渭教師〔2014〕39號(hào)

1、渭教師201439號(hào)渭南市教育局關(guān)于成立渭南市中小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手工作站的通 知渭教師2014 號(hào)各縣（市、（區(qū)）教育局，渭南高級(jí)中學(xué)、渭南初級(jí)中學(xué)：      為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)意見（國(guó)發(fā)201241號(hào)）和陜西省教育廳、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)的意見（陜教師201328號(hào)）精神要求，加快實(shí)施我市教師隊(duì)伍發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮各級(jí)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)能手在教師隊(duì)伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)和骨干帶動(dòng)作用，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為促進(jìn)渭南教育改革，提

2、升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，市教育局決定成立渭南市中小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手工作站，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、目標(biāo)任務(wù)渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站是在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，開展教育教學(xué)研討和學(xué)科教學(xué)研究的教育科研組織，是實(shí)現(xiàn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的基地，是依托網(wǎng)絡(luò)傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，開展業(yè)務(wù)交流的信息平臺(tái)。組建全市中小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手工作站，以“組團(tuán)隊(duì)、做研究、出成果、帶隊(duì)伍、促提升”為目標(biāo)，以師德風(fēng)范和專業(yè)能力建設(shè)為核心，通過(guò)整合資源，示范引領(lǐng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，整體提升，全力推動(dòng)渭南教育改革扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)渭南教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。      

3、;二、申報(bào)條件      1市教育局?jǐn)M設(shè)立400個(gè)“省級(jí)教學(xué)能手工作站”并給予授牌，工作站設(shè)在省級(jí)教學(xué)能手所在學(xué)?；騿挝弧Ｊ薪逃止膭?lì)歷屆由省教育廳命名表彰的省級(jí)教學(xué)能手積極參與渭南市中小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手工作站的申報(bào)和建設(shè)工作。      2工作站實(shí)行站長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。站長(zhǎng)由市教育局從參與申報(bào)的省級(jí)教學(xué)能手中遴選。     3工作站成員由站長(zhǎng)聘請(qǐng)。工作站原則上由810人構(gòu)成。每個(gè)工作站成員至少有兩名市級(jí)教學(xué)能手，三名縣級(jí)教學(xué)能手或縣級(jí)

4、骨干教師以及若干名縣(校)級(jí)骨干教師。      4.凡有申報(bào)資格的省級(jí)教學(xué)能手，個(gè)人填寫申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校，縣市區(qū)教育行政部門同意并加蓋公章，于2014年11月15日前將紙質(zhì)版材料報(bào)市教育局教師工作科（一式兩份），同時(shí)報(bào)送電子版材料至指定的電子信箱。市教育局將組織專家評(píng)審。      三、主要任務(wù)教學(xué)能手工作站是由工作站站長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成員兩部分人員組成，以三學(xué)年為一個(gè)工作周期，主要工作職責(zé)： 1發(fā)揮省級(jí)教學(xué)能手在教育教學(xué)、教育科研、校本研修中的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)

5、廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。      2承擔(dān)省、市級(jí)重大教科研課題研究任務(wù)，為教育決策提供依據(jù)；在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)開展教育教學(xué)模式、方法、手段探索性實(shí)驗(yàn)，形成可推廣的教改成果。      3承擔(dān)各級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)，參加“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)的教育資源送到廣大農(nóng)村學(xué)校和教師當(dāng)中。4.依托渭南市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建立省級(jí)教學(xué)能手網(wǎng)絡(luò)工作站，對(duì)全市教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)、培訓(xùn)。5.認(rèn)真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊(duì)任務(wù)。 四、管理與考評(píng)省級(jí)教學(xué)能手工作站是由市、縣、校

6、三級(jí)共建，按照屬地管理、服務(wù)學(xué)校和教師的原則，由縣（市、區(qū)）教育行政部門和所在學(xué)校進(jìn)行管理，市教育局審批。（一）逐級(jí)申報(bào)。申請(qǐng)建立渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站的省級(jí)教學(xué)能手須填寫相關(guān)表格，由所在單位推薦，縣（市、區(qū)）教育局審核，擇優(yōu)上報(bào)，由市教育局審批、公示并授牌。（二）科學(xué)管理。市教育局教師工作科牽頭負(fù)責(zé)全市省級(jí)教學(xué)能手工作站的審批事項(xiàng)；市教研所牽頭負(fù)責(zé)全市省級(jí)教學(xué)能手工作站宏觀指導(dǎo)、督促檢查和評(píng)審考核等工作。縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)本縣所屬學(xué)校工作站建設(shè)、管理和年度考核等工作。教學(xué)能手工作站所在學(xué)校協(xié)助教育行政部門進(jìn)行日常管理。各級(jí)教育行政部門及相關(guān)單位都要制定相應(yīng)的教學(xué)能手工作站管理辦法，加強(qiáng)

7、教學(xué)能手工作站的指導(dǎo)和管理。（三）嚴(yán)格考核。教學(xué)能手工作站考核采取年度考核和周期性考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行。1.考核內(nèi)容。省級(jí)教學(xué)能手工作站自身建設(shè)、履行職能和工作站業(yè)績(jī)情況。2.考核方式。（1）年度考核?？h（市、區(qū)）教育行政部門依據(jù)渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則，每年要對(duì)本轄區(qū)內(nèi)省級(jí)教學(xué)能手工作站進(jìn)行考核。（2）周期考核。教學(xué)能手工作站三學(xué)年一周期的考核是在年度考核的基礎(chǔ)上由市教育局負(fù)責(zé)。3.考核結(jié)果運(yùn)用。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。榮獲優(yōu)秀等級(jí)的教學(xué)能手工作站，市教育局將頒發(fā)榮譽(yù)證書，進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀研究成果匯編成冊(cè)?？h（市、區(qū)）和學(xué)校也要對(duì)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站給予相應(yīng)的表

8、彰和獎(jiǎng)勵(lì)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀工作站，站長(zhǎng)及骨干成員在評(píng)優(yōu)選先時(shí)應(yīng)予以優(yōu)先推薦；在評(píng)選高一級(jí)職稱時(shí)應(yīng)予以優(yōu)先考慮。五、相關(guān)要求1縣（市、區(qū)）教育局和相關(guān)學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，各級(jí)教科研、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要全力支持工作站的工作。      2站長(zhǎng)和站內(nèi)成員所在學(xué)校，要積極創(chuàng)設(shè)工作條件、在安排工作時(shí)間、協(xié)調(diào)工作關(guān)系以及落實(shí)配套工作經(jīng)費(fèi)等方面給予大力支持。      3工作站經(jīng)費(fèi)由站長(zhǎng)所在縣（市、區(qū)）教育行政部門監(jiān)管。市上給每個(gè)工作站下?lián)?000元的工作經(jīng)費(fèi)。  

9、60;   4市教育局將不定期對(duì)各工作站的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并將其業(yè)績(jī)作為評(píng)價(jià)設(shè)立省級(jí)教學(xué)能手工作站的學(xué)校教師教育工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的站長(zhǎng)及成員進(jìn)行定期通報(bào)表彰。對(duì)工作進(jìn)展緩慢或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)墓ぷ髡荆樟钕奁谡?，逾期不改的，由市教育局通?bào)批評(píng)并予以撤銷。         六、五、聯(lián)系方式       聯(lián)系人及電話：       龐文紅（市教育局教師工

10、作科） 09132109917       程 剛 （市教研所）#160;      電子郵箱：cgg02     附件：1.渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站申報(bào)表 2.縣市區(qū)渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站匯總表渭南市教育局2014年10月27日渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站申報(bào)表 工作站名稱：渭南市（xx學(xué)段xx學(xué)科）（xx姓名）省級(jí)教學(xué)能工作站姓  名性別出生年月近期2寸照片工作單位職 稱學(xué) 歷職

11、  務(wù)教學(xué)專長(zhǎng)手 機(jī)電子郵箱主要工作經(jīng)歷近三年所獲市級(jí)以上榮譽(yù)近三年課題、論文、獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表及公開教學(xué)情況擬選聘的團(tuán)隊(duì)成員姓名性別工作單位職稱/職務(wù)聯(lián)系方式榮譽(yù)稱號(hào)創(chuàng)建教能工作站方案詳細(xì)工作方案  附后學(xué)校推薦意見公 章年  月  日縣（市、區(qū)）教育局審核意見公 章年  月  日市教育局審批意見公 章年    月    日填表說(shuō)明：本表由擬申報(bào)省級(jí)教學(xué)能手工作站站長(zhǎng)填寫，本表一式三份，市、縣（區(qū)）和學(xué)校各存一份。21渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站申請(qǐng)人匯總表序號(hào)姓

12、名縣市區(qū)工作單位性別民族任教學(xué)段任教學(xué)科學(xué)歷教師職稱教齡參加工作時(shí)間手機(jī)號(hào)碼備注渭南市中小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手工作站管理辦法（試行）第一章  總    則第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮省級(jí)教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、輻射作用，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的骨干教師隊(duì)伍和優(yōu)秀教師群體，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才，為全市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障。根據(jù)渭南市教育局成立中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能工作站的通知精神，特制定本管理辦法。第二章 省級(jí)教學(xué)能手工作站的組建第二條 渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站是在市教育局領(lǐng)導(dǎo)

13、下，通過(guò)發(fā)揮省級(jí)教學(xué)能手骨干帶頭和示范引領(lǐng)作用，開展教育教學(xué)研討、學(xué)科教學(xué)研究，并依托網(wǎng)絡(luò)傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，交流展示優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)提高中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的。第三條 省級(jí)教學(xué)能手工作站以站長(zhǎng)姓名命名。市局為工作站統(tǒng)一掛牌，以三年為一個(gè)工作周期。第四條 工作站成員實(shí)行聘任制由工作站站長(zhǎng)根據(jù)條件選聘。工作站原則上由810人構(gòu)成。每個(gè)工作站成員至少有兩名市級(jí)教學(xué)能手，三名縣級(jí)教學(xué)能手或縣級(jí)骨干教師以及若干名縣(校)級(jí)骨干教師。第五條 省級(jí)教學(xué)能手工作站的申報(bào)條件1具備省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)者。2、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，師德高尚，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及組織能力。3有較高的理論修養(yǎng)、

14、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在全區(qū)、全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較強(qiáng)的影響力。4有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。第三章 省級(jí)教學(xué)能手工作站的職責(zé)與任務(wù)第六條省級(jí)教學(xué)能手工作站實(shí)行站長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)人的職責(zé)與任務(wù)：1. 主持省級(jí)教學(xué)能手工作站工作。制定本工作站三年發(fā)展規(guī)劃、每學(xué)年度工作計(jì)劃，工作站管理細(xì)則、完成工作站工作總結(jié)。對(duì)工作站成員進(jìn)行管理和考評(píng)。2. 骨干帶頭和示范引領(lǐng)。組織工作站成員鉆研教育教學(xué)理論，研究學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，每年至少參加一次市內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交

15、流活動(dòng)；每年至少展示優(yōu)質(zhì)示范課一節(jié)并錄制成電子版上傳網(wǎng)絡(luò)工作站；每年聽評(píng)課不少于15節(jié)，專題講座不少于3次；每年撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)不少于4篇，制作優(yōu)質(zhì)課件不少于4件并將電子版上傳網(wǎng)絡(luò)工作站。充分發(fā)揮省教能的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)全市學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。3. 堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。帶領(lǐng)工作站成員全面了解學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)；深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索新方法，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)研究，參與校本研修。一個(gè)工作周期內(nèi)至少主持完成一項(xiàng)市級(jí)教育科研課題或一項(xiàng)校本研修項(xiàng)目；撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并在市級(jí)以上刊物發(fā)表。每年至少撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。4.定期組織工作站開

16、展活動(dòng)。省級(jí)教學(xué)能手工作站每個(gè)月定期進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)、交流研討或聽評(píng)課活動(dòng)。工作站根據(jù)目前教育教學(xué)改革趨勢(shì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，交流研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，指導(dǎo)成員學(xué)科教學(xué)，并形成簡(jiǎn)報(bào)在網(wǎng)絡(luò)工作站予以交流。5. 在渭南市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工作站。網(wǎng)絡(luò)工作站是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是將工作站的工作情況、學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的成果展示給更多的同學(xué)科教師，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給一線教師答疑解惑，進(jìn)一步發(fā)揮省級(jí)教學(xué)能手工作站的示范帶動(dòng)作用。工作站要安排專人維護(hù)網(wǎng)站及時(shí)更新網(wǎng)站信息，將工作站的活動(dòng)開展情況、優(yōu)質(zhì)示范課、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和課題研究成果上傳網(wǎng)絡(luò)工作站，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源共享的作用，并定期開展工作

17、室成員與學(xué)科教師的網(wǎng)絡(luò)在線交流。6. 向市教育局提交年度經(jīng)費(fèi)使用的報(bào)告。第七條工作站成員職責(zé)與任務(wù)1. 工作站成員既是省級(jí)教學(xué)能手工作站的學(xué)習(xí)者、研究者，也是省級(jí)教學(xué)能手工作站建設(shè)與管理的參與者。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)。各成員要在工作站站長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；制定個(gè)人學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃和專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，并做好各種研修活動(dòng)記錄。要善于向工作站負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)，積極參與工作室的活動(dòng)，遵守工作站的各項(xiàng)管理制度，在站長(zhǎng)引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，協(xié)助工作站站長(zhǎng)完成工作站的相關(guān)工作。3. 努力提高教育教學(xué)實(shí)踐水平。每年在本校進(jìn)行2次以上教學(xué)示范課交流展示，在縣級(jí)級(jí)活動(dòng)中至少上一節(jié)公開課或研究課并

18、錄制成電子版上傳工作站網(wǎng)站；堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，每年向工作站網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，提供教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，教學(xué)實(shí)錄、課件等4件以上。4. 努力提升教育科學(xué)素養(yǎng)。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著并有讀書筆記；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文，三年內(nèi)至少有1篇論文在市級(jí)以上公開刊物發(fā)表，積極配合工作站站長(zhǎng)完成工作站大課題的研究工作。5. 堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，參與校本研修；研究教育教學(xué)及教學(xué)學(xué)校管理中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法；每年至少參與一項(xiàng)教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究，力爭(zhēng)每年參與完成一項(xiàng)縣級(jí)以上科研課題，積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽，努力

19、取得好成績(jī)。第四章 省級(jí)教學(xué)能手工作站的組織管理第八條 省級(jí)教學(xué)能手工作站是由市、縣（區(qū)）、校三級(jí)共建，按照屬地管理、服務(wù)學(xué)校和教師的原則，由縣（區(qū)）教育行政部門和所在學(xué)校進(jìn)行日常管理，市教育局審批1.逐級(jí)申報(bào)。申請(qǐng)建立渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站的省級(jí)教學(xué)能手須填寫渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站申報(bào)表 ，由所在單位推薦，縣（市、區(qū)）教育局審核，擇優(yōu)上報(bào)，最后由市教育局審批、公示并授牌。2.科學(xué)管理。市教育局教師工作科牽頭負(fù)責(zé)全市省級(jí)教學(xué)能手工作站的審批事項(xiàng)；市教研所牽頭負(fù)責(zé)全市省級(jí)教學(xué)能手工作站宏觀指導(dǎo)、日常管理和評(píng)審考核等工作?？h（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）所屬學(xué)校工作站建設(shè)、管理和

20、年度考核等工作。教學(xué)能手工作站所在學(xué)校協(xié)助教育局進(jìn)行日常管理。各縣教育局及相關(guān)單位都要制定相應(yīng)的教學(xué)能手工作站管理辦法，加強(qiáng)教學(xué)能手工作站的指導(dǎo)和管理。第九條 省級(jí)教學(xué)能手工作站及成員所在學(xué)校職責(zé)：1. 協(xié)助縣市區(qū)教育局對(duì)工作站進(jìn)行日常管理，指派一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專門分管省級(jí)教學(xué)能手工作站具體工作。協(xié)助縣市區(qū)教育局按照渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則對(duì)教學(xué)能手工作站年度工作進(jìn)行考核評(píng)估。 2. 為工作站提供獨(dú)立的辦公室、必要的信息化設(shè)備以及一定數(shù)量的專業(yè)書籍等基本的辦公條件。3. 為保證工作站站長(zhǎng)和成員履行職責(zé)，有關(guān)成員所在的學(xué)校和單位應(yīng)適當(dāng)減少他們一般性工作任務(wù)，幫助協(xié)調(diào)好他們的常規(guī)工作，

21、使他們能專心地搞好工作站活動(dòng)。第五章  省級(jí)教學(xué)能手工作站的考核與評(píng)價(jià)第十條 嚴(yán)格考核。教學(xué)能手工作站考核采取年度考核和周期性考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行。1.考核內(nèi)容。教學(xué)能手工作站自身建設(shè)、履行職能和業(yè)績(jī)情況。2.考核方式。（1）年度考核?？h（市、區(qū)）教育行政部門每年要對(duì)本轄區(qū)內(nèi)省級(jí)教學(xué)能手工作站進(jìn)行考核，考核按照渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則進(jìn)行。（2）周期考核。市教育局負(fù)責(zé)省級(jí)教學(xué)能手工作站三學(xué)年一周期的考核。第十一條 考核結(jié)果的運(yùn)用。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。市教育局對(duì)年度考核優(yōu)秀的工作站和站內(nèi)各成員予以通報(bào)表彰；對(duì)年度考核不合格的工作站要求限期

22、整改，預(yù)期不糾正的，工作站予以撤銷。第十四條  對(duì)于周期考核結(jié)果為優(yōu)秀的工作站，市教育局和縣（市、區(qū)）教育局將對(duì)工作站站長(zhǎng)和成員在評(píng)選先進(jìn)、職稱評(píng)定、干部任用等方面優(yōu)先考慮。第十五條  本辦法自二一四年十一月十一日起施行。本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。 附近一：渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則渭南市省級(jí)教學(xué)能手工作站學(xué)年度考核細(xì)則（試行）縣市區(qū)教育局（蓋 章） 學(xué) 校（蓋 章） 工作室名稱 考核時(shí)間： 年 月 日 A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)考核方式分值考核分A1工作站B1規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)C1、制定切實(shí)可行的工作站三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃，每學(xué)

23、期有工作總結(jié)。查看規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)8B2制度建設(shè)C2、制定工作站管理制度，并認(rèn)真執(zhí)行。查看制度5B3檔案管理C3、工作站檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)。包括紙質(zhì)文檔（2分）和電子文檔（2分）、圖片文檔等。（1分）查看：各種資料的收集、歸類存檔、裝訂成冊(cè)情況5B4活動(dòng)開展C4、工作站開展研究活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、記載詳實(shí)。（5分） C5、工作站常規(guī)活動(dòng)按計(jì)劃開展，且各種記錄完善。(3分)看活動(dòng)資料8B5網(wǎng)站建設(shè)C6、有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)工作站的建設(shè)和維護(hù)（4分），及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，嚴(yán)把政治關(guān)和學(xué)術(shù)關(guān)。(2分)看網(wǎng)頁(yè)更新情況記載、看工作室記錄冊(cè)6B6成果C7、學(xué)年有成果資料。看成果匯編6B7經(jīng)費(fèi)管理C8、合理使

24、用經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ茫罩в涊d詳實(shí)?？词罩з~本2A2站長(zhǎng)A2站長(zhǎng)B1課堂教學(xué)研究C9、帶領(lǐng)工作站全體人員，深入每位成員的課堂，指導(dǎo)、研究教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，教學(xué)研討活動(dòng)定期舉行，活動(dòng)記錄清晰完整。（2分） C10、每學(xué)年上1次及以上的縣級(jí)公開課或?yàn)榭h級(jí)教師培訓(xùn)班舉辦講座1次及以上，開展對(duì)成員及學(xué)科教師的聽評(píng)課活動(dòng)不少于15次。（2分）C11、每學(xué)年總結(jié)提煉出成功的學(xué)科教學(xué)方法，并向全縣教師傳播先進(jìn)的教育理念，推廣課堂教學(xué)研究成果。(3分)看活動(dòng)記錄、講座資料或光盤、聽課、評(píng)課記錄10B2課題研究C12、站長(zhǎng)在一個(gè)周期（3年）內(nèi)主持并帶領(lǐng)成員完成至少1項(xiàng)縣級(jí)及

25、以上科研課題或每學(xué)年有1篇以上的教育教學(xué)論文正式發(fā)表或獲市級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3分） C13、工作站的課題研究高效，立足于解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在縣級(jí)及以上教研部門立項(xiàng)。（1分） C14、課題研究過(guò)程扎實(shí)，有階段性成果，結(jié)題資料完善，并形成了研究成果，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了推廣。（4分）看立項(xiàng)報(bào)告、論文或證書，看成果資料，宣傳報(bào)道8B3引領(lǐng)成員C15、加強(qiáng)對(duì)成員的職業(yè)道德教育，成員人人愛崗敬業(yè)。（1分）C16、積極指導(dǎo)成員主持開展教學(xué)研討、培訓(xùn)講座等活動(dòng)。（1分）C17、引領(lǐng)成員扎實(shí)做好本職工作。（1分）C18、加強(qiáng)對(duì)成員的培訓(xùn)指導(dǎo)。（教材教法、課堂教學(xué)、案例研討、課堂研究、論文撰寫、校本課程開

26、發(fā)等）（3分）看培訓(xùn)資料，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹6B4常規(guī)工作C19、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的考勤管理、學(xué)習(xí)管理、活動(dòng)管理，與學(xué)員所在學(xué)校聯(lián)系緊密，關(guān)系良好。看考勤本，學(xué)員活動(dòng)記錄，活動(dòng)安排2C20、工作站各項(xiàng)管理規(guī)范有序?？垂ぷ魇医ㄔO(shè)及管理2A3成員A3成員B5師德修養(yǎng)C21、尊重導(dǎo)師、尊重學(xué)生、尊重長(zhǎng)輩、尊重同事、尊重自己；與同事、成員之間合作愉快，做好站長(zhǎng)分配的所有工作。聽學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員的介紹，看站長(zhǎng)分配的工作完成情況2B6規(guī)劃、總結(jié)、記錄C22、制定個(gè)人周期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年研修計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)（2分），學(xué)員的讀書筆記（2分）、學(xué)習(xí)筆記（2分）符合各工作室要求。各種筆記完善詳細(xì)?？促Y料，讀書筆記、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)筆