大學(xué)校園生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查報(bào)告

1、序號(hào):福建工程學(xué)院課程論文校園生態(tài)環(huán)境分析報(bào)告課程名稱生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)姓 名系 別建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院專(zhuān) 業(yè)風(fēng)景園林班 級(jí)指導(dǎo)教師論文評(píng)分2017年4月 11 日摘要 通過(guò)對(duì)福建工程學(xué)院南北校區(qū)校園生態(tài)環(huán)境的實(shí)地調(diào)查和分析， 利用校區(qū)的基 本概況和校園的環(huán)境質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析， 并對(duì)目前南北校區(qū)的生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展上鎖 存在的問(wèn)題與不足進(jìn)行探討，為今后南北校區(qū)的校園生態(tài)建設(shè)提出一些建議。 關(guān)鍵詞 福建工程學(xué)院南北校區(qū) 生態(tài)環(huán)境 調(diào)查與分析一、學(xué)校概述（一）校區(qū)組成及占地面積 福建工程學(xué)院大學(xué)城校區(qū)由南校區(qū)和北校區(qū)組成。學(xué)校位于福建省省會(huì)福州 市，占地面積公頃，其中大學(xué)城新校區(qū)公頃，已投入使用的建筑面積萬(wàn)平

2、方米；（二）現(xiàn)有人口規(guī)模全日制在校生 26691 余人，教師總數(shù) 1396人，其中高級(jí)職稱 423人，具有博 士、碩士學(xué)位的教師 929 人二、教學(xué)要素（一）學(xué)校管理機(jī)構(gòu)黨辦校辦 教務(wù)處、 紀(jì)委辦監(jiān)審處、學(xué)生工作部、組織部、黨校、人 事處、 宣傳部、教師教學(xué)發(fā)展中心 、統(tǒng)戰(zhàn)部 、計(jì)劃財(cái)務(wù)處 、武裝保衛(wèi)部、資產(chǎn)管 理處 、機(jī)關(guān)黨委 、后勤管理處、 團(tuán)委 、基建處 、工會(huì) 、發(fā)展規(guī)劃辦公室、科研 處、國(guó)際交流處、研究生處、產(chǎn)學(xué)研辦公室 、校友會(huì)（二）教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件組成1. 教學(xué)實(shí)踐中心：現(xiàn)代教育技術(shù)中心、 機(jī)械工程實(shí)踐中心、 電子工程實(shí)踐中心、 建筑工程實(shí)踐中心。2. 教學(xué)示范中心： 電子電氣實(shí)驗(yàn)

3、教學(xué)中心、 機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心、 環(huán)境科學(xué)與工 程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、土木工程綜合實(shí)踐中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心。三、學(xué)校規(guī)劃現(xiàn)狀一）功能分區(qū)（二）交通分析1. 城市主干道學(xué)府南路聯(lián)結(jié)南北兩個(gè)校區(qū)，規(guī)劃條件上的限制造成 兩個(gè)校區(qū)之間溝通略有不便 .2. 校區(qū)內(nèi)的道路分布均勻，把各個(gè)分區(qū)聯(lián)系到一起，使機(jī)動(dòng)車(chē)和人 流能到達(dá)校內(nèi)各個(gè)區(qū)四、綠化質(zhì)量一）植物種類(lèi)1. 喬木：總共有 49 種，以盆架木，羊蹄甲，芒果等為主要樹(shù)種2. 灌木：總共有 40 種，以紅葉石楠，紅花檵木，龍船花為主3. 藤本： 總共有 9 種，以常青藤，爬山虎等為主 （二）南北校區(qū)綠化豐富度經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)研南區(qū)各種喬灌木的品種相對(duì)于北區(qū)較為豐富 .

4、北區(qū)經(jīng)過(guò)近兩年的 植物補(bǔ)植， 綠化情況已經(jīng)大有改觀， 綠化率與南區(qū)相比已逐漸靠攏， 但是植物群落復(fù) 層結(jié)構(gòu)以及植物搭配仍然有差距，總體情況較南區(qū)相比略差。五、水體質(zhì)量（一）溪源江水體1. 溪源江外部污染源 ：福建工程學(xué)院外圍水體為烏龍江支流，承載來(lái)自南北 校區(qū)以及兩岸村莊的生活廢水排放，水體渾濁，高溫、季風(fēng)時(shí)段發(fā)出惡臭，也時(shí)有水 葫蘆瘋長(zhǎng)現(xiàn)象，影響在校學(xué)生的生活體驗(yàn)以及水體的景觀性。2. 溪源江內(nèi)部污染源：北區(qū)校園生活用水經(jīng)公教樓旁水泵房調(diào)配至各生產(chǎn)區(qū)， 生活污水匯集于京元餐廳旁排水溝，經(jīng)處理后排至校外溪源 江。 （二）蒼霞湖水體校內(nèi)蒼霞湖為天然湖， 水源為天落水， 近期在湖底清淤整改以及新植

5、具有凈水 能力的水竹芋后有些許改善， 大湖面水質(zhì)較清， 但小河道仍有嚴(yán)重異味、 有油狀漂浮 物，湖水流動(dòng)性差，缺乏自凈能力（三）南區(qū)水渠水體 通過(guò)泄水口控制水位， 在豐水期將過(guò)量湖水連同生活污水一起排出， 南區(qū)校園有人工 開(kāi)鑿的水渠連接烏龍江，貫穿校園，主要功能為承載生活污水以及防汛。六、空氣質(zhì)量一） 校 園整體的空氣質(zhì)量 空氣質(zhì)量良好空氣質(zhì)量指數(shù)在 20-70 之間二）校園主要空氣污染物1. 機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放2. 蒼霞湖水渠河道等的水體污染3. 食堂廢氣排放4. 周邊居民垃圾焚燒5. 校園垃圾停放點(diǎn)六、噪聲質(zhì)量一） 噪聲檢測(cè)工具噪聲計(jì)二） 噪聲檢測(cè)方法 選取校園內(nèi)影響師生生活的代表性的測(cè)量點(diǎn)，

6、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)測(cè)量三）檢測(cè)結(jié)果四）校園噪聲主要來(lái)源： 國(guó)道及福銀高速的交通噪聲、食堂油煙機(jī)及音樂(lè)噪聲、運(yùn)動(dòng)區(qū)噪聲、人群喧嘩七、結(jié)論及建議（一）綠化質(zhì)量方面：南北校區(qū)綠化問(wèn)題主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是綠化物種比較單一，一 類(lèi)是綠化保護(hù)問(wèn)題。建議： 1. 綠化樹(shù)種應(yīng)豐富多彩，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，并 豐富學(xué)生的知識(shí)。若條件許可，應(yīng)種植不同葉型、樹(shù)型、花型、果型和不同花期的樹(shù) 種，但應(yīng)注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過(guò)敏的樹(shù)種 要注重樹(shù)木的環(huán)保效應(yīng)。 2. 加強(qiáng)校園綠化管理，定期檢查綠化生長(zhǎng)狀況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)展綠化保護(hù)活動(dòng) , 建 立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，積極宣傳生態(tài)環(huán)境知識(shí)。（二）水體質(zhì)量方面南北校區(qū)整體水質(zhì)差。建議 1. 加強(qiáng)溪源江上游污水排放管理 2. 多種植凈化水質(zhì)植被（三）空氣質(zhì)量方面：南北校區(qū)空氣質(zhì)量良好。建議 1. 向有關(guān)部門(mén)反映，烏龍江水 質(zhì)惡臭問(wèn)題，加強(qiáng)上游污水排放管理 2. 加強(qiáng)校園蒼霞湖、防洪渠水質(zhì)管理，凈化水 質(zhì) 3. 加強(qiáng)對(duì)校園垃圾點(diǎn)的管理，盡量避免垃圾點(diǎn)設(shè)置在宿舍及人流大的地點(diǎn)（四）噪聲質(zhì)量方面：南北校區(qū)噪聲不同程度影響師生的學(xué)習(xí)和生活。建議 1. 控制 聲源： 對(duì)學(xué)校入口的公路段加強(qiáng)管理， 如在此路段內(nèi)禁止鳴笛， 控制車(chē)速以及減少車(chē) 流量等措施，從而減少噪