六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第1課明暗與立體教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生初步了解物體的明暗產(chǎn)生原因與規(guī)律。學(xué)生能運(yùn)用簡(jiǎn)單明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。2.通過(guò)觀察、分析、比較，使學(xué)生了解規(guī)律，通過(guò)練習(xí)初步掌握簡(jiǎn)單的明暗表現(xiàn)方法技巧。3培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象能力與興趣，感受明暗調(diào)子的美感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用明暗法來(lái)表現(xiàn)出物體的立體感。教具準(zhǔn)備：球體、六面體等膏模型，聚光燈，多媒體課件，范畫(huà)，繪畫(huà)工具材料。學(xué)具：素描紙，2B4B6B鉛筆（或B3B5B鉛筆），橡皮等繪畫(huà)用品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入，欣賞美術(shù)教室墻壁上張貼的素描。欣

2、賞多媒體課件展示的素描作品。欣賞一兩張線描作品。比較明暗調(diào)子作品與線描作品，說(shuō)說(shuō)明暗調(diào)子素描的藝術(shù)特點(diǎn)。師生共同總結(jié),明暗調(diào)子素描作品能夠畫(huà)出物體的體積。和線描相比更具真實(shí)感，空間感和質(zhì)感。再欣賞優(yōu)秀明暗調(diào)子素描作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握了明暗調(diào)子規(guī)律，我們可以輕易畫(huà)出物體的體積感。同學(xué)們想不想試一試？今天我們共同學(xué)習(xí)新課明暗與立體。教師板書(shū)課題明暗與立體二、明暗的產(chǎn)生我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。1、平整的我們把它放在燈光下，同學(xué)們來(lái)觀察一下2、能不能讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？學(xué)生說(shuō)，教師演示。先把它卷曲一下，來(lái)觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？總結(jié)：有了從明到暗的逐漸過(guò)渡的變化。下面來(lái)再

3、把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？總結(jié)：明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。最后把紙揉皺了，看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。通過(guò)剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗是怎樣產(chǎn)生的嗎？總結(jié)：有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。物體表面轉(zhuǎn)折也更明顯，明暗對(duì)比三、三大面五調(diào)子1.觀察：當(dāng)光線照射在石膏球體上時(shí)，你看到石膏球體的明暗調(diào)子呈現(xiàn)出什么變化？出示石膏球?qū)嵨锘蚨嗝襟w圖片，學(xué)生思考回答。總結(jié)：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。仔細(xì)觀察，球體的亮部有沒(méi)有明暗變化？暗部呢？總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面，灰面，

4、暗面，這就是我們通常說(shuō)的黑白灰三大面。暗面又可以分為明暗交界線、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又稱為五調(diào)子四、老師演示石膏立方體明暗調(diào)子畫(huà)法1、觀察比較。找出六面體三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗層次。然后再找出暗面的變化明暗交界線、反光和投影。2、簡(jiǎn)單用線造型。注意豎線垂直，斜線延長(zhǎng)能相交于視平線上一點(diǎn)。（近大遠(yuǎn)小的視覺(jué)規(guī)律）先把暗面加重至合適明暗程度，再畫(huà)出灰面，灰面的層次要介于暗面與亮面之間，注意不斷比較，畫(huà)出合理的明暗層次。4、豐富暗部，畫(huà)出投影。從明暗交界線開(kāi)始，不斷加深明暗交界線，然后由重到輕逐步過(guò)渡到反光部分，注意過(guò)渡均勻。畫(huà)出投影，注意近實(shí)遠(yuǎn)虛，明暗層

5、次過(guò)度均勻。5、適當(dāng)添加背景作為襯托。調(diào)整統(tǒng)一。五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。嘗試按照范圖畫(huà)出六面體三大面五調(diào)子，嘗試畫(huà)出六面體的體積感。六、作業(yè)展示評(píng)價(jià)自評(píng)互評(píng)，然后教師點(diǎn)評(píng)。優(yōu)秀作品的作者談?wù)勑牡皿w會(huì)，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)。第2課尋找美的蹤跡教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生從身邊的事物發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。初步認(rèn)識(shí)色彩，明暗，肌理，疏密，對(duì)稱與均衡，變化與統(tǒng)一等美的形式法則，從生活中尋找美、感受美。2、通過(guò)欣賞佳作，老師講授，觀察生活，動(dòng)手練習(xí)拍攝照片進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生感受力、表現(xiàn)力，完成教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生用心感受生活美，熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：合理構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)色彩，明暗，肌理，疏密，對(duì)稱均衡，變化

6、統(tǒng)一等美的形式法則教學(xué)難點(diǎn) 小中見(jiàn)大，從平常的生活中的事物局部發(fā)現(xiàn)美感，表現(xiàn)美。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)，有拍照功能的手機(jī)、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)教學(xué)過(guò)程一：欣賞佳作。1、欣賞圖片。瀏覽老師拍攝的照片小可愛(ài)多黃瓜苔蘚碎石路晚霞云朵俯視家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受生活中美無(wú)處不在。引出課題尋找美的蹤跡。（板書(shū)課題）2：請(qǐng)學(xué)生欣賞太行絕壁的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。學(xué)生談?wù)剬?duì)事物的觀察角度不同，會(huì)有什么不同感受。教師小結(jié)：遠(yuǎn)看綿延起伏，氣勢(shì)雄偉；近看壁立千仞，驚險(xiǎn)奇絕。教師啟發(fā)學(xué)生：古代詩(shī)人杜甫有詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！币彩莵?lái)形容從不同角度觀察事物的美。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以

7、表現(xiàn)出不同的美。3：請(qǐng)學(xué)生欣賞元陽(yáng)梯田、長(zhǎng)河落日的照片。提問(wèn)學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢？色彩，韻律，肌理，線條，疏密請(qǐng)學(xué)生欣賞唐槐、漢柏的遠(yuǎn)觀和近看的圖片小結(jié)：這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹(shù)很美，片片的樹(shù)葉也美麗。無(wú)限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。事物大到宇宙空間，小到微觀世界，無(wú)論巨細(xì)，都有美的法則存在，只要我們用心體會(huì)，都能感受到其強(qiáng)烈的美感。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美。4：再次欣賞碎石路小可愛(ài)多黃瓜苔蘚樹(shù)皮紋理不必是名山大川，不必是天涯海角，就在我們的身邊，美無(wú)處不在，行色匆匆的你注意到了嗎？放慢腳步，留心身邊的平

8、凡事物，哪怕是一花一草，一蟲(chóng)一石，也有它動(dòng)人的一面，關(guān)注一下它吧，一定會(huì)給你驚喜。5：請(qǐng)學(xué)生欣賞課本P2圖片。說(shuō)說(shuō)它們各自美在哪里？構(gòu)圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見(jiàn)。5：請(qǐng)學(xué)生欣賞課本P2圖片。說(shuō)說(shuō)它們各自美在哪里？構(gòu)圖？疏密？肌理？色彩？線條？各抒己見(jiàn)。二：作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)要求，可以用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者事物的局部的照片。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，并要求給作品起名字。三、作品展示：作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過(guò)師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第3課記錄色彩教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過(guò)色彩表達(dá)自我情感，提高審美認(rèn)知水平。學(xué)生通過(guò)

9、趣味游戲和名畫(huà)賞析，加深學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的理解，通過(guò)課堂繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)自我情感表達(dá)。2、通過(guò)色彩歸類游戲、色彩知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)交流、評(píng)價(jià)總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3、了解體驗(yàn)色彩帶給生活的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試創(chuàng)作，學(xué)會(huì)自我表達(dá)，自我欣賞，培養(yǎng)學(xué)生擅于交流，健康樂(lè)觀的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力、運(yùn)用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。掌握色彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達(dá)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) ： 引導(dǎo)學(xué)生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗(yàn)色彩傳達(dá)帶來(lái)的不同感受，并能運(yùn)用到課堂繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)中。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、畫(huà)紙，顏料，畫(huà)筆，風(fēng)景或風(fēng)景作品圖片教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課同學(xué)們，在開(kāi)始今天新課之前呢，

10、我們先來(lái)一起玩一個(gè)游戲在黑板上有十二張不同顏色的卡片，大家根據(jù)自己對(duì)每一張卡片的冷暖感受，請(qǐng)把它們分為暖色卡片一組和冷色卡片一組。學(xué)生嘗試按照色彩的冷暖對(duì)色彩進(jìn)行分組。師小結(jié)。一、欣賞幾張風(fēng)景作品。說(shuō)說(shuō)哪一張屬于暖色風(fēng)景色調(diào)？哪一張屬于冷色風(fēng)景色調(diào)？學(xué)生欣賞回答二、色彩小知識(shí)：師問(wèn)：通過(guò)剛才的游戲和作品欣賞，大家請(qǐng)告訴我，師問(wèn)：通過(guò)剛才的游戲和作品欣賞，大家請(qǐng)告訴我，色彩可以分哪兩大類色調(diào)？生答：暖色和冷色。師：對(duì)！這節(jié)課呢，我們就要通過(guò)學(xué)習(xí)色彩冷暖變化規(guī)律，體驗(yàn)不同色彩帶給我們的不同感覺(jué)，把握住風(fēng)景的主色調(diào)，運(yùn)用自己手中的畫(huà)筆，描繪出自己的獨(dú)特色彩感受。三、理解概念教學(xué)活動(dòng)師：大家觀察一下四

11、季圖片。PPT展示四季圖片，四季的景色有什么不同？生：討論回答師：觀察后我們發(fā)現(xiàn)，正是四季時(shí)間的變化，使得不同季節(jié)的景色有著不同色彩傾向。好，那么我們?cè)賮?lái)觀察一下印象時(shí)期大師的作品。PPT展示莫奈的多幅干草垛莫奈的作品以色彩和光線的精巧運(yùn)用著稱，長(zhǎng)期探索光色與空氣的表現(xiàn)效果，常常在不同的時(shí)間和光線下，對(duì)同一對(duì)象作多幅的描繪，從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺(jué)。四、作業(yè)練習(xí)在看過(guò)大師的作品后，你想親自動(dòng)手實(shí)踐一下嗎？我給大家安排了兩種練習(xí)要求，大家可根據(jù)自己的情況任選其一。作業(yè)要求：（1）選擇一張風(fēng)景照片或者繪畫(huà)作品，感受畫(huà)面色彩，用畫(huà)筆記錄自己的色彩感受。（2）自選一幅風(fēng)景圖片或繪畫(huà)作品，發(fā)揮創(chuàng)

12、造力，可以改變?cè)挟?huà)面色調(diào)，表達(dá)自我感受。五、教學(xué)評(píng)價(jià)和作業(yè)交流把自己作業(yè)相互展示一下，自評(píng)互評(píng)，談?wù)剬?duì)自己、對(duì)其他同學(xué)作業(yè)的看法。第4課雕與刻的樂(lè)趣教學(xué)目標(biāo)1：知道雕刻是一種獨(dú)特的造型藝術(shù)，了解雕刻的表現(xiàn)形式和與基本方法，初步掌握刻直線、弧線、陰陽(yáng)線的基本技能，雕刻的簡(jiǎn)單物品。2：通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)不同材質(zhì)不同種類雕刻的形式美和表現(xiàn)方法，運(yùn)用鏟、削、刻等簡(jiǎn)單的方法，選擇一種合適的材料，完成一件雕刻作品。3：顯性：感受中國(guó)秦磚漢瓦、木雕所表達(dá)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力；體會(huì)雕刻藝術(shù)和生活的密切，體驗(yàn)雕刻的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)雕刻的喜愛(ài)。隱性：享受成功的快樂(lè)，激發(fā)民族自豪感，尊重弘揚(yáng)民族文化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)

13、從內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手段的雕刻。教學(xué)難點(diǎn) ：掌握刻直線、弧線、陰陽(yáng)線的基本技能；雕刻作品的構(gòu)思設(shè)計(jì)和表現(xiàn)語(yǔ)言。教具準(zhǔn)備：各種雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、蘿卜、石頭等）、刻刀、畫(huà)筆、圖案資料等等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：1、展示石雕作品，很多人稱中國(guó)是石頭文化，石雕石刻藝術(shù)折射出中國(guó)獨(dú)特的文化。教師出示各種雕刻作品或是圖片，讓學(xué)生猜一猜，它們是用什么材料做成的。2、出示不同的材質(zhì)的雕刻，讓學(xué)生欣賞后了解雕刻材料的多樣性。如果你來(lái)雕刻會(huì)選擇什么材料？3、出示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)我們能作什么樣的雕刻品二、新授1、浮雕與圓雕展示浮雕和圓雕作品圖片，讓學(xué)生知道雕刻的種類，試著找出雕刻的特點(diǎn)？圓雕：強(qiáng)調(diào)立

14、體造型，觀賞者可以從不同角度看到物體的各個(gè)側(cè)面，它要求雕刻者從前、后、左、右、上、中、下全方位進(jìn)行雕刻。浮雕：是雕塑與繪畫(huà)結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來(lái)處理對(duì)象，靠透視等因素來(lái)表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。2、陰刻與陽(yáng)刻陰刻為凹形狀。陽(yáng)刻為凸起形狀，是將筆畫(huà)顯示平面物體之上的立體線條。分類：平面雕刻稱浮雕，立體雕刻稱圓雕以刀代筆、凹凸感、紋理感、層次分明3、播放雕刻作品小視頻：雕刻品是如何作出來(lái)的。演示過(guò)程：a、選擇素材b、在規(guī)定的形狀中描繪圖形c、先雕大形的再刻小形，先整體，再局部三、練習(xí)1、首先要選擇一塊雕刻材料，根據(jù)其形狀設(shè)計(jì)出一個(gè)動(dòng)物形象，畫(huà)好之后用刀將墨線以外的部分刻去，再由大到小

15、修正其形象同時(shí)注意它的完整性，最后作細(xì)節(jié)部分的雕刻，完成作品。（畫(huà)稿子、雕刻、調(diào)整）2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料外形，選擇雕刻內(nèi)容，設(shè)計(jì)好花紋。一開(kāi)始可以選擇簡(jiǎn)單一些的花樣或是做浮雕形式的作品。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視制導(dǎo)。期間按步驟出示較好作品，及時(shí)提出不足。第5課浮雕教學(xué)目標(biāo)1、了解浮雕的概念和分類。學(xué)習(xí)用山紅泥或紫砂泥制作一個(gè)泥浮雕作品。2、通過(guò)欣賞名作，看制作視頻，小組合作學(xué)習(xí)，教師講解、示范，學(xué)生練習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作泥浮雕。教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕。教具準(zhǔn)備：收集有關(guān)浮雕的資料、圖片，準(zhǔn)備多媒體課件

16、及示范用材料。學(xué)具準(zhǔn)備：陶泥、泥塑工具、報(bào)紙、畫(huà)稿、抹布。教學(xué)過(guò)程一：欣賞1、漢畫(huà)像石作品圖片。2、淮海烈士紀(jì)念塔四周基座浮雕作品圖片。3、唐代昭陵六駿圖片。4、古典家具、建筑配件浮雕作品圖片。欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？這些作品和我們通常見(jiàn)到的雕塑例如大衛(wèi)、維納斯從表現(xiàn)手法上有什么不同的地方？圖片展示大衛(wèi)、維納斯。生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體。說(shuō)說(shuō)我們周圍還有哪些這種類型的雕塑？揭示“浮雕”的概念.二：學(xué)習(xí)制作泥版浮雕1、欣賞課本上的學(xué)生泥浮雕作品，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了哪些題材？小組討論，猜猜這些作品各自采取了哪些表現(xiàn)手法。2、欣賞課本泥浮雕作品制作步驟圖例，說(shuō)說(shuō)泥

17、浮雕的制作主要有哪些步驟？制作泥版浮雕主要有以下幾個(gè)步驟：(1)、揉泥(2)、拍泥板(3)、割邊(4)、刻畫(huà)或粘貼形象用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫(huà)上形象。畫(huà)形象時(shí)我們可以參考我們制作漏印版畫(huà)時(shí)制作的形象。堆出大的形體。(5)、細(xì)部刻畫(huà)雕琢利用手指或泥塑工具，將自己已經(jīng)制成的大的形體進(jìn)行仔細(xì)地雕琢，可以用壓、剪、刻、畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾，最后形成制作精美的泥版浮雕。三：學(xué)生練習(xí)1、以小組為單位討論，說(shuō)說(shuō)打算怎樣表現(xiàn)泥浮雕選出代表談一談想法。2、小組合作練習(xí)。四、評(píng)析作業(yè)各小組將制作完成的作品擺放到指定位置。第6課畫(huà)扇面教學(xué)目標(biāo)1、了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，感受不同的扇面形式。嘗試運(yùn)用山水或花鳥(niǎo)畫(huà)

18、技法作扇面繪制的練習(xí)，讓學(xué)生掌握扇面作畫(huà)的特點(diǎn)及步驟。2、通過(guò)欣賞，講述，示范，學(xué)生練習(xí)、展示評(píng)述等教學(xué)方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、了解我國(guó)豐富的扇文化，體驗(yàn)扇子的藝術(shù)美感，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種扇子的欣賞，走近祖國(guó)傳統(tǒng)扇文化，了解并掌握扇面的各種不同形式。教學(xué)難點(diǎn) ：了解扇面畫(huà)的裝飾作用，體會(huì)扇面畫(huà)之美。教具準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范作、空白扇面。國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、較硬的白紙、扇架。：教學(xué)過(guò)程一、看圖片，引入新課1、三國(guó)演義里有個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮。手里平常愛(ài)拿什么東西？鵝毛扇。代表風(fēng)雅，智慧。2、宮女持扇圖片。3、電視劇電影文學(xué)作品中的文人雅士最常拿折

19、扇。想一想這些扇子的作用是什么?扇子是一種可以隨身攜帶的物品，古代的文人雅士往往在扇面上題詩(shī)作畫(huà)，展示自己的才華，也可以把扇子送給親朋好友，以示友情。久而久之，竟然形成了一種專門(mén)的藝術(shù)形式畫(huà)扇面。二、新課內(nèi)容1、你還見(jiàn)過(guò)哪些類型的扇子？PPT課件展示扇子圖片。學(xué)生說(shuō)，教師總結(jié)。扇子的種類：折扇、團(tuán)扇、葫蘆形扇、梯形扇、芭蕉葉形扇、方形扇、橢圓形扇等。制作扇子的材料：絹、紙扇、木、羽毛、象牙、蒲葵葉、竹編、蒲編、麥稈編等。2、扇子的實(shí)用性與藝術(shù)性團(tuán)扇、中國(guó)折扇等扇子是一種實(shí)用性與藝術(shù)性高度結(jié)合的物品。扇子本身的造型美與書(shū)畫(huà)藝術(shù)高度結(jié)合，體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧與藝術(shù)造詣。有了詩(shī)書(shū)畫(huà)的的扇子不僅僅是一件

20、實(shí)用器，更是一件藝術(shù)品，它使扇子的價(jià)值有了質(zhì)的升華。書(shū)圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中題扇橋更是廣為人知，誰(shuí)能講講這個(gè)故事？這樣的故事還有東坡畫(huà)扇.教師示范、指導(dǎo)。（1）根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥(niǎo)水墨畫(huà)。在不同形狀的扇面上，需要不同的構(gòu)圖。比如老師今天選擇的是折扇，（利用實(shí)物投影儀展示）在構(gòu)圖上應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。在扇面上繪畫(huà)要考慮扇面的形狀，畫(huà)景物時(shí)可先在扇面上畫(huà)出淺淺的水平線，以免景物隨扇子弧線歪斜。但在特殊情況下，畫(huà)的景物隨弧線彎曲也別有風(fēng)味。2、教師示范在扇面上作畫(huà)：老師就以折枝石榴為題，進(jìn)行示范。

21、教師演示“三筆畫(huà)枝”，注意線條的粗細(xì)，長(zhǎng)短，方向，還要注意墨色變化。學(xué)生可以在自己準(zhǔn)備的扇面紙上跟隨老師一同練習(xí)。（3）題款：通常在作畫(huà)完畢之后要提上詩(shī)文或畫(huà)名、作者的姓名，再加蓋印章。題字分橫豎題兩種：豎題依斜線斜寫(xiě)；橫題則依弧線曲行。三、作業(yè)要求：用國(guó)畫(huà)中的山水或花鳥(niǎo)等形式，在上節(jié)課做好的扇面紙上作畫(huà)。畫(huà)面構(gòu)圖要有美感，題款要和畫(huà)面和諧，美觀。四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。五、作業(yè)展示評(píng)價(jià)。各小組將畫(huà)好的作品張貼到指定位置。第7課工筆花卉教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)白描花卉勾線技法的演示，使學(xué)生比較直觀的了解和觀摩工筆花鳥(niǎo)畫(huà)毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方法。知道工筆花鳥(niǎo)畫(huà)白描線條的要求，并進(jìn)行勾線

22、練習(xí)，每筆都要有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作。2、通過(guò)欣賞名畫(huà)、演示、講解與練習(xí)、作業(yè)展示評(píng)比的活動(dòng)讓學(xué)生了解工筆花卉的美感與繪畫(huà)方法、過(guò)程。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。i。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握運(yùn)筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫(huà)出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對(duì)象的質(zhì)感和量感。教學(xué)難點(diǎn) ：使學(xué)生了解白描花卉的寫(xiě)線的方法、技巧。教具準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、放大的花卉圖、PPT課件。筆墨紙硯等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程一、檢查工具的準(zhǔn)備情況熟宣紙、勾線筆、墨汁等二、欣賞古今名家工筆花卉作品1、出水芙蓉宋2、碧桃圖宋3、國(guó)色現(xiàn)代俞致貞4、茶梅寒雀圖現(xiàn)代陳之佛三、教師演示以葉片為例，進(jìn)行勾線的示范。

23、四、學(xué)生練習(xí)1、勾線起筆順序：為不蹭臟畫(huà)面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來(lái)。2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。3、邊緣線與折面線的處理：花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細(xì)和連斷等多種變化的筆觸，以表現(xiàn)花葉曲折豐富的變化。這兩種線條既有對(duì)比，又要統(tǒng)一。注意事項(xiàng)：A、毛筆的操作要領(lǐng)B、注重線條勾勒中的起筆、運(yùn)筆、收筆等過(guò)程。C、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。五、著色示范工筆畫(huà)著色時(shí)一般用白云筆，著色過(guò)程中要同時(shí)用兩支筆，一

24、支蘸色，一支蘸水。兩支筆平放在一只手的虎口上。反復(fù)上色并用清水均勻地接染，直至塊面的邊緣。六、學(xué)生練習(xí)上色根據(jù)視頻和教師演示的方法，嘗試給已勾好的白描稿上色。注意染色和線條融為一體，或直接染出線的感覺(jué)。七、作業(yè)展示評(píng)比互相比一比，看看誰(shuí)的葉片勾得自然又有活力，上色要色彩過(guò)度均勻美觀。第8課我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)目標(biāo)1、初步了解服裝設(shè)計(jì)的方法、步驟及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)從服裝的款式、色彩搭配等方面欣賞服裝的藝術(shù)美感。2、通過(guò)欣賞，小組討論、分析，教師講授，學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)練習(xí)，作品展示品比等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3、通過(guò)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)與現(xiàn)代服裝、嘗試設(shè)計(jì)服裝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解服

25、裝設(shè)計(jì)藝術(shù)美，了解服裝設(shè)計(jì)的方法、程序以及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)制作，創(chuàng)作出新穎美觀的服裝作品。教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備布、氣球、皺紋紙、色卡紙、綢帶、剪刀、膠布、訂書(shū)機(jī)等材料及工具。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入欣賞周圍同學(xué)的服裝。你最喜歡班上哪個(gè)同學(xué)的服裝，你對(duì)哪一部分特別感興趣？同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。愛(ài)美之心人皆有之，服裝設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)，今天我們一起來(lái)了解服裝，設(shè)計(jì)服裝，體會(huì)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。出示課題我設(shè)計(jì)的服裝二、服裝設(shè)計(jì)的概念服裝設(shè)計(jì)：是通過(guò)一定的思維形式、美學(xué)規(guī)律和設(shè)計(jì)程序，以人體為對(duì)象，將設(shè)計(jì)構(gòu)思用文字和繪畫(huà)的形式完整的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)牟牧希?/p>

26、運(yùn)用一定的技法，將構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。思考：服裝的功能是什么？為什么要穿衣服？保暖、遮體、審美。學(xué)生練習(xí)：以小組為單位，為自己或他人設(shè)計(jì)制作一款有特色的服裝?？梢赃m當(dāng)融入中國(guó)傳統(tǒng)元素。1、樣式獨(dú)特2、色彩鮮明3、添加自己喜歡的花紋與裝飾。4、合理利用自己搜集到的各種制作材料。三、作品展示學(xué)生穿上自己設(shè)計(jì)、制作的服裝進(jìn)行展示。四、評(píng)價(jià)從樣式、色彩、材料運(yùn)用、中國(guó)元素的融入等多方面綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生先自評(píng)互評(píng)，然后教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。第9課圖文并茂教學(xué)目標(biāo)1、用連環(huán)畫(huà)或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，了解連環(huán)畫(huà)、插圖的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。2、通過(guò)欣賞、小組合作研究、討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生練習(xí)等方法，讓

27、學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的想法。3、通過(guò)畫(huà)自編故事，使學(xué)生感受繪畫(huà)的表現(xiàn)力，以及學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解自編故事繪畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。教學(xué)難點(diǎn) ：選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)，自編童話故事教具準(zhǔn)備：多媒體課件，范畫(huà)。學(xué)具準(zhǔn)備：童話創(chuàng)作素材，繪畫(huà)創(chuàng)作工具。教學(xué)過(guò)程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容欣賞優(yōu)秀的連環(huán)畫(huà)、插圖，了解好的連環(huán)畫(huà)、插圖應(yīng)該具備的條件。二、學(xué)生練習(xí)各小組根據(jù)自己編寫(xiě)的童話故事繪制連環(huán)畫(huà)或插圖。1、確定自編童話人物形象。2、確定故事的背景畫(huà)面。3、根據(jù)故事內(nèi)容合理安排，分割畫(huà)面，確定畫(huà)面數(shù)量。4、確定每幅畫(huà)面人物的外形、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)問(wèn)題。合理安排畫(huà)面構(gòu)圖。要求人物形象鮮明，動(dòng)作，表情應(yīng)該適度夸張

28、。5、選擇合適的工具，小組同學(xué)合理分工，共同完成繪制。三、展示與評(píng)價(jià)各小組將完成的作品張貼到展示區(qū)，各小組代表簡(jiǎn)要介紹自己的作品。1、小組互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出修改提高的建議。2、教師點(diǎn)評(píng)。四、小結(jié)。五、布置下節(jié)課人物，提示下節(jié)課需要的準(zhǔn)備的物品。第10課宇宙之旅教學(xué)目標(biāo)1了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船教學(xué)難點(diǎn) ：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船。教具準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。2同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。教學(xué)過(guò)程一.引

29、導(dǎo)階段1組織教學(xué)。2欣賞2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，把中國(guó)首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。3導(dǎo)入課題。4引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。5鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎？二.發(fā)展階段1各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。2師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。3師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的

30、多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。4師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。三、展示評(píng)價(jià)階段1組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。3收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。四.課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。四.課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。第11課奧運(yùn)精神教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)奧運(yùn)

31、會(huì)在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼、橡皮泥、泥塑等形式，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福。2、通過(guò)學(xué)生查找資料，欣賞圖片，討論分析，教師引導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)，師生共同評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3、情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福。教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)有特色的奧運(yùn)海報(bào)或繪制兒童畫(huà)作品。教具準(zhǔn)備：搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等。)。教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，共享奧運(yùn)精神。1、奧運(yùn)小史2、古代奧林匹克。3、顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克、檢查學(xué)生物品

32、準(zhǔn)備。2、簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課內(nèi)容。3、根據(jù)想象或手頭準(zhǔn)備的資料制作奧運(yùn)小雕塑。以人物為主，抓住動(dòng)態(tài)，可適當(dāng)夸張?？梢元?dú)立完成，也可小組合作完成。4、展示與交流先組內(nèi)自評(píng)，各小組推選出優(yōu)秀作品23件，參加班內(nèi)評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀作品，作者談?wù)剟?chuàng)作心得。教師點(diǎn)評(píng)。5、布置下節(jié)任務(wù)。第12課 二十年后的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校的常規(guī)設(shè)施，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃布局。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校藍(lán)圖，并能用平面圖及其各種材料制作建筑模型。2、通過(guò)調(diào)查了解、欣賞圖片范例、討論分析、聽(tīng)取教師講解、動(dòng)手繪制草圖、運(yùn)用各種易得材料制作校園立體模型，完成教學(xué)任務(wù)。3、通過(guò)為母校設(shè)計(jì)未來(lái)藍(lán)圖，加深學(xué)生對(duì)母校的情感，對(duì)美好未來(lái)的追求，激發(fā)

33、學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法、材料制作未來(lái)的學(xué)校模型。教學(xué)難點(diǎn) ：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型、示范的作品。教學(xué)過(guò)程一：回憶在學(xué)校生活的美好生活。我們回憶起在學(xué)校里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。讓我們一起再來(lái)看看我們的學(xué)校，雖然我們的環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讓我們都來(lái)做建筑設(shè)計(jì)師，為我們學(xué)習(xí)生活過(guò)的學(xué)校出一點(diǎn)力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧二、探究發(fā)現(xiàn)了解制作模型所需要的材料與方法。分小組

34、欣賞精美的學(xué)校建筑模型。看這些模型，都是用什么材料制作的？紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料。你還準(zhǔn)備了那些制作的材料，準(zhǔn)備如何利用這些材料？材料的運(yùn)用原則：底部重，中間的墻壁堅(jiān)挺，房頂輕。合理利用各種材質(zhì)的自身特性。三、創(chuàng)作實(shí)踐作業(yè)要求：分小組完成未來(lái)學(xué)校的建筑模型制作，參加學(xué)校的建筑模型設(shè)計(jì)大賽。四、展示評(píng)價(jià)1、各小組將完成的作品擺放到展示臺(tái)。2、各小組選代表一人，結(jié)合自己小組的作品，介紹自己的創(chuàng)作心得。3、每組推選一名代表為學(xué)校的評(píng)審小組成員，聽(tīng)取各個(gè)小組的介紹，看展示作品，從創(chuàng)意與制作兩方面綜合衡量，并評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎(jiǎng)項(xiàng)。4、教師小結(jié)本課內(nèi)容。第13課畢業(yè)啦教學(xué)目標(biāo)1、利用已學(xué)的設(shè)計(jì)

35、知識(shí)，設(shè)計(jì)簽名、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手制作技巧。2、通過(guò)欣賞，討論分析，動(dòng)手制作，展示評(píng)價(jià)，完成教學(xué)任務(wù)。3、同學(xué)、師生互贈(zèng)自制小禮物，增進(jìn)同學(xué)彼此間的友誼，加深師生情誼。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，增進(jìn)彼此間友誼。教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)制作風(fēng)格獨(dú)特，美觀大方的個(gè)人簽名和畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。教具準(zhǔn)備：教師：課件，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)學(xué)生：卡紙，彩紙，水彩筆，刀剪，雙面膠等工具材料。教學(xué)過(guò)程一、談話引入。一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就將分離，看著你們一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐，就像面對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的孩子。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我們?cè)餐?jīng)歷的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我的眼前閃過(guò)。板書(shū)課題：畢業(yè)啦二、真情告

36、白。讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來(lái)的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛(ài)校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。1、我相信你們一定也和老師一樣，有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)歷的美好的往事，我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。此時(shí)此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說(shuō)呢？2、往事回憶，真情再現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己在這六年當(dāng)中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。3、說(shuō)說(shuō)心情三、欣賞探究設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞學(xué)生的作品，了解制作的方法和要素，為下面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。1、此時(shí)此刻，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的朋友、老師、母校作為留念，看看今天老師帶來(lái)了的禮物，你們瞧。2、

37、仔細(xì)觀察這位是用什么方法來(lái)制作這件禮物的。用字體變形，設(shè)計(jì)自己的簽名。3、有了這么獨(dú)特的簽名做禮物，相信你的朋友一定會(huì)永遠(yuǎn)記得你。四、學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)出具有個(gè)性得簽名作品，或者制作留念卡片、畢業(yè)今年冊(cè)，表達(dá)自己的情感。在過(guò)去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼，也學(xué)會(huì)了許多美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，如果讓你設(shè)計(jì)自己的簽名、卡片、紀(jì)念冊(cè)，你想怎么設(shè)計(jì)？學(xué)生在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，思考設(shè)計(jì)方案。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)1、部分學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)創(chuàng)意。這么多精彩的簽名，哪個(gè)是你最喜歡的？為什么喜歡它呢？設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？你想把它送給誰(shuí)？2、教師自己設(shè)計(jì)的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。第14課電腦美

38、術(shù) 課 時(shí) 1教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫(huà)圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過(guò)小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。2、本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽(tīng)相聯(lián)的求知新境界。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn) 感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫(huà)圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)圖板操作。教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬

39、件設(shè)備。學(xué)具準(zhǔn)備：電腦軟硬件設(shè)備。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：1、 進(jìn)入WINDOWS畫(huà)圖程序。師：同學(xué)們我們以前學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具？學(xué)生依次說(shuō)出window軟件上的畫(huà)圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？欣賞2、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。繪制步驟：設(shè)計(jì)形象。設(shè)計(jì)背景。設(shè)計(jì)標(biāo)題。合成。3、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入WINDOWS畫(huà)圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

40、教師演示課件（第五張到第六張）活動(dòng)二：學(xué)生操作：利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?；顒?dòng)三：欣賞1、欣賞電子報(bào)刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）教師演示電子報(bào)刊的制作過(guò)程：2、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入Microsoft PowerPoint圖片演示軟件。3、教師講清Microsoft PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。4、出簡(jiǎn)單的題型，請(qǐng)學(xué)生演示操作。教師予以輔助。活動(dòng)四：學(xué)生操作：師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)。想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？生：想。師：你們小組里

41、的成員互相幫助思考。（講解繪畫(huà)過(guò)程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 小結(jié) 第15課 我國(guó)古代建筑藝術(shù) 課 時(shí) 2教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞我國(guó)古代建筑藝術(shù)，了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力。2、通過(guò)欣賞視頻、圖片，學(xué)生結(jié)合材料觀察、討論、分析，教師講授，完成教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛(ài)和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 初步了解我國(guó)古代建筑的類別、外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外

42、觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來(lái)欣賞、分析祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：課件、圖片學(xué)具準(zhǔn)備：和中國(guó)古建筑相關(guān)的資料、水彩筆、圖畫(huà)紙教學(xué)過(guò)程 一、引入： 展示故宮圖片 ，學(xué)生欣賞 。同學(xué)們知道這是什么地方嗎？ 有哪位同學(xué)曾經(jīng)去過(guò)故宮游覽？能不能來(lái)描述一下故宮給自己留下的的印象？ 故宮是中國(guó)建筑的代表作品,它又稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，位于北京舊城的中央位置，是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。它是最能體現(xiàn)中國(guó)古代建筑風(fēng)格的作品。這節(jié)課我們就通過(guò)故宮來(lái)了解中國(guó)古代建筑藝術(shù)。板書(shū)課題中國(guó)古代建筑藝術(shù)二、新課內(nèi)容 初步感受中國(guó)古代建筑 1、同學(xué)們?yōu)g覽一下課本各種古代建筑。2、小組內(nèi)初步交流一下自己對(duì)