小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) (2)_第1頁(yè)
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè):噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸1000千克。2、能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念。難點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。教學(xué)準(zhǔn)備:重100千克的大米、投影片若干張(或用小黑板)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入1、填空:9千米=( )米 1千克=( )克2、教師談話:同學(xué)們知道自己的體重是多少嗎?(30千克、 35千克、 50千克、 40千克)如果計(jì)量較重或大宗物品的重量,像汽車(chē)(出

2、示汽車(chē)圖)、火車(chē)(出示火車(chē)圖)時(shí),就要用到一個(gè)比千克還要大的重量單位“噸”1噸的重量有多少呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書(shū)課題:噸的認(rèn)識(shí))二、學(xué)習(xí)新課1、教師出示題和圖大米每袋100千克、10袋多少千克?老師指著算式說(shuō):千克與噸都是重量單位,每1000千克是1噸。板書(shū):(1噸=1000千克)所以,我們也可以說(shuō)10袋大米重1噸2、請(qǐng)幾個(gè)體重比較接近的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的體重,并互相背著走兩步,來(lái)感受一下重量然后提問(wèn):有幾個(gè)同學(xué)的體重合起來(lái)大約有1噸重?(使學(xué)生通過(guò)親身的感受,粗略的推算出1噸大約有多重,初步建立1噸的概念)提問(wèn):你知道哪些物品用噸做計(jì)量單位嗎?(載重卡車(chē)、大象的體重、河馬的體重、

3、火車(chē)的車(chē)廂)3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推算:誰(shuí)知道一頭象的體重是6噸,合多少千克?大象體重是6000千克。問(wèn):為什么?(因?yàn)?噸=1000千克, 6噸就是 6個(gè) 1000千克, 1000×6=6000,所以6噸=6000千克)3噸等于多少千克?為什么?(3噸=3000千克,因?yàn)?噸=1000千克,3噸就是3個(gè)1000千克,1000×3=3000千克)5000千克是幾噸?為什么?(5000千克是5噸,因?yàn)?000千克是1噸,5000千克里有5個(gè)1000千克,5000÷1000 =5(噸)所以 5000千克是5噸)三、鞏固反饋1、用投影出示放大了的圖,老師提出要求:想一想:每幅

4、圖旁邊的括號(hào)里填上什么數(shù)它的重量是1噸。一位同學(xué)做在投影片上,其余同學(xué)做在書(shū)上集體訂正(2頭牛、10桶油、20袋水泥、40袋面粉)2、做下面各題,在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù),并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程(同桌互相說(shuō))2噸=( )千克 5千克=( )克7000千克=( )噸 9000克=( )千克3、用投影儀打出圖,要求在( )里填上合適的單位4、在里填上“”、“”或“=”(全班動(dòng)手,做在書(shū)上,集體訂正)4米1500米 910克1千克3噸4050千克 5時(shí)300分5、以小組為單位,討論以下題目,再指名回答工人叔叔把4臺(tái)機(jī)器裝在載重4噸的卡車(chē)上,每臺(tái)機(jī)器重900千克,這些機(jī)器的重量超過(guò)這輛卡車(chē)的載重量了嗎?四、課堂小結(jié)計(jì)量較重的或大宗物品的重量,通常用噸作單位為了計(jì)算方便和實(shí)際需要,常常要

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