五年級上冊數(shù)學教學計劃

1、五年級上冊數(shù)學教學計劃 團結九義校：劉增兵一、班級學生情況分析 學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的學習情況來看，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教材分析 本冊教材內(nèi)容包括：（一）、數(shù)與代數(shù)方面 本冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算以及倍數(shù)、因數(shù)。（二）、空間與圖形方面 本冊包括圖形的平移、旋轉與對稱、確定位置和多邊形的面積等。（三）、統(tǒng)計與概率方面 本冊教材讓學生學習有關可能性的知識。（

2、四）、用數(shù)學解決問題方面， 教材一方面結合小數(shù)乘除法和四則混合運算三個單元安排內(nèi)容，另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容。（5） 本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動。三、教學重難點 重點：小數(shù)乘法、除法和小數(shù)四則混合運算，多邊形的面積；進一步規(guī)范學生的行為習慣，養(yǎng)成良好的思想品德和學習習慣。 難點：聯(lián)系實際，發(fā)展空間觀念，同時啟發(fā)學生多角度思考，培養(yǎng)學生學會解決實際問題的能力。四、教學目標 1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法、小數(shù)除法和小數(shù)四則混合運算的筆算和簡算。 2、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 3、能確定不同方

3、位物體的位置。 4、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。 5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)學生分析、比較和綜合能力。7、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。五、教學措施 1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。堅持正面教育，啟發(fā)誘導，注意調動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。 2、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。 3、在教學中多

4、關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。 4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。 5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。 6、加強個別輔導，提高后進生的學習成績.給后進生更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。 7、結合有關內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。六、課時安排 第12周：小數(shù)乘法的意義及計算法則。 第34周：圖形的平移、旋轉與對稱；單元整理與測試 第5周：國慶放假 第68周：小數(shù)的除法，理解它的意義與計算法則。 第910周：確定位置；單元整理與測試； 第11周：半期整理和復習，期中考試。 第1214周：小數(shù)四則混合運算。 第1516周：多