體育教學設計八

1、教材韻律體操與舞蹈：基本步伐、基本位置；任選教材：籃球原地運球。教學目標1、 學生能復述和做出柔軟步、足尖走、跑跳步及手臂練習的正確動作；2、 80%的學生能熟練地做出各種熟悉球性練習；3、 學生樂意參加韻律操與舞蹈的學習，并在學練中培養(yǎng)對人體內在美與形體美和諧統(tǒng)一的理解；4、 韻律體操與舞蹈：56次；籃球：68次。教學過程教學內容教 師 活 動時間學 生 活 動練習次數開始準備部分一、常規(guī)二、隊列練習三、準備活動一、1、教師提前到場，準備好場地器材。2、接受體育委員報告，向學生問好。3、宣布本課內容、教學目標及要求，安排見習生。二、隊列隊行：教師口令指揮，原地三面轉法，齊步走、左右轉彎；蛇行

2、走、交叉走。三、1、徒手體操： 頭部運動；肩部運動；上肢運動；體轉運動；體側運動；腹背運動；膝關節(jié)運動；踝腕運動；跳躍運動。2、游戲：教師提示游戲內容及規(guī)則，參與并指導學生活動。5分一、1、學生將器材拿至場地。2、體育委員整隊，檢查匯報人數。隊行：二列橫隊×××××××××× 3、師生問好，認真聽講明確要求。二、學生四列橫隊或行進間按教師口令練習。三、1、成四列橫隊體操隊行，聽口令跟教師做球操。要求：動作協調有節(jié)奏。2、按游戲規(guī)則自組小組開展活動，氣氛活躍。12次基本部分一、韻律體操與舞蹈一、1

3、、組織學生進行基本站立姿勢的復習。易犯錯誤：身體松弛，腳位練習中身體重心掌握不好。糾正：強調正確的身體姿勢要求；用慢節(jié)奏進行練習，體會身體重心的位置變化。1、 教師巡回指導，個別糾錯。2、10一、1、學生四列橫隊按教師要求認真開展練習。要求：動作到位、舒展、熟練。2、虛心接受教師的指導，改正自己的錯誤。5教學過程教學內容教 師 活 動時間學 生 活 動練習次數基本部分3、組織學生進行基本步法、手臂練習的復習。易犯錯誤：手位練習時聳肩；柔軟步時身體重心跟隨不及時。糾正：手位練習強調沉肩，手臂始終保持弧行；采用二拍一動的節(jié)奏，強調身體重心及時跟隨步前移。15分3、學生四路縱隊（教師在隊伍左側）跟隨

4、教師一起做手臂及步法練習。 手叉腰二拍一動柔軟步； 手臂前后擺動一拍一動柔軟步； 配合手臂動作的變化練習柔軟步。6次二、籃球二、1、復習熟悉球性練習：拋接球、投接球、水平指撥球等練習。2、口令指揮站立姿勢及移動。3、組織學生進行原地運球的練習。運球手法：肘為軸、指張開、緊貼球、空出掌心、隨球上下柔和按拍。動作要領：兩腳開立、屈膝，抬頭觀察，手運球，球的落點在運球手的側前方。4、教師示范并口令指揮。10分二、1、學生自由隊行進行練習，動作熟練、到位。2、注意力集中，聽教師口令統(tǒng)一進行各種移動的練習。3、認真聽講，記住動作要領，做好徒手練習。4、學生四列橫隊按教師口令進行練習：左、右手體側運球；左、右手體前運球；左右手體前體側拉球。68次結束部分一整理運動二、小結一、教師領做放松操，領操位置好，動作正確，姿勢優(yōu)美。二、本課小結，講評，及時表揚先進，鼓勵后進。三、收拾器材，師生再見，宣布解散。5分一、1、學生四列橫隊跟隨教師做放松球操。2、對先進的同學鼓掌以示贊揚。3、男生第2