學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

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2、重要的學(xué)校養(yǎng)成教育資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立和堅(jiān)持嚴(yán)格的師德規(guī)范，對教師嚴(yán)格要求，制定合理的教師評價(jià)體系，打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在，我校幾十名教師，沒有一個(gè)不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。學(xué)校把各項(xiàng)具體的工作合理的分配到每位教師，做到人人有事干，事事有人干，沒有一個(gè)不關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，沒有一個(gè)不是勤奮敬業(yè)，開拓進(jìn)取。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個(gè)：把學(xué)校的任何事情都做好。2依托校園文化，潛移默化育人。我校認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。我校合理布局，校園里有學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生文明禮貌用語，文明之星專欄。教室內(nèi)外養(yǎng)成教育、安全教育、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各類齊

3、全的展牌。走廊里有裝飾的名人名言。還有每周一國旗下的講話、由教師輔導(dǎo)學(xué)生輪流上臺(tái)演講，涉及養(yǎng)成教育各項(xiàng)內(nèi)容，如：“文明禮貌從我做起”、“做一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生”“清潔校園，人人有責(zé)”等規(guī)范學(xué)生的行為。各班利用班會(huì)、品德課對學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。3結(jié)合實(shí)際，逐步形成完善的習(xí)慣養(yǎng)成教育機(jī)制。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是引導(dǎo)，“無規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成教育要從一言一行開始培養(yǎng)，尤其要細(xì)化各項(xiàng)行為規(guī)范。為了抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校制定了一系列學(xué)校及班級管理規(guī)章制度，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了方案，學(xué)校在制訂方案時(shí)，

4、還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制訂各年級養(yǎng)成教育主題班會(huì)：1）、一、二年級突出“愛清潔、講衛(wèi)生、不逃學(xué)”的主題2）、三、四年級突出“我是文明小學(xué)生”的主題3）、五、六年級突出“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的主題二、實(shí)施細(xì)則（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。1、各班建立了衛(wèi)生檢查小分隊(duì)，督促和檢查本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校組織專人每周一小節(jié)，每月一評比。使同學(xué)們養(yǎng)成勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手的好習(xí)慣。2、

5、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國歌。2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)

6、。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。9、認(rèn)真做好課間操、大課間活動(dòng)，姿勢正確。三 、評選學(xué)校文明之星具體操作如下：1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進(jìn)行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班每周評選一次，將評選結(jié)果在表揚(yáng)欄中公布，學(xué)校每月評選一次，各班將四周的評選結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將得票數(shù)最

7、多的學(xué)生推薦為“校園之星”，并填寫 “校園之星推薦表”。2、學(xué)校德育處將各班級推薦的“校園之星”進(jìn)行審核，然后向?qū)W校推薦“校園之星”。（原則上各班每月推薦一、兩名）3、各班要實(shí)事求是，評選過程要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。4、校園之星的獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲得校園文明之星的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一拍照，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄公布；連續(xù)兩次被評為學(xué)校文明之星的同學(xué)學(xué)期末學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。該星作為以后評選鄉(xiāng)、校三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。在這里值得一提的是：我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣變多了，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了

8、，主要表現(xiàn)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我校的教學(xué)質(zhì)量比以前明顯提升了。誠然，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一些成績，得到了社會(huì)的好評和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。今后，我們將更進(jìn)一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，努力把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的學(xué)校。良江鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)良江鎮(zhèn)中心校小學(xué)2013年11月加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生工作，打造學(xué)校新形象我校根據(jù)縣教體局“清潔校園、優(yōu)化環(huán)境”活動(dòng)實(shí)施方案，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為辦學(xué)宗旨，以“美化校園，打造學(xué)校新形象“為目標(biāo)，制定校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治實(shí)施方案，細(xì)

9、化責(zé)任，明確工作目標(biāo)，實(shí)行責(zé)任追究，使學(xué)校的面貌更新，校園環(huán)境更優(yōu)雅，為師生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境。一、制定可行計(jì)劃，發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)作用，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。 為確保清潔校園、優(yōu)化環(huán)境活動(dòng)方案的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實(shí)效性。 1、成立校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：陳明芳副組長：韋龍 覃耀鋒 李志醒成 員：韋慶等 范曉梅 陸 萍 江春蓮 思秀芬 周金孌 江婉茹2、明確責(zé)任，分工合作組長全面負(fù)責(zé)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，傳達(dá)上級會(huì)議精神，副組長按分工抓好責(zé)任片區(qū)的工作，分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人

10、員在日常工作中要事必躬親，布置各項(xiàng)工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實(shí)際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。 學(xué)校制定了環(huán)境衛(wèi)生工作責(zé)任追究制度，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作做到“處處有人管，時(shí)時(shí)有人抓，責(zé)任有人擔(dān)”。 二、做好城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生宣傳與普及工作。 我校采取了多種形式進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識(shí)，并收到了較好的效果。 （1）學(xué)校利用教師會(huì)、校園廣播和主題班會(huì)，升旗儀式等形式對學(xué)校師生進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作的專題教育活動(dòng)，傳達(dá)了許昌縣教體局關(guān)于清潔校園、優(yōu)化環(huán)境實(shí)施方案的文件，學(xué)校衛(wèi)

11、生工作計(jì)劃等，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認(rèn)識(shí)。 （2）發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。通過學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生課和中小學(xué)生心理健康教育課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。使環(huán)境衛(wèi)生觀念進(jìn)課堂。 （3）通過學(xué)生向家長進(jìn)行宣傳，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的宣傳進(jìn)家庭，進(jìn)鄉(xiāng)村，形成由學(xué)校發(fā)動(dòng)，向社會(huì)良性擴(kuò)張的格局。三、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治，改善教學(xué)環(huán)境（1）加大對校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清掃力度通過加強(qiáng)對各班級教室及衛(wèi)生區(qū)清潔衛(wèi)生的清掃，使校園的清潔衛(wèi)生常規(guī)工作更加扎實(shí)，使一些衛(wèi)生死角

12、的清潔衛(wèi)生得到徹底的掃除，校園的環(huán)境更加的清潔。（2）做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作通過充分發(fā)揮學(xué)校先進(jìn)團(tuán)隊(duì)組織的作用，在團(tuán)隊(duì)組織中選取思想覺悟高，行為習(xí)慣較好的學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，建立校園文明勸導(dǎo)臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生，對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)作用，做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。（3）加強(qiáng)監(jiān)督考核，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。學(xué)校不定期的對各班級的清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行量化考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出，及時(shí)整改，對環(huán)境衛(wèi)生較好的班級給予衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。四、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。 校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一，我校在鄉(xiāng)中心校的要求下，加大對校園環(huán)境美化的力度，在校園硬化了路面、廣場，種植了各種花草樹木，在多處懸掛了名人字畫，在學(xué)生宿舍樓，教學(xué)樓，校門口，樓道