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文檔簡介
1、一年級體育課教案年級一授課人吳龍英時間2009/10/6學校學習目標水平一通過實踐,運用“情境”教學,融練身,娛樂于一體。激發(fā)學生的學習熱情,達到育人健身的實效。學習內容“春游”情境教學,主教材是蛙泳手部動作,輔教材是游戲器材體操墊21床 呼啦圈8個 臉盆4個 小樹苗40根影碟機 音響程序學習內容組織教法調動情緒激發(fā)興趣階段1、游戲-快快集合(如圖1)音樂:鈴聲響起T:小朋友在指定的位置集合站好。集合時做到快、靜、齊表揚做得好的學生,表揚時力求具體,細節(jié)化,鼓勵要加油的小朋友,小朋友互相比一比。S:學生集合T:今天我?guī)б患装嗟男∨笥讶ゴ河?,我當你們的隊長好不好。我將和一甲班的小朋友一起去游玩。
2、下面進行一個游戲。2、游戲-一切行動聽指揮(立正,稍息,向右看齊,向前看,向前看齊,原地轉法)(如圖2)教師喊口令,老師和學生一起做動作T:在春游出發(fā)前隊長要對小朋友提幾點意見,路上要仔細的觀察,注意安全。大家互相監(jiān)督。表揚一甲班小朋友的表現(xiàn)T:下面隊長和小朋友靜靜的聽一段音樂(郊游),然后一起積極思考回答問題。S:學生回答問題T:隊長總結 3、游戲出發(fā)聽音樂,開火車前往公園,變隊行(隊行變成開火車)前往公園,聽到火車進站的音樂后,小朋友在火車站下車,作短嶄的休息。(圖T3)。伴奏音樂:火車開啦 S:一邊唱,一邊開火車,一邊做動作P:前面有一條小溪擋住了前進的道路,但有大石塊露出了水面,大家說
3、怎么辦?S:學生回答T:老師發(fā)表意見S和T的結果:4、青蛙過河游戲(如圖3)伴奏音樂:青蛙回家啦B G G B G BB G B G G B G BG B G G B T B G B G GB B G B G G B B B B G B G B B G(1)BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGT(2) G B G B G B G B T G B G B G B G B(3) G B G B G B G B T G B G B G B G B(3)合作探究掌握技能階段5、今天我們來到大自然的懷抱里,陽光照在小朋友的身上暖和和的,我們隨著音樂一起來運動運
4、動吧。音樂:我快樂S:學生翩翩起舞。6:學習蛙泳T:在公園有湖水,今天隊長和小朋友一起游泳的蛙泳,學好了就能象魚兒一樣在水里自由的翱翔。S:好。下面看看隊長的表演好不好(如圖3)T:隊長講解、示范A、 蛙泳的手部動作重點:手先伸出與肩平行、劃圓1) 分解動作練習2) 完整動作練習B、蛙泳的腿部動作重點:收腿、鉤腿1) 分解動作練習2) 完整動作練習C、完整的蛙泳動作重點:手伸直時蹬腿、劃手時收腿T(4)激活思維拓展能力階段7、游戲A、游戲:錘子、剪刀、布老師和一個小朋友示范方法:兩人俯臥,一手支撐,一手游戲規(guī)則:贏了輕輕地拍一下手掌a、兩人一組b、四人一組伴奏音樂:猜拳歌B、游戲:穿過“小樹林
5、”,“跨過小溝”,“越過小山包”種樹接力游戲。(如圖5)伴奏音樂:小松樹T(5)穩(wěn)定情緒恢復身心階段8、放松小鳥在唱歌-學生模仿小鳥飛花貓洗臉-小朋友模仿花貓洗臉企鵝上學-小朋友模仿企鵝走熊貓拍球-兩人一組,一人扮演熊貓拍球,一人扮“球”做下蹲跳(如圖1)伴奏音樂:9、集合,聽音樂排隊,開車回學校,學生一邊唱,一邊變隊行,最后成四列橫隊。10、教師提問:這節(jié)課我們學習什么?(啟發(fā)式教學)11、教師小結課堂教學情況。12、安排組長收拾器材。指導思想1、以有趣的談話開始(多兒歌)自然站隊,邊問邊答,邊練習2、通過觀察,思維,從模仿開始,自練為主,挖掘學生的內在潛力3、以故事情節(jié)或音樂設置情境,充分
6、發(fā)展小朋友的個性和自我表現(xiàn)能力。聯(lián)系生活實際,學以致用。對話:學生自由的面對老師,老師看看小朋友說:今天的體育課,老師帶小朋友去大自然,公園,動物園,請小朋友一定要按老師的要求去做,注意安全,敢于提問,積極思考回答問題。設計思路1、突出教改,根據(jù)兒童年齡特點,寓學于游戲之中,將游戲動作要培養(yǎng)的能力和學習的基本技術結合起來,提高小朋友的興趣。2、通過教師引導,情境設置,使小朋友產生嘗試感覺,在觀察、模仿和創(chuàng)造等活動體驗中,培養(yǎng)小朋友多種理解的能力,給小朋友以積極情感的體驗,從而培養(yǎng)小朋友熱愛集體,熱愛生活,提高社會適應的能力。逐漸成為情感豐富的人。課后感小學生的記性不錯,但上課不要換得太多,沒有很好領會老師的意思,游戲還可以增加,蛙泳先2、4列的同學做,這樣就不要動隊行。蛙泳的腿部動作也可一腿練習。平時就要嚴格要求學生。還要加強紀律性。這節(jié)課沒有完整的上一次。整節(jié)
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