高中化學教研組工作總結

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大理新世紀中學中學2015-2016學年度化學教研組工作總結羅亞東  本學年根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。  （一）教學常規(guī)方面  1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實實處，培養(yǎng)學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目

2、的。 2. 加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組分高三級、起始級兩個大備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在教務處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行每周三集體備課。集體備課備章節(jié)的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位教師上

3、一節(jié)高質量的公開課。   備課組還做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。 3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。 5、加強實驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間，我們化學教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練確實提高了學生的學習成績。  （二）教研組

4、活動開展情況 1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次備課組活動和每月一次教研組組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。 2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了高考命題的變化和趨勢以及教學導向研究、中學化學教學中“科學探究策略”研究、中學化學教學中“問題情景設計”研究、中學化學教學中“習題講評”研究等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能

5、自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。 3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開展組內聽、評課活動。本學期化學組開設組內聽、評課活動15次。其中組內聽、評課為高一、高二教師各1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論，在教學研究上與教師進行具體磋商

6、和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。另外組內教師聽課每人都按要求達到20次。4、結合大理州省級化學名師工作室活動做好校際交流和校內交流。我校有大理州化學名師工作室成員1名（羅亞東），學員5名（高敏、高惠平、陳云灃、胡琴艷、楊松柏），本學年本學年，我們自己開展了校內公開課活動一次，共有三位老師授課：羅亞東：氧化還原反應 胡琴艷：離子反應楊松柏：氧化還原反應校外授課一次，有一位教師授課： 羅亞東：來自煤和石油的兩種化工原料（第二課時）兩次活動都要求學員和本組教師聽課，評課。取得了很好的效果。 5、組織了一次校外的聽課活動。

7、2015年4月，我教研組組織了高一高二化學教師（高三因課程緊未參加），到祥云縣一中和四中聽課，每個學校聽了兩節(jié)課，并組織與兩個學校教師進行教學交流活動。 （三）存在的問題   1、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在； 2、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。  （四）教研組建設的打算 今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。 回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學