蘇科版八年級物理第八章力(無答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇科版八年級物理第八章：力（第課時）一、【自主學習】1、物體的 或 的改變，叫做形變，它分為 形變和 形變。2、在國際單位制中，力的單位是_，簡稱_，符號_。3、彈力是物體由于 產(chǎn)生的力。比如 、 等。4、作用在物體上的外力越 ，物體的形變就越 。彈簧測力計就是利用這個原理測量 的工具。5、物體由于 而具有的能量叫動能；物體由于 而具有的能量叫重力勢能。6、支持面 的力統(tǒng)稱摩擦力，它包括 、 、 三種，它們都 （是/不是）彈力。7、一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做 ；而滾動摩擦是指 ；當一個物體在另一個物體表面上 時產(chǎn)生的阻礙運動的力叫靜摩擦。二、【課堂

2、導學】導學提示例1主要考查學生對于彈簧測力計的使用方法的掌握。而拓展變式在于考查學生對于彈簧測力計使用的應用情況。例2在于考查學生對于重力方面的知識；而拓展變式在于考查學生對于質(zhì)量與重力之間的關(guān)系。例3在于考查學生對于摩擦力【例1】彈簧測力計的正確使用方法是：必須認清彈簧測力計的_，使用時_（能/不能）測量超過量程的力；測量前還要觀察測力計的_，了解分度值的大??；校正_，將彈簧測力計按所需的位置放好，檢查指針是否還在 _處，若不在，應_。測量時，要使彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測_的方向一致；觀察時，視線應與彈簧測力計的刻度盤_； 記錄結(jié)果時，要記錄_，還要注明_?！就卣棺兪健肯铝惺褂脧椈蓽y力計

3、的方法中錯誤的是 （ ）A、使用前應先調(diào)零 B、彈簧測力計使用時只能豎直放置C、物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程 D、記錄數(shù)據(jù)時應同時寫上力的單位【例2】“水向低處流”的原因是因為水受到 而向下流。流 下的水能做功，由此可見，被舉高的物體具有 能。【拓展變式】有一塊銅重29.4N，問能否用最大稱量為500g的天平去稱量這個銅塊？（兩種方法）【例3】滑冰時，冰刀和冰面之間的摩擦屬于 摩擦；溜旱冰時，旱冰鞋和地面之間的摩擦屬于 摩擦（有益/有害）。對摩擦力的認識、分類、以及應用。在拓展變式關(guān)于自行車中存在的摩擦力，由于是學生日常生活中經(jīng)常碰到的，所以，通過練習要讓學生對生活和物理進行聯(lián)系。【拓展

4、變式】自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少摩擦的知識，例如：A輪胎上刻有花紋 B車輪做成圓形C塑料套在車把手上 D在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油E腳踏板凹凸不平 F剎車時用力捏閘G車軸上裝有滾珠 H車的把手上有凹槽（1）上述各項內(nèi)容中屬于（只填寫各選項前的字母）通過改變接觸面精糙程度而增大摩擦的是：_通過增大壓力而增大摩擦的是：_通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：_通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：_（2） 用力踩動腳踏板使自行車前進時，后輪與地面間的摩擦力方向朝 _（前/后）（3） 請你大膽發(fā)揮想象：“假如沒有摩擦”，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況？ 寫出兩個合理的場景。三、【

5、課堂檢測】1某同學在用彈簧秤測量一個物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧秤的讀數(shù)為10.0牛，則物體的重力 （ ） A、一定等于10.0牛頓 B、一定小于10.0牛頓 C、一定大于10.0牛頓 D、以上判斷都不正確2某人提起某物體所用的最小力是1N，這個物體可能是 （ ）A. 兩個雞蛋 B. 一只雞 C. 一只羊 D 一頭豬3能直接測量力的儀器是 （ ）A. 天平 B. 彈簧秤 C. 臺秤 D. 磅秤4一個小球沿斜面滾下，它所受的重力方向為 （ ） A、沿斜面方向向下 B、垂直于斜面向下 C、豎直向下 D、上述方向都有可能5、如果沒有重力，下列說法中不正確的是 （ ） A、河

6、水不再流動，再也看不見大瀑布 B、人一跳起來就離開地球，再也回不來 C、物體將失去質(zhì)量 D、杯子里的水倒不進口里面6、下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是 （ ） A、摩擦力是在物體運動時產(chǎn)生的 B、摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C、增大物體之間的壓力，可以增大滑動摩擦力 D、常用滑動摩擦代替滾動，可以減小摩擦力四、【課后練習】 1、取一塊橡皮泥，將其壓扁，但當你松開手后，你感到橡皮泥將 _形變。（發(fā)生/不發(fā)生），橡皮泥發(fā)生的是_形變。 2、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成 ，彈簧測力計就是利用彈簧的這種性質(zhì)制成的，所以它的刻度是 的。（均勻/不均勻） 3、取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩

7、端，如圖，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力_（較小/較大），放手后鋼絲將_（能/不能）恢復原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力_（較小/較大），如超過一定的限度，放手后鋼絲將_（能ab/不能）恢復原狀。 4、取一根鋼鋸條，一端用手指按定在桌面上，另一手的手指將露出桌面的一端下壓至如圖所示a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼鋸條壓彎至_位置（a/b）這一現(xiàn)象說明了_5、探究“改變摩擦力大小的方法”實驗中，只有用彈簧測力計拉著物體在水平面上 滑動時，彈簧測力計的示數(shù)才等于物體滑動是受到 的大小。實驗證明：滑動摩擦力的大小跟 和 有關(guān)，跟 等因素無關(guān)。6、在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕

8、輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（ ） A、試試彈簧的彈性 B、可以避免彈簧被卡殼 C、是無意識的隨便拉拉 D、看看能測多大的力，以便確定 7、下列使用彈簧測力計的方法中錯誤的是 （ ）A、使用前應先調(diào)零 B、彈簧測力計使用時只能豎直放置C、物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程 D、記錄數(shù)據(jù)時應同時寫上力的單位8、關(guān)于彈簧測力計上零刻度的物理意義，下列說法錯誤的是 （ ）A、彈簧的伸長為零 B、彈簧的長度為零 C、指針的初始位置 D、彈簧所受的拉力為零 9、某同學用自制的彈簧測力計，他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計下不掛物體，彈簧測力計的指針不在零刻度位置而指在0.1N的位置，當用力拉掛鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為5

9、N，則手拉掛鉤的力為 （ ） A、5.1N B、5N C、4.9N D、無法確定 10、一個物體被豎直向上拋出去，則 （ ） A、物體上升過程中，速度越來越小，重力也越來越小 B、物體下落過程中，速度越來越大，重力也越來越大 C、物體上升和下落過程中，重力不變 D、物體上升到最高點時重力為 11、用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱同一物體，稱量的結(jié)果是 （ ） A、天平、彈簧測力計稱量的結(jié)果都相同 B、天平稱量的結(jié)果相同，彈簧測力計稱量的結(jié)果不同 C、天平稱量的結(jié)果不同，彈簧測力計稱量的結(jié)果相同D、天平、彈簧測力計稱量的結(jié)果都不相同 12、建筑工人砌墻時，常利用重垂線來檢查所砌的墻壁是否豎

10、直，是因為（ ） A、拉緊的細繩是一條直線 B、懸掛重物的細繩，重物靜止時，線的方向跟重力的方向一致 C、懸掛重物的細線，重物靜止時，線的方向垂直于地面D、以上說法都不對 13、下列幾種現(xiàn)象中屬于有害摩擦的是 （ ） A、刷牙時牙刷與牙齒之間的摩擦 B、手拿物體時手與物體之間的摩擦 C、神舟五號載人飛船升空時，飛船與空氣之間的摩擦 D、自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦 14、某同學用一根長10厘米的橡皮筋自制測力計，用鉤碼測出如下表的數(shù)據(jù)，利用測得的數(shù)據(jù)。（1）求出各次橡皮筋伸長的長度，填入表中；鉤碼的重力(牛)00.490.981.471.96橡皮筋的長度(厘米)1011.012.013

11、.014.5橡皮筋的伸長(厘米)0（2）由表中數(shù)據(jù)可知，這測力計的最大測量范圍是_牛。15、如圖，小車重12牛，現(xiàn)用與水平方向成40度角的力向左上方拉小車，用力的示意圖作出小車所受的重力和拉力。 16、在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實中：用彈簧測力計拉著木塊做運動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)。實驗次數(shù)接觸面材料的性質(zhì)壓力摩擦力木塊與木板3N0.6N木塊與木板5N1.0N木塊與毛巾5N1.2N下表是某同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)：A、 比較第、次實驗時，可以得出的結(jié)論是 。B、 比較第、次實驗時，可以得出的結(jié)論是 。專心-專注-專業(yè)第八章：力（第2課時）一、【自主學習】1

12、、力的概念：(1)力是 作用。力不能離開 單獨存在,只有一個物體不能產(chǎn)生力的作用. 物體之間存在力的作用 （一定/不一定）要相互接觸。(2)物體間力的作用是 ，一個物體對另一個物體施加作用力的同時,必然也受到后者對它的作用力，如果把前者叫做施力物體,則后者就叫做 。2、物體與物體間的作用，統(tǒng)稱為 。力的作用一定是 ，有施力物的同時，必定有 。當兩個物體間存在力的作用時，兩物體 直接接觸（一定/不一定）。力的作用效果三要素是 、 、 。3、物體運動狀態(tài)的改變可歸納為三種情況：(1) 、(2) 、(3) 。力不僅可以改變物體的運動狀態(tài)，而且還可以 。4、力的兩個作用效果是: 和 。運動狀態(tài)是由物體

13、的 和 來描述的。5、穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人離墻而去，這說明_與_間發(fā)生了力的作用，若以同學為研究對象，施力物體是_，受力物體是_。若以墻為研究對象，施力物體是_，受力物體是_，這個實例說明物體間力的作用是_。導學提示例1主要考查學生對于彈簧測力計的使用方法的掌握。而拓展變式在于考查學生對于彈簧測力計使用的應用情況。例2在于考查學生對于重力方面的知識；而拓展變式在于考查學生對于質(zhì)量與重力之間的關(guān)系。二、【典型例題】【例1】體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推出去，球在空中運動了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個小坑。在這段過程的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。 （1）鉛球受到小明的推力

14、后其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，由 變?yōu)?； （2）鉛球在空中飛行的過程中，受到重力的方向是 ； （3）鉛球以某個速度落向地面，這是受到 作用的結(jié)果，鉛球落地后，會運動一小段距離后，最終會因受到地面的 而停下來，保持靜止狀態(tài)。【拓展變式】足球運動員用腳踢足球，若以足球為研究對象，那么 是受力物體， 是施力物體，若以腳為研究對象，則腳是 ，球是 ?！纠?】“水向低處流”的原因是因為水受到 而向下流。流下的水 能做功，由此可見，被舉高的物體具有 能?！就卣棺兪健坑幸粔K銅重29.4N，問能否用最大稱量為500g的天平去稱量這個銅塊？（兩種方法）例3在于考查學生對于力的圖示和示意圖的區(qū)別。【例3】力的示意圖和

15、力的圖示相比較，下列說法中正確的是 （ ） A、兩種方法都可以表示力的三要素 B、力的示意圖不能表示力的大小 C、力的示意圖不能精確表示力的大小 D、兩種方法都可以精確表示力的大小三、【課堂檢測】1、下列關(guān)于力的說法，錯誤的是 （ ）A、一個物體不能發(fā)生力的作用 B、施力的物體同時一定也是受力物體C、可以改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀D、物體的運動方向與受力情況無關(guān)2、下列事實中，屬于力改變物體形狀的是 （ ）A、客車進站剎車時，慢慢地停止 B、拋出空中的重物，呈拋物線運動過程C、人騎上自行車時，車胎被壓扁了一點 D、靜止的足球，被運動員踢飛了3、下列各因素中，不能影響力的作用效果的是 （

16、 ）A、作用點 B、單位 C、大小 D、方向4、小明用力提一旅行包時，他對旅行包施加了一個提力，同時旅行包也對小明施加了一個拉力，則這兩個力的三要素 （ ）A、完全相同 B、大小、方向都相同，作用點不同C、大小相同，方向和作用點都不同 D、作用點相同，大小和方向都不同5、坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁邊推開，下列結(jié)論正確的是 （ ） A、甲船不動，乙船動 B、由于力的相互作用，兩力抵消，兩船都不動 C、兩船遠離而去 D、以上都可能6兩個雞蛋相碰往往只碰破其中的一只，有關(guān)碰撞時相互間力的作用說法正是（ ） A、兩只雞蛋受力一樣大 B、破的那只雞蛋受力大 C、未破的那只雞蛋受力大 D、兩只雞

17、蛋受力大小無法比較7、劃船時，使船和漿一起向前運動的力的施力物體是 （ ） A、劃船的人 B、船漿 C、河中的水 D、船8、磁鐵靠近大頭針時，磁鐵吸引大頭針，這表明磁鐵對大頭針有 的作用，同時大頭針對磁鐵也有 的作用，這說明 。四、【課后練習】 1、下列說法中正確的是 （ ）A手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了B雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大C推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力的作用D在草地上滾動的足球，最終會停下來，原因是足球受到了摩擦力2、兩同學均用10N的力同時對拉一彈簧測力計的兩端,則其示數(shù)為 （ ）A20N B0 C5N D10N3、放在豎直

18、的磁性黑板上的小鐵片,雖受到豎直向下的重力的作用,但它卻不會掉下來,其原因是 （ ）A它受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對磁性黑板有吸引力 D它受到磁性黑板的滑動摩擦力4、有下列事例:a.游泳; b.走路; c.飛機在空中加油; d.發(fā)射火箭.其中,應用了“力的作用是相互的”這一原理的是 （ ）Aa,b Ba,b,c Ca,b,d Da,b,c,d5、在如圖1所示的兩種方式下推出同一大箱子,這種現(xiàn)象說明 （ ） A壓力小，摩擦力小 B滾動摩擦比滑動摩擦小 C推力大，摩擦力小圖1 D滑動摩擦比滾動摩擦小 6、將一塊礦石從高山的頂部帶回地面稱，發(fā)現(xiàn)該礦石的 （ ） A重力與質(zhì)量

19、均不變 B重力改變，質(zhì)量不變 C重力不變，質(zhì)量改變 D重力與質(zhì)量都改變7、在日常生產(chǎn)和生活中,下面哪個措施的目的是減小摩擦 （ ） A在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油 B自行車緊急剎車時用力捏閘 C汽車輪胎上有很多花紋 D北方下雪時,常在道路上灑些灰渣8、某同學用已校零的彈簧秤測量某物體的重力時,誤將物體掛在了拉環(huán)上,當物體靜止時,彈簧秤的示數(shù)是5N,則該物體的重 （ ）A一定等于5N B一定大于5N C一定小于5N D一定不小于5N 9、下列說法中,錯誤的是 （ ）A直接測量重力與質(zhì)量的儀器不同B物體所受重力跟它所含有的物質(zhì)多少成正比C分別處在地球和月球上的同一物體，質(zhì)量不變,重力發(fā)生變化 D質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,因此，物體的質(zhì)量和它的重力是一回事10、握力器可以用來衡量一個人手掌力量的大小:誰把握力器捏得越緊,誰的力氣就越大,這是因為。11、地球上的一切物體都會受到地球的吸引作用,這種由