勵身為老師的我們,不但容易要求多于鼓勵,更狹窄的界定了成功的定義。身為長輩的我們,要給孩子更多的鼓勵,不要狹窄的界定了成功的定義。如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗,他們就會認(rèn)為在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外沒什么區(qū)別,從而以完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白:我就是太陽,我就是愛迪生,只要我們思考,就會燦爛。成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。要讓學(xué)生喜歡你的課,首先得讓孩子喜歡上你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園大班科學(xué)活動《我是天氣預(yù)報員》課件
- 2025年5G通信模組在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺中的適配性挑戰(zhàn)與對策報告
- 《幼兒園教育活動保育》課后練習(xí)答案-模塊2 幼兒園游戲活動保育(課后自測答案)
- 高鐵站內(nèi)流線設(shè)計與旅客體驗提升
- 高鐵貨運(yùn)業(yè)務(wù)發(fā)展分析研究
- 高效能源企業(yè)安防體系搭建
- 高效能制作技巧集錦
- 金融科技中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用與創(chuàng)新點(diǎn)
- 高效節(jié)能燈在公共場所的推廣與應(yīng)用研究報告
- 高品質(zhì)商業(yè)地產(chǎn)品質(zhì)提升研究
- 專題04命題定理定義(四大題型)
- 部編版二年級道德與法治下冊《試種一粒籽》教案及教學(xué)反思
- 2023版教科版二年級下冊科學(xué)課堂作業(yè)本參考答案
- 2023-2024學(xué)年湖北省恩施市小學(xué)語文六年級期末評估測試題附參考答案和詳細(xì)解析
- 住院患者突發(fā)呼吸困難應(yīng)急預(yù)案與處理流程
- 2021局限期小細(xì)胞肺癌放療原則、規(guī)范與進(jìn)展
- 大學(xué)英語六級詞匯表(全)含音標(biāo)
- 土木工程施工組織課程設(shè)計
- 農(nóng)業(yè)項目投資計劃書的范文(6篇)
- 設(shè)計成果確認(rèn)單
- 2022年上海市閔行區(qū)第二輪事業(yè)單位招聘47人筆試備考題庫及答案解析
評論
0/150
提交評論