家校合作為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)

1、家校合作家校合作為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)立足初一，戰(zhàn)略安排初中三年，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)立足初一，戰(zhàn)略安排初中三年，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng) 孫英孫英2013年年9月月交流內(nèi)容交流內(nèi)容 一、當(dāng)今家庭教育的問(wèn)題； 二、當(dāng)今家庭教育的需求及原則 第三，家庭教育要和學(xué)校教育同步，實(shí)現(xiàn)教育的合力（當(dāng)下要做的幾件事）。一、當(dāng)今家庭教育的問(wèn)題一、當(dāng)今家庭教育的問(wèn)題 1,有些家長(zhǎng)，要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不天天向上（不能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的、積極向上的文化環(huán)境）。 2、有些家長(zhǎng)，要學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育，自己卻低質(zhì)影響（高要求學(xué)校，低要求自己-5+2=0）。 3、有些家長(zhǎng)，要求孩子滿(mǎn)足自己的欲

2、望，卻不能真正了解和理解孩子的需求、情感和思想，從而真正的為孩子著想。-簡(jiǎn)單做法：送進(jìn)名校，不管孩子是什么樣的基礎(chǔ)，不管孩子間有什么樣的差異，不管孩子有什么樣的興趣愛(ài)好。 4、有些家長(zhǎng)，只管孩子的衣食住行，甚至要什么給什么，不管孩子的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)或孩子已養(yǎng)成了壞習(xí)慣，家長(zhǎng)教育無(wú)效，已束手無(wú)策。 5、有些家長(zhǎng)，過(guò)分重視孩子的教育，但又不懂得教育，一味的要求孩子做多少題、考多少分，甚至苛求和干涉老師教學(xué)，極大影響了孩子的學(xué)習(xí)情感，甚至是對(duì)抗和放棄。 以上：（1）苛刻要求型家長(zhǎng)，（2）過(guò)分溺愛(ài)型家長(zhǎng)，（3）無(wú)可奈何型家長(zhǎng)，（4）不負(fù)責(zé)任型家長(zhǎng)，（5）教育不科學(xué)型家長(zhǎng)。都是不利孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的。

3、新時(shí)期呼喚科學(xué)有效的家庭教育-家長(zhǎng)必須和孩子一道成長(zhǎng)。 必須：“終身學(xué)習(xí)做父母”或“學(xué)習(xí)終身做父母”，把自己變成一節(jié)能不斷充電的電池，提升家庭教育的品質(zhì)，做孩子的榜樣，親子、幫子、學(xué)子，親子、幫子、學(xué)子，并和孩子一道成長(zhǎng)，為孩子的終生幸福奠定基礎(chǔ)。適合學(xué)生的教育方法才是好方法，適合學(xué)生的教育方法才是好方法，學(xué)生接受的教育才是有效教育。學(xué)生接受的教育才是有效教育。二、當(dāng)今家庭教育的需求及原則二、當(dāng)今家庭教育的需求及原則 （1）了解孩子在初中階段心理、生理的變化；）了解孩子在初中階段心理、生理的變化； （2）了解孩子初中學(xué)習(xí)的時(shí)空、內(nèi)容（）了解孩子初中學(xué)習(xí)的時(shí)空、內(nèi)容（廣、深、活廣、深、活）、方）

4、、方法及形式的變化法及形式的變化（要盡量縮短適應(yīng)期）（要盡量縮短適應(yīng)期）； （3）了解孩子在初中階段學(xué)習(xí)要求、評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)度的變）了解孩子在初中階段學(xué)習(xí)要求、評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)度的變化；化； （4）了解信息時(shí)代所帶來(lái)的立體化的信息渠道，全方位、）了解信息時(shí)代所帶來(lái)的立體化的信息渠道，全方位、正反面的信息源，對(duì)孩子的正反面的信息源，對(duì)孩子的極大極大干擾干擾- 首先，家庭教育要與孩子的自身和外部環(huán)境的變首先，家庭教育要與孩子的自身和外部環(huán)境的變化同步，建立與孩子對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)。化同步，建立與孩子對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)。 其次其次, ,家庭教育要與孩子的成長(zhǎng)的需要同家庭教育要與孩子的成長(zhǎng)的需要同步，保持和孩子對(duì)話(huà)的資格和能力

5、。步，保持和孩子對(duì)話(huà)的資格和能力。 1,反思家庭教育的能力反思家庭教育的能力（學(xué)習(xí)，分析，規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施）（學(xué)習(xí)，分析，規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施） 2,有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力（有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力（注意：要把電腦放在家庭公共注意：要把電腦放在家庭公共場(chǎng)所場(chǎng)所）。）。 3,具有一定的心理輔導(dǎo)能力（具有一定的心理輔導(dǎo)能力（尊重孩子的心理需求尊重孩子的心理需求）。）。 4,具有激活孩子創(chuàng)新思維的能力（具有激活孩子創(chuàng)新思維的能力（要敢于讓孩子試一要敢于讓孩子試一試試）。）。 5、遵循家庭教育的基本原則。、遵循家庭教育的基本原則。 初中生心理需求：尊重的需求，友誼的需求，自初中生心理需求：尊重的需求，友誼的需求

6、，自我表現(xiàn)的心理需求，自我發(fā)展的心理需求，愛(ài)的需求。我表現(xiàn)的心理需求，自我發(fā)展的心理需求，愛(ài)的需求。 第一條原則，父母以身作則，以榜樣的力量引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及個(gè)性品質(zhì)。 第二條原則，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的安全、健康和情緒（心理變化）變化，學(xué)會(huì)保護(hù)子女。 第三條原則，家長(zhǎng)切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流（交流的語(yǔ)氣：信任的、尊重的、商量的、贊賞的、鼓勵(lì)的）讓孩子學(xué)會(huì)選擇。 第四條原則，家長(zhǎng)對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性問(wèn)題多一點(diǎn)寬容（遇事要冷處理）。 第五條原則，隨著子女的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要給子女越來(lái)越大的自主空間（不是放任），自己的事自己做，成長(zhǎng)是不能替代的。 第六條原則，對(duì)子女的學(xué)業(yè)要

7、求，要實(shí)事求是，只要子女盡了力，就絕不要再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓（不要橫向比較，要自我縱向比較，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是大進(jìn)步）。 第七條原則，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神（保證安全和提升孩子的身體素質(zhì)為前提）。 第八條原則，家長(zhǎng)要重視在孩子心目中維護(hù)老師威信，并及時(shí)和老師溝通，達(dá)成教育的一致性（否則，在起點(diǎn)上就宣告失?。?如果我們的孩子：能敬畏生命，有強(qiáng)健能敬畏生命，有強(qiáng)健體魄；有健康的心理素質(zhì)，豁達(dá)開(kāi)朗個(gè)性；體魄；有健康的心理素質(zhì)，豁達(dá)開(kāi)朗個(gè)性；有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；有上進(jìn)心和自有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；有上進(jìn)心和自覺(jué)性，覺(jué)性，我們的家長(zhǎng)就可以擁有幸福的后半生了。第三，家庭教育要

8、和學(xué)校教育同步，實(shí)第三，家庭教育要和學(xué)校教育同步，實(shí)現(xiàn)教育的合力?，F(xiàn)教育的合力。 （一）（一）家長(zhǎng)要了解學(xué)校的教育思想、方法和家長(zhǎng)要了解學(xué)校的教育思想、方法和內(nèi)容。（家長(zhǎng)可登陸安外西校區(qū)網(wǎng)站）內(nèi)容。（家長(zhǎng)可登陸安外西校區(qū)網(wǎng)站）安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校西校區(qū)管理 一、獨(dú)立執(zhí)行教育局文件（包括學(xué)生學(xué)籍和中考指標(biāo)分配）； 二、獨(dú)立構(gòu)建校園文化和品質(zhì)； 三、獨(dú)立教育教學(xué)管理； 構(gòu)建家校合作體系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校。 構(gòu)建特色德育體系 構(gòu)建特色教學(xué)體系 遵循教育規(guī)律 研究教育過(guò)程 注重實(shí)際效果豐富多彩的德育活動(dòng)豐富多彩的德育活動(dòng)定期進(jìn)行安全演練；內(nèi)容豐富、形式活潑的主題班會(huì)；學(xué)生座位每周一換，堅(jiān)持大循環(huán)；每

9、周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下演講；每天都有禮儀示范崗值崗；每天都有中華傳統(tǒng)中英文名句的學(xué)習(xí)；每月都有主題教育，并評(píng)出校園之星；注重情感教育，給孩子幼小的心靈涂上愛(ài)的底色，如：畢業(yè)典禮、捐款、雷鋒日我們?cè)谛袆?dòng)等活動(dòng)；注重實(shí)踐教育，讓孩子個(gè)人的能力在活動(dòng)中提升，如：春游、觀摩工廠(chǎng)等；注重創(chuàng)新教育，為孩子燦爛的未來(lái)插上騰飛的翅膀，如：科技創(chuàng)新大賽、“變廢為寶”大賽等；注重心理教育，健康的心態(tài)是孩子走向成功的保證，如：心理健康周活動(dòng)等；社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩：科技創(chuàng)新俱樂(lè)部、陽(yáng)光俱樂(lè)部、獨(dú)秀文學(xué)社、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、小記者社、青年志愿者協(xié)會(huì)、動(dòng)漫社、民樂(lè)隊(duì)；每年都組織學(xué)生春游、舉辦“萬(wàn)圣節(jié)”、文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)

10、生：熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、文明禮儀、陽(yáng)光培養(yǎng)學(xué)生：熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、文明禮儀、陽(yáng)光進(jìn)取、豁達(dá)開(kāi)朗的良好態(tài)度和習(xí)慣。進(jìn)取、豁達(dá)開(kāi)朗的良好態(tài)度和習(xí)慣。 重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)有特色的教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)有特色的教學(xué)常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)： 高效課堂，月考、期中期末考，分析研究調(diào)整。高效課堂，月考、期中期末考，分析研究調(diào)整。特色教學(xué)：特色教學(xué)： A、 特色英語(yǔ)課程：牛津英語(yǔ)主打，新目標(biāo)教材輔充，英語(yǔ)閱讀課、特色英語(yǔ)課程：牛津英語(yǔ)主打，新目標(biāo)教材輔充，英語(yǔ)閱讀課、外教口語(yǔ)課提升能力和興趣；外教口語(yǔ)課提升能力和興趣； B、心理健康教育課、心理健康教育課“陽(yáng)光小屋陽(yáng)光小屋”、“陽(yáng)光俱樂(lè)部

11、陽(yáng)光俱樂(lè)部”； C、國(guó)學(xué)讀本國(guó)學(xué)讀本、弟子規(guī)弟子規(guī)讓學(xué)生與經(jīng)典同行，和圣賢為友；讓學(xué)生與經(jīng)典同行，和圣賢為友； D、綜合實(shí)踐課綜合實(shí)踐課：(1)制訂計(jì)劃；制訂計(jì)劃；(2)自主選報(bào)：象棋、圍棋、民樂(lè)、自主選報(bào)：象棋、圍棋、民樂(lè)、形體、書(shū)法、球類(lèi)、英語(yǔ)之角等計(jì)算機(jī)編程等形體、書(shū)法、球類(lèi)、英語(yǔ)之角等計(jì)算機(jī)編程等(3)學(xué)期評(píng)價(jià)；學(xué)期評(píng)價(jià)； （5）暑期境外夏令營(yíng)：美國(guó)、加拿大游學(xué)；）暑期境外夏令營(yíng)：美國(guó)、加拿大游學(xué)；開(kāi)放教學(xué)：開(kāi)放教學(xué)： 每學(xué)年上半學(xué)期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，下半學(xué)期舉行教學(xué)開(kāi)放日；每學(xué)年上半學(xué)期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，下半學(xué)期舉行教學(xué)開(kāi)放日； 重學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)特色課程特色課程 特色英語(yǔ)課程特色英

12、語(yǔ)課程：牛津英語(yǔ)主打，新目標(biāo)教材輔充，：牛津英語(yǔ)主打，新目標(biāo)教材輔充，英語(yǔ)閱讀課、外教口語(yǔ)課提升能力和興趣；英語(yǔ)閱讀課、外教口語(yǔ)課提升能力和興趣； 心理特色課心理特色課“陽(yáng)光小屋陽(yáng)光小屋”、“陽(yáng)光俱樂(lè)部陽(yáng)光俱樂(lè)部”； 國(guó)學(xué)讀本國(guó)學(xué)讀本、弟子規(guī)弟子規(guī)讓學(xué)生與經(jīng)典同讓學(xué)生與經(jīng)典同行，和圣賢為友；行，和圣賢為友； （4）綜合實(shí)踐課綜合實(shí)踐課：(1)制訂計(jì)劃；制訂計(jì)劃；(2)自主選自主選報(bào)：象棋、圍棋、民樂(lè)、形體、書(shū)法、球類(lèi)、英報(bào)：象棋、圍棋、民樂(lè)、形體、書(shū)法、球類(lèi)、英語(yǔ)之角等計(jì)算機(jī)編程等語(yǔ)之角等計(jì)算機(jī)編程等(3)學(xué)期評(píng)價(jià)；學(xué)期評(píng)價(jià)； （5）特色暑期境外夏令營(yíng)特色暑期境外夏令營(yíng)：美國(guó)、加拿大游學(xué)；：美

13、國(guó)、加拿大游學(xué)； 給學(xué)生提供豐富的成長(zhǎng)平臺(tái)豐碩成果豐碩成果 教師：教師：一人次榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽等級(jí)獎(jiǎng)，三一人次榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽等級(jí)獎(jiǎng)，三人次榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽等級(jí)獎(jiǎng)，幾乎全攬市級(jí)人次榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽等級(jí)獎(jiǎng)，幾乎全攬市級(jí)各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 學(xué)生：學(xué)生：中考成績(jī)，錄取一中人數(shù)達(dá)中考成績(jī)，錄取一中人數(shù)達(dá)26%，錄取二，錄取二中人數(shù)達(dá)中人數(shù)達(dá)25%，錄取省示范達(dá)，錄取省示范達(dá)77%；一直保持總；一直保持總均分、升學(xué)率全市第一；均分、升學(xué)率全市第一； （二）、目前家長(zhǎng)要配合做到的是：1、衣著整潔，樸素大方，符合中學(xué)生身份；周一要求穿校服。2、背雙肩包，養(yǎng)成每天按課程表帶齊書(shū)本

14、按時(shí)到校的好習(xí)慣；3、不帶涂改液、電子產(chǎn)品和手機(jī)到學(xué)校；4、高度重視上學(xué)途中安全（適度提前），原則上不騎自行車(chē)到學(xué)校（步行鍛煉身體）；5、早晨在家吃早點(diǎn)，自帶水等。 （三）給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小箱子，專(zhuān)門(mén)存放孩子的書(shū)、本、試卷、獎(jiǎng)狀等，建立孩子成長(zhǎng)檔案箱。有條件的可同步建立孩子成長(zhǎng)電子檔案。家長(zhǎng)也可以記下教育孩子的故事或孩子成長(zhǎng)的故事，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用心教育孩子的辛苦和幸福。 （四）客觀對(duì)待孩子入校統(tǒng)考成績(jī)，注意保護(hù)孩子的隱私和自尊，鼓勵(lì)孩子在新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)挑戰(zhàn)自我。 （五）、召開(kāi)家庭（孩子參加）會(huì)議，制定孩子三年發(fā)展規(guī)劃（以跳一跳摘得到為基準(zhǔn)），擬定初一實(shí)施計(jì)劃（作息時(shí)間表和幾個(gè)環(huán)節(jié)的具體任務(wù)流程），并在以后進(jìn)