永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感15篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感15篇 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感1 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這本書使我懂的時(shí)間是珍貴的，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。故事主講了MISSCHAN要大家做一個(gè)計(jì)時(shí)器。大家都展示了自己的作品，而只有麥兜卻帶了一個(gè)很大很大的鐘。他說(shuō)：“他的秒針每一百年移動(dòng)一下，分針每六百年前進(jìn)一格，到第三千六百年也就是分針走了一圈，會(huì)有一只很美很美的布谷鳥(niǎo)，便會(huì)從門里走出來(lái)，用它悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)：”咕咕、咕咕、咕咕······“或許，說(shuō)不定有哪天，麥兜的大鐘里會(huì)有一只美麗的布谷鳥(niǎo)，對(duì)世界”咕咕、咕咕

2、“的叫著。不過(guò)，那是很多年以后的事了。麥兜的大鐘雖然不能和別的同學(xué)的測(cè)量工具那樣告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間。但是，那口大鐘能給我們一些美好的愿望和啟示，他哥人們帶來(lái)舒適和安穩(wěn)的感覺(jué)。時(shí)間就是在不經(jīng)意間流逝掉了，當(dāng)你意識(shí)到時(shí)，時(shí)間卻一去不復(fù)返了。所以，我們要珍惜時(shí)間。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感2 寒假期間，我讀完了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這本書，它有十六個(gè)模塊，有難忘的老師、大作家改寫的故事童詩(shī)中的心靈和天空等。這本書還有好幾篇故事組成，我最喜歡的故事是十二只小狗的命運(yùn)。十二只小狗的命運(yùn)講的是：姆林先生家的母狗，生了十二只小狗，姆林先生因?yàn)槊Σ贿^(guò)來(lái)，所以要把小狗送掉，但是，他必須替每一個(gè)小狗找到好的主人。第二天他就進(jìn)城去

3、給它們找主人。經(jīng)過(guò)一天的忙碌，姆林先生為每一只小狗找了好的歸宿。有農(nóng)民、魔術(shù)師、盲人、消防員、警察、雜貨店老板、獵人、小男孩等，每個(gè)領(lǐng)小狗的人都讓它們發(fā)揮不同的作用。最后一只小狗是一個(gè)小男孩帶走了，小男孩要把它當(dāng)做好朋友，姆林先生說(shuō)：”這只小狗才是最幸運(yùn)的。“我覺(jué)得十二只小狗是幸運(yùn)的，它們都找到好的主人，都能夠發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，起到不同的作用。生活中，我們每一人都有各自的長(zhǎng)處，只要肯努力，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感3 讀了這本書，我對(duì)永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這篇故事印象最好。為什么我最喜歡這篇故事呢？因?yàn)檫@篇故事很符合我的味口，脫離了傳統(tǒng)的普通觀念，帶著我深入文章，用敏銳的目光感受到了在不同的角度

4、所認(rèn)識(shí)的道理和每個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。時(shí)間如果走得快些，人們就要把事情做得很快；時(shí)間如果走得慢些，人們就不要多么勤奮了。可是，在這個(gè)故事里卻擁有一個(gè)秒針一百年移動(dòng)一下，分針每六千年進(jìn)一格的鐘，到了第三十六萬(wàn)年，這座鐘就會(huì)有一只美麗的布谷鳥(niǎo)出來(lái)“咕咕”的第一次向人們報(bào)時(shí)。這座鐘雖然像一個(gè)“廢物”一樣被擺在花園的一角，但它卻被孩子們當(dāng)作親人一樣。因?yàn)檫@座鐘不會(huì)“嗒嗒”的讓人抓緊時(shí)間，只在孩子們傷心、快樂(lè)、生氣的時(shí)候無(wú)聲地聽(tīng)著他們的童聲?；蛟S，這。就給了孩子們一種極大的安慰和鼓勵(lì)！ 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感4 今天，我和媽媽到社區(qū)圖書室借了一本名為永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)的書，我一回家，就迫不及待地打開(kāi)看了起來(lái)，里面的故

5、事都很精彩，最讓我感動(dòng)的是其中永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)一篇。永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)寫的是在一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓大家展示自己做的關(guān)于時(shí)間的作品，大家都用幾秒鐘或幾分鐘來(lái)衡量時(shí)間。輪到麥兜了，他捧著一個(gè)大鐘表上來(lái)了，他說(shuō)：“這個(gè)鐘表的秒針每一百年移動(dòng)一下，三十六萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，那時(shí)，一只很美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)第一次從鐘里走出來(lái)，用它最好聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)咕咕、咕咕、咕咕”大家一直在滿懷希望地等待著布谷鳥(niǎo)的出現(xiàn)，在等待中，度過(guò)了他們美好的童年。大鐘見(jiàn)證了他們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我覺(jué)得永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，有著濃厚的真情。故事里麥兜的思想非常深刻，每次我讀到這個(gè)故事，我都會(huì)因這個(gè)故事而陷入思考。他告訴我們要放慢你生活的舞

6、步，用心來(lái)觀察生活，體會(huì)生活中的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的期待與信心。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感5 讀了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)后，我學(xué)到了很多：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、有愛(ài)心。其中，我最喜歡的是驚喜、講故事、信這幾篇文章。驚喜這篇文章講了青蛙和蟾蜍互相幫助對(duì)方打掃花園，把花園垃圾全部清走，還讓對(duì)方不知道，給對(duì)方一個(gè)驚喜。講故事這篇文章是講蟾蜍很有愛(ài)心。青蛙生病了，蟾蜍到青蛙家里來(lái)，給青蛙端水、講故事、喂他吃飯，累了也不休息，一直幫青蛙做事，直到他病好了為止。最后一篇是信，也是講青蛙助人為樂(lè)。他知道蟾蜍老是收不到信，青蛙就寄了一封信給他，蟾蜍看后很高興，也寄了一封信給青蛙，上面寫的是：“謝謝你。”如果世界上的人

7、都能像青蛙和蟾蜍一樣，多為別人著想，不要太自私，互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，那這個(gè)世界將變成愛(ài)的世界，美好的世界。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感6 親愛(ài)的同學(xué)，如果有一天，災(zāi)難降臨，你不幸變成了殘疾人，你會(huì)怎么辦？是哭、鬧，還是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)？文中的湯姆和杰克老師給了我們最好的答案。視足球?yàn)樯臏芬馔馐?，一開(kāi)始他是那樣的無(wú)助和憤怒，煩躁和怒火，是杰克老師不可思議而又充滿智慧的建議，是湯姆自己勇敢接受挑戰(zhàn)并堅(jiān)持不放棄的態(tài)度，是隊(duì)友們相互鼓勵(lì)和支持，最后讓湯姆獲得了“重生”。其實(shí)，在平常的生活中，我們也會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)我們開(kāi)始沮喪、不安、懼怕、放棄時(shí)，也許，我們因該想想湯姆。這個(gè)雙目失明的孩子，在綠

8、茵場(chǎng)上，一次又一次地跌倒，卻一次又一次地站起來(lái)，勇敢地將球踢進(jìn)球門。那我們，還有什么理由退縮呢？同學(xué)們，讓我們迎難而上吧，成功一定屬于我們！ 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感7 寒假里的一天，酷愛(ài)讀書的我讀到了”兒童文學(xué)讀本永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)“。書中那首你慢下來(lái)讓我很有感觸。一遍讀完，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話告訴我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣，不要總是讓焦慮和急促充滿生活，日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉，應(yīng)該慢下來(lái)，好好地享受生命之樂(lè)。讀完這首詩(shī)，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸媽媽，想到了每日匆忙走在路上的行人們，我想到了很多比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)

9、目的，而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程，忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣，當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí)，錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要像詩(shī)中寫到的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。還是那句話，”你慢下來(lái)，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光很短暫，生命之樂(lè)不會(huì)持久“。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感8 你是否明白時(shí)間的概念，是鐘表上的時(shí)、分、秒真嗎？是沙漏里流淌的沙子嗎？或許是春、夏、秋、冬四季的概念？人的一生是短暫的，所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一秒、每

10、一分、每一刻，光陰似箭，日月如梭。每個(gè)人都可以感觸到時(shí)間的流逝，但是觸碰不到時(shí)間。時(shí)間其實(shí)不是一個(gè)抽象的概念，一年四季的時(shí)間在更替，所有的一切都在流逝著，我的時(shí)間也是這樣，不停逝去不再歸來(lái)。永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)里描述了永恒是怎樣一個(gè)概念，同樣告訴我們時(shí)間有時(shí)也會(huì)成為一個(gè)棘手的問(wèn)題，有時(shí)候我們會(huì)放慢時(shí)間的舞步而耽誤了事情我想這并不是麥兜一個(gè)人思考的事情，而是大家一起思考的事情，時(shí)間的快慢其實(shí)不是一個(gè)有這樣那樣標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題人們的時(shí)間是有大大小小的悲喜組成的過(guò)去，由對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)的選擇構(gòu)成的未來(lái)。我不要做時(shí)間的奴隸，我要搶在時(shí)間的'前面，征服時(shí)間。我相信，時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出美好的未來(lái)。

11、永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感9 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)里面有很多小故事，當(dāng)中我最喜歡的就數(shù)【美國(guó)】阿諾德。洛貝爾著的驚喜了。在這則故事中，青蛙與蟾蜍互相為對(duì)方掃落葉的情節(jié)不乏令人感動(dòng)之處，但如果僅僅是這樣，它還不足以構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀的童話故事。作品最出色的設(shè)計(jì)，發(fā)生在青蛙和蟾蜍各自掃完落葉回家的路上，“一陣風(fēng)吹來(lái)”，把他們分別幫對(duì)方掃好的葉子吹得到處都是。于是，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，兩個(gè)好朋友分別回到了家，他們“都很快樂(lè)”，因?yàn)樗麄兌家詾?，自己已?jīng)給好朋友帶去了一個(gè)“驚喜”。正是因?yàn)檫@樣以外的轉(zhuǎn)折和處理，讓這則童話故事有了一種令人心中一顫的震撼與感動(dòng)的魔力。只有我們知道，在青蛙和蟾蜍各自的小院里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些

12、什么樣的事情，但也要允許我們承認(rèn)，故事中互相不知情的這一對(duì)好朋友，才是最幸福的。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感10 寒假里的一天，酷愛(ài)讀書的我讀到了”最佳兒童文學(xué)讀本永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)“。書中那首你最好慢下來(lái)讓我很有感觸。一遍讀完，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話告訴我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣，不要總是讓焦慮和急促充滿生活，日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉，應(yīng)該慢下來(lái)，好好地享受生命之樂(lè)。讀完這首詩(shī)，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸媽媽，想到了每日匆忙走在路上的行人們，我想到了很多比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的，而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程，忽視了攻克

13、一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣，當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí)，錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要像詩(shī)中寫到的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。還是那句話，”你最好慢下來(lái)，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光很短暫，生命之樂(lè)不會(huì)持久“。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感11 暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套兒童文學(xué)讀本叢書，我已經(jīng)看完了其中的一本永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)。書里收錄了中外歷優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。在這本書中，我享受了兒童文學(xué)作品的快樂(lè)和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人

14、生智慧和人生道理；我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的曹迪明先生的故事中我知道了不需要華麗的詞藻，只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫出生動(dòng)有趣的故事來(lái)。看了顛倒歌，我也想顛倒一下，原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在暗號(hào)這篇故事里，我體會(huì)到假期時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴自己出行也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備試一試。永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感12 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了一本名字叫永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)的書，于是媽媽買了這本書，這本書的內(nèi)容很豐富

15、，有散文，有童話，還有日記，其中我最喜歡一篇題目是難忘的八個(gè)字的文章。難忘的八個(gè)字主要寫的是一個(gè)名字叫瑪麗·安·伯德的小女孩，她天生裂唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴，而且左耳失聰，所以她總被別人嘲笑，她的自信心都下降了。二年級(jí)時(shí)，她進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)，低年級(jí)都有耳語(yǔ)測(cè)試，在測(cè)試時(shí)，倫納德老師說(shuō)了一句話“我希望你是我女兒”，就這句簡(jiǎn)短的一句話產(chǎn)生了不平凡的力量，讓瑪麗·安·伯德的自信心大大提高。讀完這篇散文，我的眼睛濕潤(rùn)了。倫納德夫人給其他同學(xué)說(shuō)一些像“天空藍(lán)藍(lán)的”那樣的句子，而給這位一直被人嘲笑沒(méi)有自信的小女孩說(shuō)“我希望你是我女

16、兒”。倫納德老師真是一位仁慈、博愛(ài)的老師，是她給了瑪麗·安·伯德自信、生活的勇氣，使將來(lái)的瑪麗·安·伯德大有作為。生活中，如果每個(gè)同學(xué)都能耐心地幫助那些失落的同學(xué)，我相信他們會(huì)表現(xiàn)得更好。若在我們做得不夠好的時(shí)候，家長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)我們，那么未來(lái)的世界就會(huì)充滿幸福和希望。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感13 今年暑假我讀了好多書，例如：永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)、樹(shù)葉的香味、蟬為誰(shuí)鳴、了不起的狐貍爸爸、隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨等等，其中蟬為誰(shuí)鳴最令我感動(dòng)，但我思來(lái)想去，最后決定寫永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這本書故事比較多，有“信”、“驚喜”、“花園”、“講故事”、“快樂(lè)的老提”和其他一些

17、詩(shī)歌故事，我很喜歡。在這本書中，我看到了人間的悲歡離合，“暗號(hào)”、“口水龍”、“我的蜥蜴朋友”、“爸爸的看護(hù)者”、“三個(gè)有關(guān)陌生人的故事”、“共有名字”和“快樂(lè)的獅子”令我深有感觸，我要把我的感受寫在下面，讀了這幾個(gè)故事，我明白了人與人之間要互相幫助，要做他人的知心朋友，互相理解，互相寬容，互相照顧。讀完了這本書，我感覺(jué)自己好像懂得了許多，幾天后，我就像書里寫的那樣給了姥姥一個(gè)驚喜。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感14 暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套最佳兒童文學(xué)讀本叢書，我已經(jīng)看完了其中的一本永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)。書里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。在這本書中，我享受了兒童文學(xué)作

18、品的快樂(lè)和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的曹迪明先生的故事中我知道了不需要華麗的詞藻，只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫出生動(dòng)有趣的故事來(lái)?？戳祟嵉垢瑁乙蚕腩嵉挂幌?，原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在暗號(hào)這篇故事里，我體會(huì)到假期時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴自己出行也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備試一試。永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。 永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感15 今天，我看了一本書，名叫永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)。這本書是由許多詩(shī)篇、文章和童話組合成的。其中令我印象深刻的是口水龍這篇文章。它的作者是臺(tái)灣女作家管家琪。它寫了一只文靜的小恐龍阿丹生活在森林里，小伙伴們都很喜歡和它玩?？捎幸淮?，阿丹生了一場(chǎng)大病之后，就開(kāi)始不停地流口水，小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了！小朋友們也聚在一起想辦法，大象有了辦法三天了，阿丹都沒(méi)有見(jiàn)到小朋友，他就泡在海水里，做一只水龍。這時(shí)大家找到了阿丹，還帶給它一個(gè)巨大的圍兜。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，阿丹長(zhǎng)了一顆