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1、赴株洲景弘中學(xué)學(xué)習(xí)心得 為扎實(shí)推進(jìn)我校課堂效益建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,2014 年10月29日至1日在鄧榮文校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,我校部分教師到株洲景弘中學(xué)考察學(xué)習(xí),通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,頗有感言:一、校園文化氛圍濃厚走進(jìn)校園就看到學(xué)校的墻壁上,宣傳欄中,教室的窗戶邊,教室墻壁上處處有課改宣傳,有各種教師工作制度,有培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的目標(biāo),有學(xué)生的各種成果展示,有名師、名生宣傳等等,都給人一種奮發(fā)向上的氣勢(shì)。二、精彩的“一三六” 課堂模式 “一三六”課堂的意思是一個(gè)中心以學(xué)為中心;三種學(xué)習(xí)方 式自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),上課六個(gè)環(huán)節(jié)課前抽測(cè)、明確目標(biāo)、合作交流、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)

2、檢測(cè)。   進(jìn)入每一個(gè)教室,我發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)三至四面都是黑板,黑板上分欄貼組號(hào),分給各組用于板書。教室內(nèi)為學(xué)生配備了粉筆和黑板刷,白色的用于板書,彩色的用于重點(diǎn)提示和改錯(cuò)。課桌排列打破了面朝黑板講臺(tái)的行列式,每九個(gè)課桌擺成便于討論的 “對(duì)對(duì)座”,形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,共有6個(gè)學(xué)習(xí)小組。上午我從第一節(jié)課學(xué)到第三節(jié)課,每次開始上課時(shí),老師用最簡(jiǎn)短的時(shí)間來明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容,布置完學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法,然后各組合作學(xué)習(xí)。整堂課按照“提出問題討論展示”的課堂程序,秩序井然,沒有閑著玩偷懶的學(xué)生,他們有的在完成自己的導(dǎo)學(xué)案,有的學(xué)生在互相講解,他們的自覺性非常高,并沒有因?yàn)閰⒂^學(xué)習(xí)的老師而受影響。

3、在最后展示的環(huán)節(jié)中,師們就在一旁當(dāng) “監(jiān)工”,每個(gè)學(xué)習(xí)小組輪流在黑板上展示自己小組的學(xué)習(xí)成果。小組成員里,有的負(fù)責(zé)承上啟下地導(dǎo)入,有的負(fù)責(zé)主體知識(shí)的講解,有的負(fù)責(zé)重點(diǎn)標(biāo)注,有的負(fù)責(zé)補(bǔ)充,有的負(fù)責(zé)接受提問回答,前一個(gè)小組展示完畢,第二個(gè)小組馬上接上,從板書到表達(dá)語言到下座位移位都是訓(xùn)練有素的。有的時(shí)候,同學(xué)們講錯(cuò)了,或者形成爭(zhēng)議,“監(jiān)工”才在一旁點(diǎn)評(píng)撥正,很好的將課堂內(nèi)容落實(shí)。一組學(xué)生講的時(shí)候,其他學(xué)生邊聽變做筆記。我也觀察到,學(xué)生們的課本上有不同顏色的筆記,一堂課下來,書本和導(dǎo)學(xué)案就是滿滿字跡了。在這課堂中給我印象最深的就是:學(xué)生展示聲音洪亮,學(xué)生展示欲望非常強(qiáng),學(xué)生上課專注度高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主

4、動(dòng)性非常強(qiáng)。三、教師的“二高”推動(dòng)課改這里的老師境界高、素養(yǎng)高讓我感受很深。下了第一節(jié)課后我就進(jìn)入了初一年級(jí)組教師的辦公室里和兩位老師在閑聊,從他們的口中和課堂中,我看到了他們把自己融入到學(xué)生中去,不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧。時(shí)時(shí)處處有一種以人為本的學(xué)生觀:一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在他們的課堂上,沒有講臺(tái),沒有權(quán)威,沒有高高在上的老師,更沒有滔滔不絕的講解。這里教師真正成為“導(dǎo)師”,為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人,課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。在對(duì)待上課展示不規(guī)范的現(xiàn)象所采用的批評(píng)語言很幽默,讓學(xué)生輕松接受了老師的批評(píng)。總之,這次株洲景弘中學(xué)的考

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