谷識婭《別讓動物傷著你》教學設計

1、體育8 別讓動物傷著你教學設計 湖南省衡陽市蒸湘區(qū)實驗小學 谷識婭教學目的：1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。3、培養(yǎng)學生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。教學重點：1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。 教學難點：學會和動物和諧相處。教具準備：課件教學過程：1、 你好，動物朋友導入：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，一起來認識一下他吧。（圖片2）丁丁小博士也有一群可愛的朋友，想介紹給你們,一起來看看吧！（圖片39） 看到這些可愛的生靈，大家是不是像圖中的小女孩一樣（圖10），也想摸摸它們、逗逗它們

2、、抱抱它們，和它們親密接觸呢？可是這樣做會不會有危險呢？今天，我們就跟著丁丁小博士一起來探討“別讓動物傷著你”這一課題吧。 2、 動物朋友告訴你你們想成為丁丁小博士的助手嗎？那就和他一起來闖關吧?。?） 老虎的屁股摸不得第一關：問題一：你們知道有哪些動物會“咬”人呢？（學生自由回答）哇，這么多動物會“咬”人，真讓人害怕。可是，你們知道嗎？在大自然里，動物總有自己的天敵。為了保護自己，他們練就了一身本領：鋒利的牙齒、尖銳的爪子、劇毒的唾液如果它把你當成敵人，它就會用主動進攻的方式來保護自己。記住，“老虎的屁股摸不得”！問題二：現(xiàn)在，我們接觸獅子、黑熊等動物一般是在動物園，與關在籠子里的它們相處，

3、是不是就沒有危險了？（生回答后，出示新聞：老虎傷人釀慘劇）像這樣類似的動物園傷害事件，真是不勝枚舉！大家以后在動物園里一定要遵守規(guī)則哦！恭喜大家成功闖過第一關！準備好，向第二關進軍?。ǘ?、看不見的病菌第二關：問題一：如果動物不咬人，是不是就無法傷害到你了呢？（不是）請看情景一：（被貓身上的虱子咬）1、問題二：我們身邊還有哪些動物攜帶病菌和寄生蟲呢?（狗、雞、兔子、牛、青蛙、老鼠等）他們都可能給人來傳播疾病。2、請閱讀信息鏈接：人群中有50%的傳染病源于動物，如鼠疫。其傳播途徑包括消化道、呼吸道和皮膚接觸等。這些疾病往往發(fā)病隱蔽，癥狀各種各樣，有的長期低燒，有的反復檢查也難以確診，成為醫(yī)生和患

4、者都感到棘手的疑難雜癥。3、甚至，有些觀賞魚身上也帶有致病菌。人在清潔魚缸時，如果皮膚上有傷口，很容易造成感染。4、病菌十分微小，但它有時還可能危及我們的生命呢。請默讀一個父親的日記。三、與動物同行（一）請善待動物1、 談到動物對人的傷害，大家一定毛骨悚然了吧。其實，很多時候，動物會傷人，也是被逼無奈的。讓我們靜下心來，聆聽一下動物的心聲吧：小狗的訴說（請學生帶頭飾有感情的讀）師：小狗多委屈?。‰y怪它會傷人。再來看一則情境：2、 情景二：兔子咬人（談感想）3、現(xiàn)在進入第三關：怎樣善待我們身邊的動物呢？自學兩則養(yǎng)狗日記，同桌合作闖關（學生自由答，再邊播放圖片邊歸納：盡可能給動物一個舒適的環(huán)境；不

5、與動物打鬧或過分親密接觸；不傷害動物；按規(guī)定定期注射疫苗等）（2） 、不侵擾動物家園你們真是一群聰明勇敢的孩子，已經(jīng)成功闖過了第三關。讓我們跟著丁丁到郊外去呼吸一下新鮮空氣吧。1、 情境三（捅蜂窩）咦，他們在干什么？他們的做法對嗎？為什么？ 是啊，很多動物都有屬于自己的領地，不容侵犯哦！現(xiàn)在大家來到了第四關。2、 第四關：你知道動物們都住在哪里呢？請連一連線吧！3、 來到野外，請記住別去打擾動物。另外，細心的丁丁小博士還給了各位一些特別提示呢，一起來看看吧：A、在野外行走，應穿好長褲、長袖衣，扎緊褲腿；B、不要獨自去草叢或樹林玩耍，不要用手探樹洞、樹洞、獸穴，不掏鳥窩。C、如果進入水澤地，最好穿上雨靴。如果在草叢中行走，可用棍子探路。四、閱讀與拓展通過剛才的闖關，我們已經(jīng)掌握了一些避免動物傷害的辦法。但有時傷害也防不勝防，意外總在不經(jīng)意中發(fā)生。面對意外傷害我們該怎么辦呢？課本48頁向我們介紹了兩種常見的意外傷害急救辦法，請大家認真閱讀。請同學來歸納一下：1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ A、保持鎮(zhèn)靜B、沖洗傷口C、擴創(chuàng)排毒2、被狗咬傷怎么辦？A、沖洗傷口B、接種疫苗如果大家受到動物的傷害，一定要馬上告訴家長， 及時去看醫(yī)生，千萬別錯過了治療的最佳時機。（播放狂犬病疫苗接種視頻）4、 丁丁博士非常喜歡你們，他迫不及待地想與你們分享一則消息，請看：愛動物就是愛自己。五、課堂小