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1、幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法教學(xué)重點:幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法(進位退位)。教學(xué)難點:探究進位退位的過程,理解算理。教學(xué)準備:多媒體課件、口算卡片、小黑板。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、口算。50+32=34+28=42+38=65-24=78-36=98-45=45+35=2、筆算。35+68=79-55=28+32=93-39=師:這是我們學(xué)過的知識,同學(xué)們掌握的比較好,說說我們在筆算過程 中都注意了什么?(復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算法則)。其實同學(xué)們所說的就是 兩位數(shù)筆算法則。這節(jié)課我們要運用這個法則來解決新問題。二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。1、收集信息美好的環(huán)境使人心曠神怡,學(xué)習(xí)認真,
2、保護環(huán)境,人人有責(zé)。我們班同學(xué)們開展 了 “愛護環(huán)境,收集礦泉水瓶”的活動。瞧!我們的環(huán)保小衛(wèi)士已經(jīng)行動起來了, 我們一起去看看吧!提問:仔細觀察,你看到了什么?給大家說一說。(指名回答)2、梳理信息,提出問題教師:根據(jù)咱們獲取的數(shù)學(xué)信息,你想提出什么數(shù)學(xué)問題?3、匯報問題,揭示課題 指名匯報問題,并列出算式“第一周和第二周一共收集了多少個? ”“第二周比第一周多多少個?”指名匯報,板書 “ 180+ 340=340 180= ” 點出課題:“請小朋友仔細觀察這些題目,和我們以前學(xué)習(xí)過的兩位 數(shù)加減兩位數(shù)有什么不同?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“幾百幾十加減幾百 幾十”(板書課題,同學(xué)們齊讀)
3、出示學(xué)習(xí)目標(學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標)三、探究新知,解決問題。(一)探究180+340的計算方法。 提問:180+ 340=師:你能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的方法來解決?讓學(xué)生先想一想然后與同桌交流并匯報。 匯報算法請兩組同學(xué)到前面計算并且講算法,學(xué)生可能有的會想到把幾百幾十看作幾 十幾個十,轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)加兩位數(shù)來口算,也有可能先不看兩個加數(shù)共有的一個 零,也可能有的會想到列豎式計算。不管哪種方法都讓學(xué)生說說算理。師提問“你有什么經(jīng)驗要介紹給大家嗎? ”、“為什么百位上不是 4?”同組之間探討商議。 教師小結(jié):“十位滿十,向百位進一”。提問:“在幾百幾十加幾百幾十列豎式時,你有什么想提醒其他同學(xué) 的?”
4、(點出重點并板書一一“滿十進一”) 師:還有用其他方法計算的嗎? 師:同學(xué)們會用筆算的方法計算幾百幾十加減幾百幾十了嗎?那好我們 來做四道題。360540310280+170+280+190+120(二)探究340180的計算方法1、同學(xué)們真不錯!通過自己的思考,解決了這個問題,根據(jù)剛才找到的 數(shù)學(xué)信息你還能提出什么問題呢?第二周比第一周多多少個?(板書例 4)怎樣解決這個問題呢?怎樣列式?板書:3401802、340-180等于多少?該怎樣算呢?你能自己想辦法算出結(jié)果嗎?3、反饋計算方法先來聽聽口算方法是怎樣算的?誰會? ( 34- 18= 16340 180=160)筆算方法怎樣算呢?對于
5、這道筆算減法還有什么疑問?提問:“在幾百幾十減幾百幾十列豎式時,你有什么重要提醒嗎?” (點 出重點一一并板書“退1加10再減“)以前個位不夠減從十位退1當10,現(xiàn)在十位上4減8不夠減,怎么辦? 從百位退1當10,和十位上的4合起來是14。14表示多少? 6為什么寫 在十位上?最后算百位上,為什么百位上是 2減1?那現(xiàn)在我們知道了第二周比第一周多 160個。反過來也可以說第一周比 第二周少160個?,F(xiàn)在我們一起來做四道題,同學(xué)們有沒有信心?460320510630170 240 360 280總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十,誰能說說在進行筆算時應(yīng) 注意些什么?(讓學(xué)生多說) 師:看來三位數(shù)的筆算和兩位數(shù)的筆算一樣。(幻燈片出示)齊讀。筆算法則:l、相同數(shù)位對齊;2、從個位算起;3、做加法時,哪位滿10就向前一位進1。做減法時,哪位不夠減從上 位退1,加10再減。師:只要我們記住這些,計算的時候認真仔細些,相信你們一定會做得 又對又快。下面就讓我們來試試看好嗎?四、應(yīng)用知識,當堂測試。(一1)森林醫(yī)生。650430380+210-170+380810()360() 660 ()(二【)解決問題。1、自行車:340元溜冰鞋:180元媽媽買這兩件物品,帶500元錢夠嗎?你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?310元2、電話機:180元電風(fēng)扇:29
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