蘇科版八年級物理第八章力(無答案)_第1頁
蘇科版八年級物理第八章力(無答案)_第2頁
蘇科版八年級物理第八章力(無答案)_第3頁
蘇科版八年級物理第八章力(無答案)_第4頁
蘇科版八年級物理第八章力(無答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇科版八年級物理第八章:力(第課時)一、【自主學(xué)習(xí)】1、物體的 或 的改變,叫做形變,它分為 形變和 形變。2、在國際單位制中,力的單位是_,簡稱_,符號_。3、彈力是物體由于 產(chǎn)生的力。比如 、 等。4、作用在物體上的外力越 ,物體的形變就越 。彈簧測力計就是利用這個原理測量 的工具。5、物體由于 而具有的能量叫動能;物體由于 而具有的能量叫重力勢能。6、支持面 的力統(tǒng)稱摩擦力,它包括 、 、 三種,它們都 (是/不是)彈力。7、一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做 ;而滾動摩擦是指 ;當(dāng)一個物體在另一個物體表面上 時產(chǎn)生的阻礙運動的力叫靜摩擦。二、【課堂

2、導(dǎo)學(xué)】導(dǎo)學(xué)提示例1主要考查學(xué)生對于彈簧測力計的使用方法的掌握。而拓展變式在于考查學(xué)生對于彈簧測力計使用的應(yīng)用情況。例2在于考查學(xué)生對于重力方面的知識;而拓展變式在于考查學(xué)生對于質(zhì)量與重力之間的關(guān)系。例3在于考查學(xué)生對于摩擦力【例1】彈簧測力計的正確使用方法是:必須認清彈簧測力計的_,使用時_(能/不能)測量超過量程的力;測量前還要觀察測力計的_,了解分度值的大??;校正_,將彈簧測力計按所需的位置放好,檢查指針是否還在 _處,若不在,應(yīng)_。測量時,要使彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測_的方向一致;觀察時,視線應(yīng)與彈簧測力計的刻度盤_; 記錄結(jié)果時,要記錄_,還要注明_?!就卣棺兪健肯铝惺褂脧椈蓽y力計

3、的方法中錯誤的是 ( )A、使用前應(yīng)先調(diào)零 B、彈簧測力計使用時只能豎直放置C、物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程 D、記錄數(shù)據(jù)時應(yīng)同時寫上力的單位【例2】“水向低處流”的原因是因為水受到 而向下流。流 下的水能做功,由此可見,被舉高的物體具有 能?!就卣棺兪健坑幸粔K銅重29.4N,問能否用最大稱量為500g的天平去稱量這個銅塊?(兩種方法)【例3】滑冰時,冰刀和冰面之間的摩擦屬于 摩擦;溜旱冰時,旱冰鞋和地面之間的摩擦屬于 摩擦(有益/有害)。對摩擦力的認識、分類、以及應(yīng)用。在拓展變式關(guān)于自行車中存在的摩擦力,由于是學(xué)生日常生活中經(jīng)常碰到的,所以,通過練習(xí)要讓學(xué)生對生活和物理進行聯(lián)系?!就卣?/p>

4、變式】自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到不少摩擦的知識,例如:A輪胎上刻有花紋 B車輪做成圓形C塑料套在車把手上 D在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油E腳踏板凹凸不平 F剎車時用力捏閘G車軸上裝有滾珠 H車的把手上有凹槽(1)上述各項內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母)通過改變接觸面精糙程度而增大摩擦的是:_通過增大壓力而增大摩擦的是:_通過變滑動為滾動而減小摩擦的是:_通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:_(2) 用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間的摩擦力方向朝 _(前/后)(3) 請你大膽發(fā)揮想象:“假如沒有摩擦”,自行車會出現(xiàn)什么樣的情況? 寫出兩個合理的場景。三、【

5、課堂檢測】1某同學(xué)在用彈簧秤測量一個物體的重力時,錯將物體掛在了拉環(huán)上,當(dāng)物體靜止時,彈簧秤的讀數(shù)為10.0牛,則物體的重力 ( ) A、一定等于10.0牛頓 B、一定小于10.0牛頓 C、一定大于10.0牛頓 D、以上判斷都不正確2某人提起某物體所用的最小力是1N,這個物體可能是 ( )A. 兩個雞蛋 B. 一只雞 C. 一只羊 D 一頭豬3能直接測量力的儀器是 ( )A. 天平 B. 彈簧秤 C. 臺秤 D. 磅秤4一個小球沿斜面滾下,它所受的重力方向為 ( ) A、沿斜面方向向下 B、垂直于斜面向下 C、豎直向下 D、上述方向都有可能5、如果沒有重力,下列說法中不正確的是 ( ) A、河

6、水不再流動,再也看不見大瀑布 B、人一跳起來就離開地球,再也回不來 C、物體將失去質(zhì)量 D、杯子里的水倒不進口里面6、下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是 ( ) A、摩擦力是在物體運動時產(chǎn)生的 B、摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C、增大物體之間的壓力,可以增大滑動摩擦力 D、常用滑動摩擦代替滾動,可以減小摩擦力四、【課后練習(xí)】 1、取一塊橡皮泥,將其壓扁,但當(dāng)你松開手后,你感到橡皮泥將 _形變。(發(fā)生/不發(fā)生),橡皮泥發(fā)生的是_形變。 2、在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成 ,彈簧測力計就是利用彈簧的這種性質(zhì)制成的,所以它的刻度是 的。(均勻/不均勻) 3、取一根廢舊自行車的鋼絲,用手捏住兩

7、端,如圖,先讓其彎曲小一些,手上感覺用的力_(較小/較大),放手后鋼絲將_(能/不能)恢復(fù)原狀;再讓鋼絲彎曲程度大一些,手上感覺用的力_(較小/較大),如超過一定的限度,放手后鋼絲將_(能ab/不能)恢復(fù)原狀。 4、取一根鋼鋸條,一端用手指按定在桌面上,另一手的手指將露出桌面的一端下壓至如圖所示a、b兩位置,手指感覺用力較大的是把鋼鋸條壓彎至_位置(a/b)這一現(xiàn)象說明了_5、探究“改變摩擦力大小的方法”實驗中,只有用彈簧測力計拉著物體在水平面上 滑動時,彈簧測力計的示數(shù)才等于物體滑動是受到 的大小。實驗證明:滑動摩擦力的大小跟 和 有關(guān),跟 等因素?zé)o關(guān)。6、在使用彈簧測力計之前,把它的掛鉤輕

8、輕來回拉動幾次,這樣做的好處是( ) A、試試彈簧的彈性 B、可以避免彈簧被卡殼 C、是無意識的隨便拉拉 D、看看能測多大的力,以便確定 7、下列使用彈簧測力計的方法中錯誤的是 ( )A、使用前應(yīng)先調(diào)零 B、彈簧測力計使用時只能豎直放置C、物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程 D、記錄數(shù)據(jù)時應(yīng)同時寫上力的單位8、關(guān)于彈簧測力計上零刻度的物理意義,下列說法錯誤的是 ( )A、彈簧的伸長為零 B、彈簧的長度為零 C、指針的初始位置 D、彈簧所受的拉力為零 9、某同學(xué)用自制的彈簧測力計,他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計下不掛物體,彈簧測力計的指針不在零刻度位置而指在0.1N的位置,當(dāng)用力拉掛鉤,使彈簧測力計的示數(shù)為5

9、N,則手拉掛鉤的力為 ( ) A、5.1N B、5N C、4.9N D、無法確定 10、一個物體被豎直向上拋出去,則 ( ) A、物體上升過程中,速度越來越小,重力也越來越小 B、物體下落過程中,速度越來越大,重力也越來越大 C、物體上升和下落過程中,重力不變 D、物體上升到最高點時重力為 11、用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱同一物體,稱量的結(jié)果是 ( ) A、天平、彈簧測力計稱量的結(jié)果都相同 B、天平稱量的結(jié)果相同,彈簧測力計稱量的結(jié)果不同 C、天平稱量的結(jié)果不同,彈簧測力計稱量的結(jié)果相同D、天平、彈簧測力計稱量的結(jié)果都不相同 12、建筑工人砌墻時,常利用重垂線來檢查所砌的墻壁是否豎

10、直,是因為( ) A、拉緊的細繩是一條直線 B、懸掛重物的細繩,重物靜止時,線的方向跟重力的方向一致 C、懸掛重物的細線,重物靜止時,線的方向垂直于地面D、以上說法都不對 13、下列幾種現(xiàn)象中屬于有害摩擦的是 ( ) A、刷牙時牙刷與牙齒之間的摩擦 B、手拿物體時手與物體之間的摩擦 C、神舟五號載人飛船升空時,飛船與空氣之間的摩擦 D、自行車剎車時,剎車皮和鋼圈之間的摩擦 14、某同學(xué)用一根長10厘米的橡皮筋自制測力計,用鉤碼測出如下表的數(shù)據(jù),利用測得的數(shù)據(jù)。(1)求出各次橡皮筋伸長的長度,填入表中;鉤碼的重力(牛)00.490.981.471.96橡皮筋的長度(厘米)1011.012.013

11、.014.5橡皮筋的伸長(厘米)0(2)由表中數(shù)據(jù)可知,這測力計的最大測量范圍是_牛。15、如圖,小車重12牛,現(xiàn)用與水平方向成40度角的力向左上方拉小車,用力的示意圖作出小車所受的重力和拉力。 16、在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實中:用彈簧測力計拉著木塊做運動,這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)。實驗次數(shù)接觸面材料的性質(zhì)壓力摩擦力木塊與木板3N0.6N木塊與木板5N1.0N木塊與毛巾5N1.2N下表是某同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù):A、 比較第、次實驗時,可以得出的結(jié)論是 。B、 比較第、次實驗時,可以得出的結(jié)論是 。專心-專注-專業(yè)第八章:力(第2課時)一、【自主學(xué)習(xí)】1

12、、力的概念:(1)力是 作用。力不能離開 單獨存在,只有一個物體不能產(chǎn)生力的作用. 物體之間存在力的作用 (一定/不一定)要相互接觸。(2)物體間力的作用是 ,一個物體對另一個物體施加作用力的同時,必然也受到后者對它的作用力,如果把前者叫做施力物體,則后者就叫做 。2、物體與物體間的作用,統(tǒng)稱為 。力的作用一定是 ,有施力物的同時,必定有 。當(dāng)兩個物體間存在力的作用時,兩物體 直接接觸(一定/不一定)。力的作用效果三要素是 、 、 。3、物體運動狀態(tài)的改變可歸納為三種情況:(1) 、(2) 、(3) 。力不僅可以改變物體的運動狀態(tài),而且還可以 。4、力的兩個作用效果是: 和 。運動狀態(tài)是由物體

13、的 和 來描述的。5、穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻,結(jié)果人離墻而去,這說明_與_間發(fā)生了力的作用,若以同學(xué)為研究對象,施力物體是_,受力物體是_。若以墻為研究對象,施力物體是_,受力物體是_,這個實例說明物體間力的作用是_。導(dǎo)學(xué)提示例1主要考查學(xué)生對于彈簧測力計的使用方法的掌握。而拓展變式在于考查學(xué)生對于彈簧測力計使用的應(yīng)用情況。例2在于考查學(xué)生對于重力方面的知識;而拓展變式在于考查學(xué)生對于質(zhì)量與重力之間的關(guān)系。二、【典型例題】【例1】體育課上,小明用力將鉛球向斜上方推出去,球在空中運動了一段弧線后落到地面上,地面被砸了一個小坑。在這段過程的各個階段,都體現(xiàn)了力的作用效果。 (1)鉛球受到小明的推力

14、后其運動狀態(tài)發(fā)生了改變,由 變?yōu)?; (2)鉛球在空中飛行的過程中,受到重力的方向是 ; (3)鉛球以某個速度落向地面,這是受到 作用的結(jié)果,鉛球落地后,會運動一小段距離后,最終會因受到地面的 而停下來,保持靜止?fàn)顟B(tài)?!就卣棺兪健孔闱蜻\動員用腳踢足球,若以足球為研究對象,那么 是受力物體, 是施力物體,若以腳為研究對象,則腳是 ,球是 ?!纠?】“水向低處流”的原因是因為水受到 而向下流。流下的水 能做功,由此可見,被舉高的物體具有 能?!就卣棺兪健坑幸粔K銅重29.4N,問能否用最大稱量為500g的天平去稱量這個銅塊?(兩種方法)例3在于考查學(xué)生對于力的圖示和示意圖的區(qū)別?!纠?】力的示意圖和

15、力的圖示相比較,下列說法中正確的是 ( ) A、兩種方法都可以表示力的三要素 B、力的示意圖不能表示力的大小 C、力的示意圖不能精確表示力的大小 D、兩種方法都可以精確表示力的大小三、【課堂檢測】1、下列關(guān)于力的說法,錯誤的是 ( )A、一個物體不能發(fā)生力的作用 B、施力的物體同時一定也是受力物體C、可以改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀D、物體的運動方向與受力情況無關(guān)2、下列事實中,屬于力改變物體形狀的是 ( )A、客車進站剎車時,慢慢地停止 B、拋出空中的重物,呈拋物線運動過程C、人騎上自行車時,車胎被壓扁了一點 D、靜止的足球,被運動員踢飛了3、下列各因素中,不能影響力的作用效果的是 (

16、 )A、作用點 B、單位 C、大小 D、方向4、小明用力提一旅行包時,他對旅行包施加了一個提力,同時旅行包也對小明施加了一個拉力,則這兩個力的三要素 ( )A、完全相同 B、大小、方向都相同,作用點不同C、大小相同,方向和作用點都不同 D、作用點相同,大小和方向都不同5、坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁邊推開,下列結(jié)論正確的是 ( ) A、甲船不動,乙船動 B、由于力的相互作用,兩力抵消,兩船都不動 C、兩船遠離而去 D、以上都可能6兩個雞蛋相碰往往只碰破其中的一只,有關(guān)碰撞時相互間力的作用說法正是( ) A、兩只雞蛋受力一樣大 B、破的那只雞蛋受力大 C、未破的那只雞蛋受力大 D、兩只雞

17、蛋受力大小無法比較7、劃船時,使船和漿一起向前運動的力的施力物體是 ( ) A、劃船的人 B、船漿 C、河中的水 D、船8、磁鐵靠近大頭針時,磁鐵吸引大頭針,這表明磁鐵對大頭針有 的作用,同時大頭針對磁鐵也有 的作用,這說明 。四、【課后練習(xí)】 1、下列說法中正確的是 ( )A手提水桶感覺很累,原因是水桶的重力作用在手上了B雞蛋砸石頭,雞蛋碎了,原因是雞蛋受到的力大C推出去的鉛球,可以在空中飛行,原因是鉛球始終受到推力的作用D在草地上滾動的足球,最終會停下來,原因是足球受到了摩擦力2、兩同學(xué)均用10N的力同時對拉一彈簧測力計的兩端,則其示數(shù)為 ( )A20N B0 C5N D10N3、放在豎直

18、的磁性黑板上的小鐵片,雖受到豎直向下的重力的作用,但它卻不會掉下來,其原因是 ( )A它受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對磁性黑板有吸引力 D它受到磁性黑板的滑動摩擦力4、有下列事例:a.游泳; b.走路; c.飛機在空中加油; d.發(fā)射火箭.其中,應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是 ( )Aa,b Ba,b,c Ca,b,d Da,b,c,d5、在如圖1所示的兩種方式下推出同一大箱子,這種現(xiàn)象說明 ( ) A壓力小,摩擦力小 B滾動摩擦比滑動摩擦小 C推力大,摩擦力小圖1 D滑動摩擦比滾動摩擦小 6、將一塊礦石從高山的頂部帶回地面稱,發(fā)現(xiàn)該礦石的 ( ) A重力與質(zhì)量

19、均不變 B重力改變,質(zhì)量不變 C重力不變,質(zhì)量改變 D重力與質(zhì)量都改變7、在日常生產(chǎn)和生活中,下面哪個措施的目的是減小摩擦 ( ) A在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油 B自行車緊急剎車時用力捏閘 C汽車輪胎上有很多花紋 D北方下雪時,常在道路上灑些灰渣8、某同學(xué)用已校零的彈簧秤測量某物體的重力時,誤將物體掛在了拉環(huán)上,當(dāng)物體靜止時,彈簧秤的示數(shù)是5N,則該物體的重 ( )A一定等于5N B一定大于5N C一定小于5N D一定不小于5N 9、下列說法中,錯誤的是 ( )A直接測量重力與質(zhì)量的儀器不同B物體所受重力跟它所含有的物質(zhì)多少成正比C分別處在地球和月球上的同一物體,質(zhì)量不變,重力發(fā)生變化 D質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,因此,物體的質(zhì)量和它的重力是一回事10、握力器可以用來衡量一個人手掌力量的大小:誰把握力器捏得越緊,誰的力氣就越大,這是因為。11、地球上的一切物體都會受到地球的吸引作用,這種由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論