17可貴的沉默

1、17 可貴的沉默教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.認(rèn)識14個生字，正確讀寫詞語。讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情讀課文。2.理解課文內(nèi)容,懂得回報父母對自己的愛,教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。過程與方法抓重點語句，通過聯(lián)系上下文和生活實際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗表演、想象課文描述的場景，讓學(xué)生從孩子的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。情感態(tài)度與價值觀懂得回報父母對自己的愛,教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，感受父母對自己的愛。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)難點在學(xué)習(xí)詞語中感受愛。教學(xué)課時 兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識14個生字，正確

2、讀寫詞語。讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情讀課文。教學(xué)重點檢查初讀情況，學(xué)習(xí)本課生字。教學(xué)難點讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情讀課文。教學(xué)過程一、模擬情節(jié)、導(dǎo)入課文。1.模擬課文情節(jié)（1）“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”（2）“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？”（3）“知道的祝賀的請舉手！”（4）“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”二、導(dǎo)入課文。同學(xué)們，我們剛才模擬了今天要學(xué)習(xí)的一篇課文可貴的沉默那么，為什么說這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？一初讀課文。1.由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2.讀通課文。三、檢查初讀情況。1.指名讀課文，正音。2.學(xué)習(xí)本課生字。（略）3.指出

3、自己不理解的詞語。四、再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？第二課時教學(xué)目標(biāo) 教理解課文內(nèi)容,懂得回報父母對自己的愛,教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。教學(xué)重點抓重點語句，通過聯(lián)系上下文和生活實際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；教學(xué)難點結(jié)合課文插圖，讓學(xué)生從孩子們的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。教學(xué)過程一理解課文內(nèi)容。1.圖上畫的是哪個場景?2.從書中找出有關(guān)描寫他們這時表現(xiàn)的語句,小聲讀一讀,從中 你體會出什么來了?A.自由小聲地讀一讀。B、談體會、感悟。二、指導(dǎo)朗讀。出示第二幅圖，體會“可貴的沉默”的意思。1.這幅圖和第一幅圖有什么變化？2.默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們在什么情況下沉默了？A.這時，他們的表現(xiàn)又有什么變化？從文中畫下來。B.小聲讀一讀。C.你又有什么體會？D.想象這時他們的心里會想什么呢？E.假如是你，你知道嗎？3.學(xué)到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？（如果沒有這沉默，舊不會引起大家的思考，不懂得去珍重別人對自己的愛；有了這沉默，同學(xué)們才會用自己的行動去關(guān)心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。）三拓展延伸：學(xué)了