期末班級象棋大賽策劃書

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-184編號：_期末班級象棋大賽策劃書編輯：_日期：_單位：_期末班級象棋大賽策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯?；顒颖尘埃弘S著冬天的到來，這一學(xué)期也快要結(jié)束了，而各科的考試也即將到來，面對寒冷而多風(fēng)的冬天，戶外的活動已經(jīng)不太適合舉辦，然而鍛煉同學(xué)們的能力確實必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活

2、動存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學(xué)們之間友誼的過程，這對于以后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。還有，經(jīng)常下象棋對于同學(xué)們?nèi)嫠伎紗栴}是非常有幫助的，同時可以減少同學(xué)們玩電子游戲的時間，達到一舉多得的效果。活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操活動目的：鍛煉思維靈活性，培養(yǎng)隨機應(yīng)變的能力，提高綜合素質(zhì)，是我們當代大學(xué)生所要努力去完成的任務(wù)。象棋是一種智力游戲，它能充分鍛煉一個人的思維能力、預(yù)知能力和隨機應(yīng)變能力。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學(xué)們思維的敏捷度，提高隨機應(yīng)變的能力，而且還能鍛煉同學(xué)們的預(yù)知能力，為以后更好地立足于社會打下基礎(chǔ)。另外，通過參加象棋

3、大賽，同學(xué)們互相的了解程度得到了加強，對每個人的象棋水平有了清楚的了解。同時，同學(xué)們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個自身棋藝提升的過程?；顒訒r間：xx年11月24日周日下午13：0017：00活動地點：19326、19327、19328、19329宿舍以及龍灣湖邊活動組織者：第一組織者：郭隆臻 主要組織者：聶海超活動對象：83班全體同學(xué)活動流程策劃：（1）提前一周開班會確定比賽時間和比賽的相關(guān)規(guī)則，確定比賽的時間，以及討論所要準備的物品。（2）由宣傳委員統(tǒng)計出參賽選手的人數(shù)及名單，并告知他們比賽的相關(guān)事宜和分組時間。（3）人數(shù)確定下來后，由組織委員組織參賽選手進行分組抽簽，同時告知他們參賽時間。（4）所有不參賽的同學(xué)將作為裁判，由班長為每個小組分配一名裁判。（5）為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對每一位裁判進行心理培訓(xùn)，要求他們不能偏向任何一方。（6）由生活委員采購比賽的獎品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。（7）比賽時，由團支書、學(xué)習(xí)委員和文體委員組成監(jiān)督小組，監(jiān)督各位裁判的執(zhí)法過程，保證比賽的公平、公正。（8）比賽結(jié)束后，由班委成員評選出前三名最佳棋手，分別頒發(fā)冠軍、亞軍和季軍榮譽證書。（9）由三