九年級物理全冊20.3電磁鐵電磁繼電器導(dǎo)學(xué)案3(無答案)新

1、三、電磁鐵電磁繼電器【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1、了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。2 2、了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。3 3、了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。4 4、初步認(rèn)識物理知識的實(shí)際應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請快速閱讀課本P129-P131P129-P131 的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。1.1. 我們把插入 _的_ 叫電磁鐵。它_ 時有磁性，_無磁性。2.2. 電磁鐵的優(yōu)點(diǎn) 很多，它的磁性有無可以由來控制；電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以由來控制；電磁鐵的南北極可以由來控制，使用起來很方便.在電流一定時，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越3.3.電磁繼電器就是利用來控制工作電路的

2、一種。它可以利用、來控制、 。請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：1 1、探究實(shí)驗(yàn)： 電磁鐵的磁場強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？【提出問題】如果要使通電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？【我的猜想】 _【我的設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案】：從以下方面入手(1 1 )、如何改變通過電磁鐵電流的大??？(2)(2) 、如何改變電磁鐵線圈的匝數(shù)?(3)(3) 、如何判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱?2(4(4 )、如何設(shè)計電路?小組內(nèi)交流、討論完善實(shí)驗(yàn)方案。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【我觀察的現(xiàn)象】 _ ?！疚业慕Y(jié)論】：當(dāng)電磁鐵線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈的電流越大，電磁鐵的磁性當(dāng)通過電磁鐵

3、線圈的電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性_ ；2 2、歸納出電磁鐵與永久性磁鐵相比有哪些優(yōu)點(diǎn)。我的答案：_ 。3 3、電磁繼電器：（1 1 ）、了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用。（2 2）、電磁繼電器工作時，電路分為哪兩部分？（3 3） 、電磁繼電器的工作原理：當(dāng)開關(guān)S1S1 閉合時，電磁鐵通電產(chǎn)生 _ ，將_吸下, ,開關(guān) S S 的觸點(diǎn)_ ，工作電路中有 _通過，電動機(jī)便轉(zhuǎn)動起來。（4 4）、歸納出電磁繼電器的作用及實(shí)質(zhì)_。_。（5 5） 討論溫度自動報警器的工作過程？四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí):1 1、請結(jié)對子展示以上三個題，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2 2、小組長派代表

4、給大家展示，其他小組對展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。3 3、 老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價或者對內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。五、評價提升學(xué)習(xí)（請快速獨(dú) 立完成以下各題，然后小組長打分） 1 1.下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的是（3A.A. 改變通過線圈中電流的強(qiáng)弱B.B. 改變線圈的匝數(shù)C.C. 改變通過線圈中電流的方向D.D. 在通電螺線管中插入鐵芯2 2小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為 5050 匝和 100100 匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入下圖的電路中.閉合開關(guān) S S 后用電磁鐵吸引大5050 匝的電磁鐵100100 匝的電磁鐵實(shí)驗(yàn)次數(shù)1

5、12 23 34 45 56 6電流表示數(shù)/ A A0.80.81.1. 2 21.51.50.80.81.1. 2 21.51.5吸引大頭針的最多數(shù)目/枚5 58 81010101016162525(1)(1)_實(shí)驗(yàn)中小麗是通過電磁鐵 _來判定其磁性強(qiáng)弱的。(2)(2)_ 分析第 1 1、2 2、3 3 次的實(shí)驗(yàn)記錄，會發(fā)現(xiàn) _ 相同時，_ 磁 性越強(qiáng)。(3)(3)_ 分析第次的實(shí)驗(yàn)記錄，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，_磁性越強(qiáng)。3 3.小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中，使用兩個相同的大鐵釘繞制 成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法中正確的是()()A.A.要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下:B6A嗎4B.B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)C.C.電磁鐵 B B 磁性較強(qiáng)，所以通過它的電流較大5D.D.若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引則電源和變阻器接人電路的方式可以是（）（）A.G接F,E接B,D接HB.G接F,E接A,D接HC.G接E,F接B,D接HD.G接E,F接A,D接H教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯，評價學(xué)生本節(jié)內(nèi) 容的掌握情況。六、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認(rèn)為哪個組和個