


版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、垃圾分類活動(dòng)有感暑假里,我和班里另外八位同學(xué)一起組成了向日葵小隊(duì),我們?cè)?世紀(jì)聯(lián)華超市開(kāi)展了“垃圾分類、家庭先行”活動(dòng)。我們穿著有志愿者標(biāo)志的衣服,拉開(kāi)紅色的大條幅,向人們展示 我們的口號(hào)一一文明心中裝,垃圾分類放。我們制作了一個(gè)關(guān)于垃圾分類知識(shí)問(wèn)答的問(wèn)卷調(diào)查,由我們這些 志愿者發(fā)給超市里來(lái)往的叔叔阿姨們。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)有趣的游戲, 雖然我不太習(xí)慣跟陌生人講話,但是我很愿意挑戰(zhàn)自己,所以我鼓起 勇氣向一位剛剛路過(guò)叔叔詢問(wèn):“叔叔,請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有時(shí)間參加我們 的垃圾分類問(wèn)答卷?如果答對(duì)了會(huì)有大獎(jiǎng)哦!”叔叔不好意思地說(shuō):“小朋友,我文化水平不高,不會(huì)做卷子?!蔽抑缓弥x謝叔叔,再去 找其他人。接著我在
2、麥當(dāng)勞里看見(jiàn)一位正在拍照的叔叔, 這個(gè)叔叔很 愿意做我的問(wèn)卷,他做的很認(rèn)真,不會(huì)的題目還反過(guò)來(lái)問(wèn)我,然后我 告訴他正確的垃圾分類知識(shí),我覺(jué)得很自豪!后來(lái)又找其他叔叔阿姨 做了問(wèn)卷調(diào)查,他們都對(duì)垃圾分類很感興趣,我很開(kāi)心,因?yàn)樵蕉嗟?人懂得垃圾分類的知識(shí)和必要性,垃圾分類這件事才可能做得更好, 我們的環(huán)境才有可能更美好!接著我們又分發(fā)了許多生活垃圾分類操作指南,告訴大家為什么 要實(shí)行垃圾分類,不同類別的垃圾都是什么,還有不同垃圾的回收方 法。其實(shí)扔垃圾是我們每個(gè)人每天都在做的事,對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放 并不難,只要我們認(rèn)真對(duì)待這件事,愿意從自己做起,愿意多花一點(diǎn) 點(diǎn)時(shí)間去處理,就一定能做好。垃圾的分
3、類投放,從我做起!垃圾分類活動(dòng)總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與 日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大,特別是學(xué)校,每天都在制造垃圾, 如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的 資源。自從上學(xué)期來(lái),我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下,在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下,全體同學(xué)群策群力、集思 廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳 播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占 土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污
4、染成分就會(huì)通過(guò)水、 空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾 分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還 能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲:1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q 封套的年歷,可再使用的化妝品用具 (如目線液、腮紅 )都是可自行充 填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等, 或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不 但可減少開(kāi)支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。3 、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)
5、、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。5 、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源 如廢紙、玻璃等, 應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),累積一定數(shù)量交由舊貨商或回 收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。 8 、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生更 深的了解了垃圾分類的知識(shí) ;逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、 可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議:希望全校的同學(xué) 能積極行動(dòng)起來(lái),科學(xué)處理垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ; “垃圾”是 放錯(cuò)了地方的資源 ; 努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),認(rèn)真做好
6、在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣, 努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí) 的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道, 同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所, 教 師在各科教學(xué),尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī) 地滲透環(huán)保教育 ;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì), 利用唱歌、 小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的 氛圍;班級(jí)成立了環(huán)??萍夹〗M,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán) 保知識(shí)的研究和探索。三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為。 我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源,組 織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在
7、“植樹(shù)節(jié)” 組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng) ;在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳教育 ; 在“世界 環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、 美化校園”專題講座, 號(hào)召全 體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái),綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ;在社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)中,組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán) 境的倡議書(shū),要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),影響、帶動(dòng)鄰里、社 會(huì),共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到良好效果。垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。 校園垃圾分類可 大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、 節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用, 有利 于進(jìn)行資源再利用。 在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng), 不但可 以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)
8、學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 普及垃圾分類知識(shí), 提高全民環(huán)保意識(shí), 全面推廣和落實(shí)完善的垃圾 分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一 步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)地球,是我們賴以生存的家園,但近幾十年來(lái),我們的生活環(huán)境 卻隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而慢慢被破壞,全球熱島效應(yīng)、白色垃圾污染、水 資源污染保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn) 別小看垃圾污染,垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。但 它的填埋的費(fèi)用是高昂的, 而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地, 也無(wú)法建成 生活小區(qū)。因此,垃圾分類勢(shì)在必行。我校在 20XX 年 6
9、月份,開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng)。1、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),普及分類方法。 通過(guò)校園廣播、櫥窗等,廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo) 工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害, 宣傳垃圾分類的重要意 義,呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí),利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,讓學(xué)生互相 交流,互相受教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),使學(xué)生逐漸把垃圾分類變 成自覺(jué)和習(xí)慣性行為 ; 并對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù) 立典型,介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣。2、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。我校各班籌備、 開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。 全校 各班的學(xué)生分為不同的組別, 以幻燈片、 自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大 家展示垃圾分類的日常常識(shí), 并以小游戲
10、形式, 讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行 垃圾分類。通過(guò)活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),更深 層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。3 、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。學(xué)校成立 30 人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及 35 人的學(xué)生垃圾 分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識(shí), 以身作則,并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類投 放。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng), 并在全校 校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類, 都積極參 與垃圾分類, 使有限的資源能得到重復(fù)利用, 以此達(dá)到減少生活污染 的目的。4、制定措施,落實(shí)到位。學(xué)校在各處設(shè)置分類
11、垃圾筒: 垃圾桶上貼上“可回收物”和“其 他垃圾”標(biāo)志, 并且通過(guò)校會(huì)宣傳, 告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投 進(jìn)不同的桶里, 在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引, 以幫助學(xué)生對(duì) 垃圾進(jìn)行分類投放 ; 學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處 置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱, 將本班的可回收物品 分類存放,比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶、廢紙等等,全部 放進(jìn)紙箱內(nèi),定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),為 同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣,既環(huán)保,又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),還能 讓同學(xué)們積極參與垃圾分類。5、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義。通過(guò)本次垃圾分類活動(dòng), 使同學(xué)們了解到, 現(xiàn)今的垃圾處理
12、方法 大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式,加重了環(huán)境污染 ;因此垃圾分類工作 是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作, 同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃 圾進(jìn)行分類,還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高, 垃圾排放量與日俱增, 對(duì) 環(huán)境的壓力越來(lái)越大, 特別是學(xué)校, 每天都在制造垃圾, 如廢紙、塑料、廢電池、 果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。 自垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟 動(dòng)以來(lái),我校高度重視,采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。 多個(gè)月以來(lái), 活動(dòng)已初見(jiàn)成效,現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下:1、提高環(huán)保意識(shí),樹(shù)立分類觀念有人預(yù)計(jì), 在不久的將來(lái), 城市
13、之間的間隔可能不再是綠色的田野, 而是惡 臭的垃圾。垃圾問(wèn)題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行 垃圾分類知識(shí)的宣傳。 通過(guò)校園廣播、 櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式, 廣泛開(kāi)展垃圾分類 的宣傳、 教育和倡導(dǎo)工作, 闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害, 宣傳垃圾分類 的重要意義, 呼吁學(xué)生的積極參與。 同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí), 使學(xué)生進(jìn)行 垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),普及分類方法。 各班采用不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資 料,然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間,在班里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分 類垃圾 ;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣 ;對(duì)分類
14、工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典 型,3、介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣 開(kāi)展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng), 培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的 過(guò)程,光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。 所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際, 開(kāi)展各類 垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。 如將活動(dòng)延伸至家庭, 調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況, 并作合 理分類 ;將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的 活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,潛移默化地影響著他們的行為。4、制定措施,落實(shí)到位。 學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上:可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐 廚垃圾。 并且通過(guò)廣播宣傳, 告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里, 學(xué)
15、 校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候, 再分別進(jìn)行處置。 并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾 袋或垃圾箱, 將本班的可回收物品分類存放, 比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子, 喝 完后放進(jìn)紙箱內(nèi), 定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。 所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi), 為同學(xué)們 買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),還體驗(yàn)到了其中 的樂(lè)趣?!袄诸悾e手之勞,功在當(dāng)代,利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地 減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。 在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng), 不但可以使資源循環(huán)再利用、 節(jié)省資源, 還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 普及垃圾分類知識(shí), 提高全民環(huán)保意識(shí)
16、, 全面 推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根,還要讓小手牽大手,營(yíng)造全民參與的良好氛 圍。綜合實(shí)踐活動(dòng)課一一“生活中的垃圾”活動(dòng)總結(jié)今天,我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)一一“生活中的垃圾”完成了成果 展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了,所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。 我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,但今天的表現(xiàn)我很滿意。本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢,看電視,訪談資深人士,查課外 書(shū)網(wǎng),走訪調(diào)查,實(shí)施考察,親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來(lái)源,垃 圾的處理,垃圾的分類,垃圾的危害,垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了 研究。全班共分為五個(gè)組
17、,分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦 張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。在開(kāi)題課上,大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾,我班的高峰家庭一周 產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。 通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)我 們?nèi)粘I钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng) 的主題一一“生活中的垃圾”。然后我充分放手,讓學(xué)生各抒己見(jiàn), 說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。同學(xué)們暢所欲言,最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題,即垃圾的來(lái)源, 垃圾的處理,垃圾的分類,垃圾的危害,垃圾的變廢為寶。然后我們 全體同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結(jié)組, 然后從組員中 舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、
18、李雪艦張宏艷。然后 每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)了研究計(jì)劃, 組員 們也都建立了聯(lián)系卡??粗麄兊姆e極勁,我真的很高興。此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng), 教師也及時(shí)了 解同學(xué)們的活動(dòng)情況,并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),還有很多的同學(xué) 為了研究共同的子課題互相通了電話,那勁頭真是十足。在成果展示課上,各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況, 然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況,他們的語(yǔ)言雖不是很精煉, 但都介紹的條理很清晰,在同學(xué)們的匯報(bào)過(guò)程中,我感到同學(xué)們是真 心投入到活動(dòng)中了,并把自己的活動(dòng)過(guò)程記錄了下來(lái)。 其中研究垃圾 的變廢為寶的那一組,有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 沙漠游記題目及答案解析
- 2023-2024學(xué)年山東省部分學(xué)校高二下學(xué)期期末聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 2023-2024學(xué)年湖北省十堰市高二下學(xué)期6月期末調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 2024-2025學(xué)年浙江省嘉興市高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(解析版)
- 店面房屋租賃協(xié)議-房屋店面租賃合同模板-店面房屋租賃協(xié)議
- 高層建筑結(jié)構(gòu)試題庫(kù)
- 高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)8《茶館》課件(32張課件)
- 飲酒檢討書(shū)范文
- 口服保肝藥講課件
- 佛山校園封閉管理制度
- DB62T 3081-2022 綠色建筑工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 河北大學(xué)《民法學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年全球視域下的中國(guó)文化試題及答案
- 食品供應(yīng)商協(xié)議合同模板
- 揚(yáng)州市儀征市2024-2025學(xué)年三下數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 口服給藥安全警示教育
- 黃金飾品購(gòu)銷合同(2025版)
- 2025年廣西南寧市中考一模地理試題(含答案)
- 廣東省深圳市31校2025年中考物理一模試卷(含答案)
- 2025年河北雄安友信能源技術(shù)服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 云南開(kāi)放大學(xué)水利工程材料與檢測(cè)作業(yè)1-3
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論