留守兒童五個一活動手冊

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上留守兒童“五個一”關(guān)愛活動指導(dǎo)手冊各留守兒童集中的學(xué)校：您好！為了認真貫徹落實市教育局關(guān)于開展留守兒童“五個一”關(guān)愛活動的通知，將“五個一”關(guān)愛活動落到實處，為您的學(xué)校開展活動提供相應(yīng)的指導(dǎo)，特編制此手冊，以供參考。一、致留守兒童父母一封信活動各學(xué)校每學(xué)期初要開展一次“致留守兒童父母的一封信”活動，建議可采用手機短信或紙質(zhì)信件的形式。向其父母介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況、留守兒童的學(xué)習(xí)與成長情況，并闡明父母的關(guān)愛對留守兒童成長的重要意義，提出父母關(guān)愛子女的具體建議，如父母應(yīng)定期與子女通話，定期給子女寫信，定期回鄉(xiāng)探家等。“致留守兒童父母的一封信”可采取“一人一信”的形式，每

2、封信應(yīng)針對每位留守兒童的具體情況來寫。針對學(xué)習(xí)成績較好的留守兒童，要引導(dǎo)家長關(guān)注其他方面的問題；針對學(xué)習(xí)成績較差的留守兒童，要引導(dǎo)家長找到學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的原因，然后對癥下藥；針對物質(zhì)條件寬裕的留守兒童，要引導(dǎo)家長注意幫助孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣等。當然，同一類型的孩子，不同的個體也有不同的特點和問題，都需要在信中區(qū)別對待。致留守兒童家長的一封信尊敬的學(xué)生家長：您好！不知從何時起，您懷著對美好生活的憧憬，離別心愛的孩子和熱愛的家鄉(xiāng)，在祖國各地辛勤工作，艱難打拼，用自己的智慧和汗水，用燕子銜泥的堅忍和執(zhí)著，編織著家庭富裕幸福的夢想。春節(jié)將至，我們謹向您及家人致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！童年是一個人一生中

3、最快樂的時光。當您為創(chuàng)造家庭美好未來而離開家鄉(xiāng)的時候，您的孩子也成為了一名留守兒童。您大概聽說了，留守兒童由于缺少父母的呵護教育，他們比其他孩子更容易出現(xiàn)行為失范、心理失衡、性格孤僻等問題。身在異地的您，一定無時無刻不在牽掛著家中幼弱的子女吧。確實，太多的調(diào)查統(tǒng)計資料顯示，由于長期缺少父母的關(guān)愛，留守兒童極易出現(xiàn)適應(yīng)與發(fā)展不良問題，尤其是品德、心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的問題日漸突出，嚴重影響了孩子的健康成長。孩子得不到關(guān)愛與呵護，孤獨和危險就會徘徊在他們身邊，冷漠與仇恨就會占據(jù)他們的心田。在全國各地，留守兒童的意外傷害事件屢見不鮮，有些留守兒童、少年因受到社會不良分子的誤導(dǎo)，已走上違法犯罪

4、的道路。但是，這不全是您的過錯，我們無意苛責(zé)您，但為了孩子，我們認為您應(yīng)該做到：在外打工期間，常和孩子通通話；和孩子的老師定期聯(lián)系，聽聽孩子在校的表現(xiàn)；天氣變化時，及時提醒老人、孩子換衣服，注意身體；在節(jié)日、孩子生日到來之際，為他送上簡單的祝福；有時間多陪陪孩子，讓孩子與您分享快樂，在受委屈時可得到您的撫慰；尤為重要的是，對于一些認為農(nóng)村孩子求學(xué)出路渺茫的父母，要徹底打消這種念頭，堅定孩子學(xué)習(xí)的信念。對您的孩子來說，您的愛是無價之寶，有了您的關(guān)愛，您的孩子會更加健康成長。總有一天，當您的孩子成為國家棟梁，將您的愛與培養(yǎng)百倍地回饋于家庭和社會之時，您會露出最燦爛、最驕傲的笑容！ 

5、60;  您可能認為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個美好的未來；您可能認為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開。但是您忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需要物質(zhì)上的支持和保障，同時更需要精神上的關(guān)懷和慰藉，誰的關(guān)懷也代替不了父母的愛呀！      家長朋友們，家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭和父母對孩子的健康成長具有無可替代的作用。專家認為，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。家庭教育對孩子的成長具有舉足輕重的作用，有時候甚至影響孩子的一生。

6、尤其是小學(xué)階段的孩子，是非判斷力較弱，正在一個生理急速變化、心理發(fā)育不穩(wěn)定的階段，希望您在工作之余，盡可能地做到以下“五個一”：每月至少給孩子打一個電話，每季度給孩子寫一封信，每月和孩子班主任取得一次聯(lián)系，每學(xué)期和孩子科任教師取得一次聯(lián)系，每學(xué)期至少回家一次。我們愿為您及您的孩子搭建一個心靈溝通的平臺。希望你們多與孩子溝通，注意傾聽孩子的心聲，理解孩子的心情感受；多與學(xué)校溝通，詳細了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，掌握孩子個性特點；多與家庭溝通，為家庭分憂，?；丶铱纯?。請您千方百計讓孩子體會到親情和關(guān)愛，對孩子而言，父母一句溫柔的呼喚將勝過這世上的千千萬萬。   

7、0; 因此，作為留守兒童父母的監(jiān)護人，您要做的，就是配合全社會的行動，盡家長和社會人的責(zé)任。只要大家都行動起來，“留守兒童”終將成為“快樂兒童”的代名詞，我們的社會也將更加和諧！期待有一天，我們能聽到更多的留守孩子們自豪地說：我們不和別的孩子比吃穿，我們和他們比明天！青春的花朵永遠朝著太陽的方向，留守的天空，我們也要像鮮花一樣怒放      讓我們一起努力，讓孩子們度過歡樂無憂的童年，讓祖國的花朵茁壯成長！祝各位家長： 身體健康！工作順利！合家歡樂！育才中學(xué)學(xué)校二一五年 月 日二、組織一次留守兒童臨時監(jiān)護人培訓(xùn)活動各學(xué)校每學(xué)

8、期至少要組織一次專門針對留守兒童臨時監(jiān)護人的培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容主要是留守兒童的身心特點及教育方式方法，要引導(dǎo)臨時監(jiān)護人在關(guān)注留守兒童物質(zhì)生活的同時，更加關(guān)注留守兒童的精神需求，加強對留守兒童自理能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)其掌握避險技能，培養(yǎng)其積極心理品質(zhì)和自立能力。讓臨時監(jiān)護人認識到留守兒童與一般兒童的不同，父愛母愛缺失對留守兒童成長的危害，臨時監(jiān)護人正確的撫養(yǎng)方式：一是給留守兒童更多的理解和尊重；二是給留守兒童更多的心貼心的關(guān)愛，關(guān)注其情感需求；三是跟留守兒童商量，給其一定的家庭責(zé)任，培養(yǎng)其自理和自立能力；四是跟留守兒童約定一定的規(guī)則，并激勵其認真履約；五是給留守兒童更多的賞識和鼓勵，培養(yǎng)其自信心；六

9、是家中有與留守兒童年齡相仿的孩子時，力求一視同仁，平等對待。有條件的學(xué)校每年還可組織1-2次留守兒童父母培訓(xùn)。附件1提供了一個“留守兒童的家庭教育”的培訓(xùn)課件，各學(xué)?？筛鶕?jù)各自的情況修改、補充使用；涉及案例時，盡量用身邊的案例，但負面案例注意保護隱私，盡量不用本人真實姓名。三、對留守兒童進行一次家訪根據(jù)當?shù)赝獬鰟?wù)工人員的實際情況，每年在留守兒童父母集中返鄉(xiāng)之際，由學(xué)校組織班主任或?qū)W生成長導(dǎo)師對留守兒童進行一次家訪活動，全面了解留守兒童的家庭生活狀況，加強與其父母及臨時監(jiān)護人的溝通交流，針對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長共同制定幫助孩子成長的個性化關(guān)愛措施。同時，建立留守兒童家訪檔案（參照附件

10、2留守兒童家訪記錄表）四、開展一次班級親子活動每年寒假期間，各學(xué)校要積極協(xié)調(diào)留守兒童所在班級的家長委員會，組織開展一次班級親子活動；活動可邀請班內(nèi)所有學(xué)生及父母共同參與?；顒又幸婕啊白鹄蠍塾住⒏卸麝P(guān)愛”相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)留守兒童關(guān)心父母、長輩，體會社會各界對自己的關(guān)心與付出，教育其主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動等，并在可能的范圍內(nèi)積極幫助身邊的弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生的自尊之心、感恩之心。下面提供了一個班級親子活動方案，可參照使用，也可根據(jù)各自的情況自行設(shè)計。留守兒童班級親子活動方案活動目的：1、在讓留守兒童和家長活動中體驗親子溝通的樂趣，掌握親子交流與溝通的技巧，學(xué)會表達自己的內(nèi)心感受，增進親子之間的互

11、相理解。2、通過活動，讓留守兒童知道父母在外打工的艱辛和不易，體諒父母為家庭、為自己的辛苦付出，學(xué)會感恩。3、通過活動，讓留守兒童的家長感受孩子的成長與進步，學(xué)會關(guān)注孩子、欣賞孩子，促進孩子的自主自立。4、讓留守兒童和家長能夠以積極的心態(tài)面對新的一年、新的生活?；顒訙蕚洌弘娔X，投影儀；視頻留守的娃、打工行、感恩的心手語版；歌曲：相親相愛的一家人；眼罩若干。（視頻留守的娃、打工行、感恩的心手語版、歌曲相親相愛的一家人都可在網(wǎng)上搜索下載）?；顒舆^程：一、熱身游戲：松鼠找家（一）游戲目的：讓家長和孩子迅速放松，促進認識，活躍氣氛，同時能夠在游戲過程中體驗“家”對每個人的重要性。（二）游戲規(guī)則：1、事

12、先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的業(yè)務(wù)員擔(dān)任臨時人員。2、主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人作為下一輪的主持人。3、主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹。4、主持人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人或其他沒成對的人亦插入隊伍當中。（三）分享感悟1、問落單的人：

13、找不到家時什么感覺？當時怎么想的？后來是怎樣找到家的呢？2、問每次都找到家的人：你是怎么做到每次都找到家的？找到家的感覺如何？看到那些找不到家的人，你心里什么感覺？小結(jié)：家是溫暖的港灣，家是愛的搖籃。每個人都渴望自己有個幸福的家。為了家，有人日夜操勞，有人四處奔波，也有人遠走天涯，但不管怎樣，他們的心都日夜牽掛著家，他們最終都會回到家，他們都是為了這一個家。（引入主題）二、你是我的牽掛（一）播放視頻打工仔看完后，讓父母說說自己的打工經(jīng)歷或者打工感受。（找一兩個）（二）播放視頻留守的娃 看完后，讓孩子說說父母不在家時自己的某件經(jīng)歷或者感受。（一兩個） （三）親子活動：說說我的心里話家長和孩子面對

14、面，互相說說在分別的日子里各自的生活和對對方的思念之情。說完后，找?guī)捉M感觸特別深的分享。（四）愛要大聲說出來（背景音樂：相親相愛的一家人）親子面對面，互相大聲說“爸爸（媽媽），我愛你！”“兒子（女兒），我愛你！”家長和孩子深深擁抱。三、活動：風(fēng)雨同行（一）活動目的：體驗親情的力量，感受彼此的愛，促進親子間的信任與和諧。（二）活動方法及過程1、參與活動的家長和孩子（親子）一人扮演“盲人”（ 戴上眼罩），另一人為拐杖（活動過程中不能說話）。2、設(shè)定一條路線，最好能有上下臺階或者跨越障礙等，有引導(dǎo)者帶領(lǐng)一組組盲人和拐杖前行。轉(zhuǎn)一圈后回到教室。3、活動開始時，“盲人”將在原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感，然

15、后在“拐杖”幫助攙扶下，沿著指定的路線，開始體驗“風(fēng)雨人生路”。4、回到教室后，“盲人”和“拐杖”交換角色，再體驗一次。 注意：活動過程中要觀察配合默契或者配合不太好的家庭，分享感受時加以引導(dǎo)。（三）活動分享全部完成后，引導(dǎo)家長和孩子談感受：你在做“拐杖”時是怎么想的？結(jié)果怎樣？有什么感受？你在做“盲人”時，有什么感受？你現(xiàn)在想對自己的“爸爸（媽媽）”或者“兒子（女兒）”說些什么呢？ 重點在于讓家長體會孩子是有能力的，是可以依靠的，相信孩子能管理好自己的生活。也讓孩子體會到父母對自己的關(guān)心和愛。四、活動結(jié)束：感恩的心 主持人引導(dǎo)孩子和家長看到社會對留守兒童的重視和關(guān)愛，也看到老人對孩子的照顧，讓孩子心懷感恩，自強自立。相信明年會更好。全體人員一起做手語操感恩的心，活動結(jié)束。五、開展“一對一”幫扶活動班主任或?qū)W生成長導(dǎo)師要對留守兒童開展“一對一”的幫扶活動。班主任或成長導(dǎo)師要及時掌握幫扶學(xué)生的基本情況、臨時監(jiān)護人情況、父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的信息；每周要定期與留守兒童交流，及時掌握他們的思想動態(tài)。要通過