中國石拱橋ppt課件

1、關于中國石拱橋ppt現在學習的是第1頁，共48頁從現象到本質，從性從現象到本質，從性狀到用途，狀到用途，從原因到結果，從從原因到結果，從整體到局部，整體到局部，從主要到次要，從從主要到次要，從具體到概括，具體到概括，從總到分等等。從總到分等等?，F在學習的是第2頁，共48頁五、結構形式五、結構形式（1）總分式：總）總分式：總分分 分分總總總總分分總總（2）遞進式：各層之間的關系是由淺）遞進式：各層之間的關系是由淺入深、由表及里、由現象到本質，后邊入深、由表及里、由現象到本質，后邊在前邊的基礎上補充說明。在前邊的基礎上補充說明。（3）連貫（承接）式：各層之間按照事）連貫（承接）式：各層之間按照事物

2、的發(fā)展過程、時間、因果、條件等關物的發(fā)展過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前后互相承接系安排層次，前后互相承接現在學習的是第3頁，共48頁現在學習的是第4頁，共48頁現在學習的是第5頁，共48頁作詮釋作詮釋: :是從一個側面就事物的某一個是從一個側面就事物的某一個特點做些解釋，對事物或事理的某些特點做些解釋，對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說。性質和特點進行適當解說?，F在學習的是第6頁，共48頁作比較作比較是將兩種類別相同或不同的事是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法說明方法 , ,在作比較時，可以是同類相在作比較時，可以

3、是同類相比，也可以是異類相比。比，也可以是異類相比。 說明某些抽象的或者是人們比較陌說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。往往在比較中顯現出來。 現在學習的是第7頁，共48頁下定義下定義：用簡明的語言對說明的對象：用簡明的語言對說明的對象/ /科學事理加以揭示，從而更科學、更本科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征質、更概括地揭示事物的特征/ /事理。下事理

4、。下定義能準確揭示事物的本質，是定義能準確揭示事物的本質，是說明說明文文常用的方法。常用的方法。 “統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。數學方法?！闭Z言簡明、扼要、準確。語言簡明、扼要、準確。下定義下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵；而作詮釋并不要求完整，相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵；而作詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以只要揭示概念的一部分內涵

5、就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。不相等。 現在學習的是第8頁，共48頁如：圖書館的藏書，如：圖書館的藏書，按國別分按國別分，有中國，有中國的、外國的；的、外國的；按時代分按時代分，有古典的、現，有古典的、現代的；代的；按性質分按性質分，有科技的、文學的以，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。及政治經濟方面的等。 現在學習的是第9頁，共48頁 現在學習的是第10頁，共48頁摹狀貌摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。引言論引言論。為了使說明的內容更充實具體，為了使

6、說明的內容更充實具體，可以引可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。名言，公式定律，典故諺語等。畫圖表畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。些事物解說更直接、更具體?，F在學習的是第11頁，共48頁現在學習的是第12頁，共48頁現在學習的是第13頁，共48頁現在學習的是第14頁，共48頁現在學習的是第15頁，共48頁現在學習的是第16頁，共48頁現在學習的是第17頁，共

7、48頁現在學習的是第18頁，共48頁 進入進入現在學習的是第19頁，共48頁學習目標1. 1. 理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點。 2 2初步認識說明文，體味本文準確、生動的語初步認識說明文，體味本文準確、生動的語言，學習幾種說明方法。言，學習幾種說明方法。 3 3認識古代勞動人民的智慧，激發(fā)學生熱愛祖國認識古代勞動人民的智慧，激發(fā)學生熱愛祖國、獻身科學的熱情。、獻身科學的熱情。現在學習的是第20頁，共48頁作者簡介字音詞義文章結構課文講解語言特點 退出退出知識結構現在學習的是第21頁，共48頁作者簡介字音詞義文章結構課文講解語言特點 生字 生詞現在

8、學習的是第22頁，共48頁作者簡介字音詞義文章結構課文講解語言特點定義石拱橋 初讀課文 具體講解課后題講解 文章總結現在學習的是第23頁，共48頁作者簡介字音詞義文章結構課文講解語言特點定義石拱橋 初讀課文 具體講解課后題講解 文章總結橋、石拱橋定義中國石拱橋視頻現在學習的是第24頁，共48頁作者簡介字音詞義文章結構課文講解語言特點定義石拱橋 初讀課文 具體講解課后題講解 文章總結石拱橋特點盧溝橋趙州橋特點 小結現在學習的是第25頁，共48頁作者簡介字音詞義文章結構課文講解語言特點定義石拱橋 初讀課文 具體講解課后題講解 文章總結 小結課文橋詩歌欣賞現在學習的是第26頁，共48頁 茅以升（茅以

9、升（18961989），我國），我國近代橋梁工程學的奠基人，著名的近代橋梁工程學的奠基人，著名的橋梁學專家橋梁學專家。1921年獲美國加里年獲美國加里基工學院博士學位?；W院博士學位。1933年主持設年主持設計并領導建造了中國第一座現代化計并領導建造了中國第一座現代化的大橋的大橋錢塘江大橋錢塘江大橋。1948年當年當選為中央研究院院士。五十年代有選為中央研究院院士。五十年代有參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。橋。1959年，在首都年，在首都“十大建筑十大建筑”的建設中，茅以升擔任人民大的建設中，茅以升擔任人民大會堂結構審查組組長。會堂結構審查組組長。1989年被

10、年被美國科學院授予外籍院士稱號。他美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了編寫了中國橋梁史中國橋梁史。作者簡介作者簡介現在學習的是第27頁，共48頁弧弧形形拱拱橋橋洨洨河河陡陡坡坡和和諧諧飲飲澗澗橋橋墩墩酈酈道元道元張張鷟鷟勻稱勻稱惟妙惟惟妙惟肖肖hhgnggngxioxioduduxixijinjindndnl lzhuzhuyn chnyn chnxioxio給下面的紅色字注音。給下面的紅色字注音。開始開始/ /字音詞義字音詞義/ /生字生字現在學習的是第28頁，共48頁解釋下列詞語。解釋下列詞語。悠久：悠久：杰作：杰作：雄姿：雄姿：巧妙絕倫：巧妙絕倫：和諧：和諧：年代久遠。悠：長久。年代久遠

11、。悠：長久。出色的，超過一般水平的作品。出色的，超過一般水平的作品。威武雄壯的姿態(tài)。威武雄壯的姿態(tài)。形容非常靈巧，獨一無二，形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。倫：沒有什么可以相比的。倫：同類、同等。同類、同等。配合得適當、勻稱而協(xié)調。配合得適當、勻稱而協(xié)調。開始開始/ /字音詞義字音詞義/ /生詞生詞現在學習的是第29頁，共48頁推崇：推崇：就地取材：就地取材：千姿萬狀：千姿萬狀：奇觀：奇觀：十分重視，并給以很高的評價十分重視，并給以很高的評價。崇：尊重。崇：尊重。在當地找所需要的材料。在當地找所需要的材料。指各種各樣的形狀和姿態(tài)。指各種各樣的形狀和姿態(tài)。雄偉美麗而罕見的景象或出奇雄

12、偉美麗而罕見的景象或出奇少有的事情。少有的事情。開始開始/ /字音詞義字音詞義/ /生詞生詞現在學習的是第30頁，共48頁。的古代狀況中的古代狀況中國石拱橋國石拱橋現在學習的是第31頁，共48頁初讀課文初讀課文：理解本文的說明對象說明對象及對象的特征對象的特征。中國石拱橋中國石拱橋形式優(yōu)美形式優(yōu)美結構堅固結構堅固歷史悠久歷史悠久開始開始/ /課文講解課文講解/ /初讀課文初讀課文現在學習的是第32頁，共48頁精讀寫趙州橋和盧溝橋片段，討論精讀寫趙州橋和盧溝橋片段，討論 請以請以趙州橋和盧溝橋趙州橋和盧溝橋為例，說說它為例，說說它們是如何體現中國石拱橋的特點。們是如何體現中國石拱橋的特點。(找出

13、找出具體的語句談談具體的語句談談)趙州橋盧溝橋開始開始/ /課文講解課文講解/ /具體講解具體講解/ /盧溝橋趙州橋特點盧溝橋趙州橋特點現在學習的是第33頁，共48頁小結小結 文章第文章第1 19 9段，先總述石拱橋的特段，先總述石拱橋的特點，再說明中國石拱橋的特點，由一般點，再說明中國石拱橋的特點，由一般到個別，由中國石拱橋的驚人杰作，引到個別，由中國石拱橋的驚人杰作，引出趙州橋，又介紹了盧溝橋舉例說明中出趙州橋，又介紹了盧溝橋舉例說明中國石拱橋具有歷史悠久、結構堅固、形國石拱橋具有歷史悠久、結構堅固、形式優(yōu)美的主要特征。式優(yōu)美的主要特征。 開始開始/ /課文講解課文講解/ /具體講解具體講

14、解/ /小結小結現在學習的是第34頁，共48頁 說明文注重說明方法的運用說明文注重說明方法的運用舉例說明本文運用了哪些說明方法舉例說明本文運用了哪些說明方法？1、打比方如：、打比方如：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”作用：作用： 將石拱橋的橋洞比作虹，將石拱橋的橋洞比作虹，形象生動形象生動地地說明了石拱橋橋洞的形狀說明了石拱橋橋洞的形狀，突出了它，突出了它形式形式優(yōu)美的特點。優(yōu)美的特點。開始開始/ /語言特色語言特色現在學習的是第35頁，共48頁2、列數據、列數據 如：如：“趙州橋非常雄偉，全長趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬

15、米，中部略窄，寬9米。米。”作用：作用： 通過列舉數據，通過列舉數據，準確準確而而具體具體地說明地說明了了“趙州橋非常雄偉趙州橋非常雄偉”的特點，的特點，給人以具體給人以具體而清晰的印象。而清晰的印象。開始開始/ /語言特色語言特色現在學習的是第36頁，共48頁3、作比較、作比較 如：如：作用：作用： 通過比較，通過比較，突出了突出了盧溝橋結構堅固盧溝橋結構堅固的特點的特點，能給讀者留下具體清晰的印象。能給讀者留下具體清晰的印象。 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。

16、開始開始/ /語言特色語言特色現在學習的是第37頁，共48頁4、舉例子、舉例子 如：如：（我國的石拱橋）在建筑技術上有很多創(chuàng)造，在（我國的石拱橋）在建筑技術上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州如福建漳州的江東橋，修建于八百多年前，有的石梁一塊就的江東橋，修建于八百多年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎么安裝上去的，至今還有二百來噸重，究竟是怎么安裝上去的，至今還不完全知道。不完全知道。作用：作用： 通過舉例，具體而清楚地通過舉例，具體而清楚地說明了說明了我國石拱橋我國石拱橋在建筑技術上有很多令人意想不到的創(chuàng)造。在建筑技術上有很多令人意

17、想不到的創(chuàng)造。開始開始/ /語言特色語言特色現在學習的是第38頁，共48頁 從整體看，全文用了什么說明順序？從整體看，全文用了什么說明順序？一般一般特殊特殊現在學習的是第39頁，共48頁中國石拱中國石拱橋橋趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋旅人橋旅人橋江東橋江東橋長虹大橋長虹大橋時間順序時間順序現在學習的是第40頁，共48頁第九段：第九段：石拱橋取得光輝成就的原因石拱橋取得光輝成就的原因?！笆紫仁紫取?、“其次其次”、“再次再次” ” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次邏輯順序邏輯順序現在學習的是第41頁，共48頁第第4段：段：地理位置、建造時間及解放后的修整。地理位置、建造時間及解放后的修整。第第5段段結構特征：結構特征：首先，長度、寬度、設計施工的精巧；首先，長度、寬度、設計施工的精巧；接著，從四個方面來說明其特點。接著，從四個方面來說明其特點。（概括）（概括）（具體）（具體）邏輯順序邏輯順序現在學習的是第42頁，共48頁開始開始/ /課文講解課文講解/ /課后題講解課后題講解現在學習的是第43頁，共48頁開始開始/ /課文講解課文講解/ /課后題講解課后題講解現在學習的是第44頁，共48頁開始開始/ /課文講解課文講解/ /課后題講解課后題講解現在學習的是