英語支教教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（中低年級(jí)） 第一課-英語字母課 課程主題：字母書寫及讀音主要內(nèi)容：26個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)教學(xué)道具： 教案授課步驟：師生問好（3分鐘）-認(rèn)識(shí)各個(gè)字母（10分鐘）-學(xué)唱字母歌（10分鐘）-字母書寫（15分鐘）-總結(jié)下課（2分鐘）具體步驟： 1、教同學(xué)們打招呼跟老師問好，Good morning,teacher. 2、認(rèn)識(shí)字母-領(lǐng)讀并逐一分析字母的特點(diǎn)，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)它們。 4、學(xué)唱字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S TU V W X Y ZX Y ZNow you seeI can say my A B C 3、字母書寫及記憶

2、 老師在黑板上畫出四線三格，教字母的正確書寫方法，請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板來示范，之后再讓其他同學(xué)指出不規(guī)范之處?？筛鶕?jù)字母的形狀特點(diǎn)，讓同學(xué)們用身體和小道擺出字母，加深印象?？凑l表演的好及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)） 四：家庭作業(yè)：重復(fù)寫26個(gè)英文字母，每個(gè)字母5遍，要求端正、規(guī)則；會(huì)唱字母歌第二課 簡(jiǎn)單的問候語課程主題：見面問候語主要內(nèi)容：Hello Hi Hello,how are you? Im fine,thank you ,and you? Im fine, thanks.教學(xué)道具：教案教學(xué)難點(diǎn)：1.how are you問候語的得體運(yùn)用，與Hello、Hi的區(qū)別。 2.fine,thank不會(huì)讀，要多交

3、幾遍。3，對(duì)話稍長(zhǎng)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說難度大。教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的問候語，朋友間或陌生人間的問候。增強(qiáng)靴子英語的興趣。教學(xué)步驟：再唱一遍字母歌，活躍課堂氛圍，作為warming-up1、引入-同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候或者在回家的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一些有段時(shí)間沒見面的朋友或者是親戚啊？那你們一般都會(huì)說些什么呢？（同學(xué)回答）嗯，大家都很有禮貌，那如果是用英語該怎么說呢，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣用英語打招呼！2.開始教學(xué)：?jiǎn)卧~讀熟：新內(nèi)容，想說流利的話，詞要讀熟。其方法就是跟讀，有些音跟漢字完全相同的，如how,就可以用【號(hào)】來引讀。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：fine, thank you. 一句

4、中 fine 中的元音字 “i” 的讀音是ai ，提示學(xué)生口型要略大些。而thank一詞中的th 在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。（5）熟讀、簡(jiǎn)單講解句子。使學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)話內(nèi)容和含義。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生， how are you? 與以前所學(xué) hello./hi . 等問候語不同點(diǎn)在于： how are you? 是用于熟人之間有一段時(shí)間未見面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。因此，同學(xué)們不必每次見面都問how are you? ，每天見面時(shí)，只要說hello. 和 hi

5、.就可以了。提問：抽查提問學(xué)生，了解學(xué)生掌握情況。演一演：分角色練習(xí)，表演對(duì)話。教孩子唱how are you 的歌曲，增加課堂樂趣。 若剩余有時(shí)間就由孩子們自由發(fā)揮，可以隨意。如：1.可以好好與志愿者們好好溝通，促進(jìn)感情，2.可以問下自己有沒有學(xué)到知識(shí)，記不記得，記得的話學(xué)了哪些。3.下節(jié)課想怎么上等等。第三課 方位詞學(xué)習(xí)，你在哪里？教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)方位詞教學(xué)目的：1、掌握關(guān)于方位的英語單詞 教學(xué)道具：教案教學(xué)步驟：師生問好（1分鐘）-學(xué)習(xí)單詞（20分鐘）-游戲（15分鐘）-總結(jié)下課（4分鐘） 具體步驟：1、引入-平時(shí)有沒有人向你們問路啊，我相信大家都會(huì)很熱情的為他們指路的。比方說從這往右拐，

6、再直走.對(duì)不對(duì)？那么今天呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何簡(jiǎn)單地給別人之處正確的道路。最基本的，我們首先要學(xué)習(xí)一些方位詞。2、認(rèn)識(shí)這些單詞-left right down up near far 志愿者可以帶領(lǐng)大家讀，并逐一解釋它們的意思,可以將詞組把這些單詞運(yùn)用進(jìn)去（他們認(rèn)識(shí)的很困難，教了十來遍依舊不會(huì)讀，所以直接在單詞后面寫拼音注釋） Turn left or turn right It's near or it's far 其次會(huì)讀也要會(huì)寫，老師可以指導(dǎo)同學(xué)們用手指在空中寫單詞，可以鼓勵(lì)全班動(dòng)作一致劃一，同時(shí)老師可以在黑板上教大家怎樣寫規(guī)范。做游戲：在說your left/righ

7、t hand/foot讓全班照做伸出左右手/腳，看誰有錯(cuò)誤。伸出腳有實(shí)際障礙，就直接用手。第四課 簡(jiǎn)單的音標(biāo)學(xué)習(xí)（課時(shí)有限，只教了前面一點(diǎn)點(diǎn)）引入：同學(xué)們最初是怎么認(rèn)識(shí)漢字的呢？是不是首先要學(xué)拼音?。咳缓笪覀冎灰衅匆艏词刮覀儾徽J(rèn)識(shí)也能讀出它對(duì)不對(duì)？英語當(dāng)中也有和拼音有一樣功能的，那就是音標(biāo)了。今天，我們來學(xué)習(xí)一些很簡(jiǎn)單的幾個(gè)音標(biāo)吧。接下來領(lǐng)讀音標(biāo)（無需說明發(fā)音方法，像舌尖抵住下齒齦、用聲帶震動(dòng)發(fā)音，從喉腔送氣等等，這些都太難，要求他們看嘴型學(xué)習(xí)就行，音標(biāo)對(duì)于初高中生都有難度，僅僅讓他們有一個(gè)初步了解即可-選擇最簡(jiǎn)單的元音教學(xué)）并舉例簡(jiǎn)單單詞。附：（根據(jù)實(shí)際情況，若進(jìn)程較快，則可多教一些）長(zhǎng)元

8、音/:/:/ :/i:/u:/短元音/ /e/æ/e/a/ 英語音標(biāo)及字母組合對(duì)照1.元音:1) i: 字母組合:ee ea e ie ei see seek eat tea meat teacher he she me receive ceiling 2) i 發(fā)音字母 i y e ui u asit it is list six mix fix fit pig big 3) æ 發(fā)音字母 a hat map mad bad shall man 4) e 字母組合 ea e a shell lesson better bed desk yes many

9、 any 5) : 字母組合ir ur ear er orgirl shirt skirt thirteen bird turn burn burger world 6) 字母組合 er or ou ar o a e uteacher around manta banana china men listen 7) a: 字母組合 ar acar farm card arm 8) 發(fā)音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus9) : 字母組合 al or au our arsmall wall talk tall hall ball call walk 10) ()發(fā)音字母 o a ouhot lost lot fox box mop hop11) u: 字母組合 oo o u doom goose tooth blue full 12) u 字母組合 oo ou u oput full bull pu