中學(xué)八年級語文上冊《核舟記》導(dǎo)學(xué)稿第2課時(shí)__教師用

1、.馬家砭中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿科 目語文課題?核舟記?魏學(xué)洢2授 課 時(shí) 間2021-10-16設(shè)計(jì)人李永剛課型新授班 級八 姓 名學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握本文運(yùn)用說明和描繪相結(jié)合的方法。2、理清文章的整體思路，探明主體部分的說明順序。3、增強(qiáng)對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。老師寄語當(dāng)?shù)窨滔耖_場令人費(fèi)解時(shí)，它就到達(dá)了美的程度。栩栩如生，卻無生命，精妙絕倫，卻無聲無息。知識鏈接：說明文的說明順序主要有三種：（1） 空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造特征。詳細(xì)次序：從外到內(nèi)、從上到下、從遠(yuǎn)到近、從左到右、東西南北中等。標(biāo)記詞：表方位的名詞。 （2） 時(shí)間順序：說明事物的開展變化情況。詳細(xì)次序：操作程序、開展變化等

2、。標(biāo)記詞：表時(shí)間的詞語。 （3） 邏輯順序：說明事理。詳細(xì)次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。一、自主先學(xué)1閱讀課文第1段，考慮以下問題：這段的主要內(nèi)容是什么？明確：這段的主要內(nèi)容是概略介紹明代雕刻匠師王叔遠(yuǎn)技藝的精湛超凡，并交代核舟的來歷。在概略介紹中，從幾個(gè)方面說明醫(yī)師技藝的精湛超凡？明確：從兩個(gè)方面說明匠師技藝精湛超凡：一是匠師擅長微型雕刻，可以在“徑寸之木上，雕刻出宮室、器皿、人物等許多各種各樣的形狀；二是匠師在小小的材料上，雕出什么像什么，無不“各具情態(tài)。2認(rèn)真閱讀課文第2段，考慮討論以下問題。這段的主要內(nèi)容是什么？明確：這段的主要內(nèi)容是說

3、明這個(gè)小小核舟的船艙部分是如何雕制的，都雕刻了哪些東西。這段主要采用什么說明方法？明確：這段主要采用數(shù)字說明方法。核舟體積有多大，長多少，高多少，船艙部分雕刻了多少種東西，各有其數(shù)，明白清楚，兩相比照，其意曉然。3閱讀課文第3段，考慮討論：這一段是介紹船頭部分；主要說明了什么？明確：描繪船頭三人的神情態(tài)度。分別朗讀描繪蘇武、魯直黃庭堅(jiān)和佛印神態(tài)的句子，說說雕刻者是要竭力渲染他們此時(shí)此地的什么樣的心態(tài)？明確：從“蘇、黃共閱一手卷、東坡“左手撫魯直背、魯直右手指卷，假設(shè)有所培和佛印的“矯首昂視可以看出，雕刻家的意圖是要表現(xiàn)他們豁達(dá)、放曠的胸襟，說明他們在山光水色的掩映之中完全忘記了現(xiàn)實(shí)的煩惱，而陶

4、醉在眼前畫卷的美妙意境里。作者在說明船頭三人時(shí)，著墨較多的是誰？為什么？明確：這當(dāng)然是“東坡。三人中，蘇武居中，作者起筆直逼其面：“峨冠而多髯者，因?yàn)榭痰糜眯目痰米屑?xì)，作者也就說得真切細(xì)膩。所以如此，一是雕刻者的安排本身如此，說明者當(dāng)然不能違犯其“初衷；二是核舟的雕刻主題是“蓋大蘇泛赤壁，這樣說明，才能與其主題吻合。否那么，松散割裂，不知所云。你從本段哪些描繪可以看出雕刻家技藝的奇巧、精湛、無微不至呢？明確：表現(xiàn)這一點(diǎn)的地方較多，如對東坡外貌的刻畫，對東坡、魯直依格的介紹，對怫印左臂所掛念珠的說明“珠可歷歷數(shù)也。二、課堂探究1、認(rèn)真閱讀課文第4段，小組討論下面的問題：這一段用了哪些修辭手法？明

5、確：擬人：船尾橫臥一揖比喻：居右者誰會仰面頂真：左手撫爐，滬上有壺。這一段文字說明舟尾情況是怎么布局的呢？明確：主要運(yùn)用了總分構(gòu)造。先說“楫左右舟子各一人，而后分說，從“居右者說 到“居左者。這一段描繪“舟子神情動作渲染了一種什么氣氛？明確：兩“舟子雖神情各異，一個(gè)“假設(shè)嘯呼狀，仿佛是在那里呼喚清風(fēng)，顯得悠閑自在；一個(gè)“視端容寂，仿佛在專注聽“茶聲。但表現(xiàn)了一個(gè)共同的氣氛，這就是愉悅。輕松、活潑自樂。再加上船揖的“橫臥，更加暗示出有輯同于無揖，有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境界。2認(rèn)真閱讀課文第5、6段，考慮討論：這兩段各寫了什么內(nèi)容？明確：第五段的主要內(nèi)容是說明核舟船頂部位的雕制。第六段

6、的主要內(nèi)容是小結(jié)總計(jì)核舟上都刻了些什么，最后作者直抒對王叔遠(yuǎn)雕刻技藝之“奇巧的贊嘆以完畢全文。3、?核舟記?說明順序：空間順序4、文章構(gòu)造：總起第1段介紹了王叔遠(yuǎn)雕刻藝術(shù)上的卓越成就，點(diǎn)明了“核舟的主題。分述第2-5段詳細(xì)介紹了核舟的構(gòu)造，舟上的情形。總結(jié)第6段概括全文，贊頌技藝之精湛。5、 該工藝品藝術(shù)的精湛主要表如今哪些地方？用料體積小 所刻事物繁多 刻物情態(tài)畢備三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲有哪些？四、檢測穩(wěn)固1、本文點(diǎn)明核舟主題的句子是 蓋大蘇泛赤壁云 。2、蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“左手撫魯直背 一個(gè)動作和“右手指卷，如有所語的神態(tài)看出來。3、從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 放浪形骸、超脫塵世、豁達(dá)開朗 的性格特點(diǎn)。4、第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細(xì)膩的描繪，詳細(xì)說明雕刻人“罔不因勢象形，各具情態(tài)。從第一段文字中找的精湛技藝。5、文中最后一段