六、運動和力的關系

1、人教版物理八年級下冊第七章力第一節(jié)力測試、選擇題1、下列著名物理學家中，用其名字命名為力的單位的是A.牛頓B.阿基米德C.歐姆D.焦耳2、如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運到前方，此時人也受到向后下方的作用力，這個力的施力物 體是（）A.手B車C繩D沙子3、在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件，下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A.小鳥受到的力大B.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大C.飛機受到的力大D.小鳥和飛機的受力一樣大4、足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進入球門若不計空氣阻 力，足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（）A

2、.前鋒隊員B 足球C 地球D .守門員5、用力推課桌的下部， 課桌會沿地面滑動， 而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒， 這說明力的作用效果（）A 與力的大小有關B與力的方向有關C.與力的作用點有關D與受力面積有關6、下列情境中，物體的運動狀體不發(fā)生改變的是（)A.正在彎道上速滑的運動員B 水平桌面上靜止的物理書C.空中減速下落的降落傘D正在進站的火車7、小明同學在學習了初二物理后，獲得了以下的一些認識，其中錯誤的是（）A.物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸B.力是物體對物體的作用C.兩個物體只有接觸時才能發(fā)生力的作用D.物體間力的作用是相互的8、觀察圖中的四個情境，找岀它們的共同特征，可以歸納得

3、岀的結論是（)手同力槨氣墩，熊能檢子.雖到曲駛越起手壓縮弾費,對子膏了眸簧變瓊了A.力可以改變物體的形狀B力可以改變物體運動的方向C.力可以改變物體運動速度的大小D力的作用效果與力的作用點有關9、用一水平推力推礦泉水瓶的下部, 說明力的作用效果與水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會翻到.這A. 力的大小有關B.力的方向有關10、關于力的說法，下列結論正確的是：（A. 只有接觸的物體間才可能相互施加力C.靜止的物體不受力，運動的物體才受力C.力的作用點有關D.受力面積有關）B 力可以離開物體獨立存在D受力的物體同時也是施力的物體11、 以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：

4、籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化;用力握小球，球變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀 態(tài)的是A B.C D 二、填空題12、在春季運動會上，班級的男同學吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變.13、 力的三要素為力的大小、力的 和力的作用點。14、 小明參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的15、用手拍桌子，手會感到疼，這說明物體間力的作用是_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物

5、體發(fā)生16、在體育比賽中，小云用力將實心球投岀，說明力可以改變物體的，以地面為參照物，實心球在落地前是的.17、運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的，松手后，拉彎的弓能將箭射岀，說明力還能改變物體的.18、小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地， 就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是二是利用了力可以改變物體的19、 在“天宮一號”中進行太空授課時，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推他一下，他便向后退去，這說明 力可以改變物體的 ;做拉面的師傅將面團拉成一根根細長的面條，這說明力可以改變物體的.20、 游泳時，使人前進的施力物體是 ;手向后劃水，人就前進，這現(xiàn)象說明力的作用是的。

6、21、風吹草動，施力物體是 ，受力物體是 ;穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會感覺到墻也在推她，這表明 .三、作圖題22、在圖中作岀地面對木箱支持力F的示意圖.四、實驗，探究題A B、C、D所示的性變,23、如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中 如果力 Fi >F 2=F3=F4，那么(1) 能說明力的作用效果與力的大小有關的圖是圖(2) 能說明力的作用效果與力的方向有關的圖是圖(3) 能說明力的作用效果與力的作用點有關的是圖參考答案一、選擇題1、A【解析】A.為了紀念著名的物理學家牛頓，用他的名字作為力的單位，故A正確；B. 阿基米德發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理

7、及杠桿的平衡條件，但不是力的單位，故B錯誤；C. 歐姆，是電阻的單位，故 C錯誤；D. 焦耳，是功、熱量、能量的單位，故D錯誤；故選A2、C3、D【解析】試題分析：力的作用是相互的，小鳥撞毀飛機，小鳥受到的力與飛機受到的力是相互作用力，大小相等、方向相 反，所以小鳥和飛機的受力一樣大。故D符合題意為答案，選項 A、B、C不符合題意?？键c：力4、解：足球離開腳面后，不再受到運動員施加的作用力，不計空氣阻力，此時足球只受到重力，重力的施力物體 是地球.故選 C.5、C解：推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況.說明力的作用效果與力的作用點有關.故選C.6、B解：A、正在彎道

8、上速滑的運動員，其方向在發(fā)生改變，所以它的運動狀態(tài)在改變，不合題意；B、水平桌面上靜止的物理書，處于靜止狀態(tài)，所以它的運動狀態(tài)不改變，符合題意；C、空中減速下落的降落傘，速度在減小，所以它的運動狀態(tài)在改變，不合題意；D、正在進站的火車，速度在減小，所以它的運動狀態(tài)在改變，不合題意.故選B.7、C8、A【考點】力的作用效果；力的三要素.【專題】圖析法.【分析】力的作用效果有兩種：力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀;物體的形變表現(xiàn)在物體形狀和體積的變化上；運動狀態(tài)的改變包括了運動方向的改變和運動速度的改變.【解答】解：氣球癟了、竹子被拉彎、木板彎曲和彈簧的壓縮都是物體的形狀發(fā)生了變化，

9、屬于形變的一種；所以說明的是力可以改變物體的形狀故選A.【點評】本題考查力的作用效果，會根據(jù)現(xiàn)象判斷物體在力的作用下發(fā)生的是何種變化，是一道基礎題.9、 C10、 D11 、 B二、填空題12、【考點】6F:力的作用效果.【分析】力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運動狀態(tài)，包 括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；【解答】解：用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀 態(tài).故答案為：物體的形狀；物體的運動狀態(tài).13、方向14

10、、【考點】力作用的相互性；力的作用效果.【分析】(1)力的作用是相互的，當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的 作用；(2 )力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài).【解答】解：立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是相互的，二 是利用了力可以改變物體的運動狀態(tài).故答案為：相互的；運動狀態(tài).15、【考點】力作用的相互性；力的作用效果.【專題】應用題.【分析】力的作用是相互的，力可以使物體的形狀發(fā)生改變，力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.【解答】解：因為力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手會感到疼；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力

11、可以使物體發(fā)生形變.故答案為：相互；形變.【點評】此題主要考查學生對力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握，同學們要聯(lián)系生活實際多加思考， 從而加深對所學知識的理解.16、【考點】力的作用效果；參照物及其選擇.【分析】(1)物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩點：改變物體的運動狀態(tài)、改變物體的形狀；(2)看被研究的物體與所選的標準，即與參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動 的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的.【解答】解：(1)用力將實心球投岀，球由靜止變?yōu)檫\動，則說明力可以改變物體的運動狀態(tài).(2 )以地面為參照物，實心球相對于地面的位置發(fā)生改變，所以實心球是運動的.故答案為：運動狀態(tài)；運動.17、【分析】力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài).【解答】解：在力的作用下弓的形狀發(fā)生改變，由此可知：力可以使物體發(fā)生形變；手后箭被射岀時，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài).故答案為：形狀；運動狀態(tài).【點評】本