長方形與正方形的面積整理與復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上長方形與正方形的面積整理與復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)航思考下面的問題，不會(huì)的到書上去找找，老師相信你能行。1、什么是面積？舉例說明。怎樣估算面積？2、比較兩個(gè)圖形面積的大小有哪些方法？ 3、常用的面積單位有哪些？相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少？說說1平方米、1平方分米、1平方厘米的含義，生活中那些物體的表面面積分別接近1平方米、1平方分米、1平方厘米？填合適的單位時(shí)要注意什么？4、 什么是長方形、正方形的周長？什么是長方形、正方形的面積？怎樣求長方形、正方形的周長和面積？ 5、 解決本單元的問題，你常用的策略是什么？二、整理歸納根據(jù)上面的思考題，運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖整理本單

2、元所學(xué)知識(shí)，看看誰的知識(shí)樹上碩果累累。（畫知識(shí)樹）三、達(dá)標(biāo)測試只要你認(rèn)真、細(xì)心，合理應(yīng)用解題策略，就一定能達(dá)標(biāo)。1、 3平方米=（ ）平方分米 400平方厘米=（ ）平方分米5平方分米=（ ）平方厘米 1000平方分米=（ ）平方米7平方米=（ ）平方厘米 15米=（ ）厘米2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。 鋼筆長14 （ ） 一張郵票的面積是6 （ ） 大樹高14 （ ） 課桌面的面積是60 （ ） 教室地面的面積是50 （ ） 我們手掌的面積大約是90（）學(xué)校操場的長56（），面積約1800（）3、判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由。（1）邊長4厘米的正方形，它的周長和面積相等。（ ）（2）用4個(gè)同樣大

3、的正方形，能拼成一個(gè)較大的正方形。（ ）（3） 一個(gè)長方形的周長是24平方厘米。（ ）（4）一個(gè)長方形的長40米，寬30米，它的周長是1200米。 （ ）（5）把一個(gè)正方形紙片剪成兩個(gè)大小相同的長方形，每個(gè)長方形的面積是原正方形面積的.（ ）4、解決問題（1）小玲用面積是1平方分米的正方形紙量課桌的面積，沿著長邊一排擺了10張，沿著寬邊一排擺了5張，這張課桌面積是多少？ （2）有一塊正方形的果園，邊長是40米。給這塊果園的四周圍上籬笆，籬笆有多少長？這塊果園有多大？（3）有一個(gè)正方形的魚池，小紅沿邊走了240米，魚池的面積是多少平方米？（4）有一間教室，長8米，比寬多2米，這個(gè)教室的面積是多少

4、平方米？（5）用2個(gè)長4厘米，寬2厘米的長方形，拼成一個(gè)新圖形，拼成的新圖形的周長是多少厘米，面積是多少平方厘米？（6）裝修一間長8米，寬6米的房間，用邊長2分米的地磚鋪地，需要這樣的地磚多少塊？四、課外拓展用一根長16厘米的線圍成邊長是整厘米數(shù)的長方形或正方形，你能圍幾個(gè)？在格子圖上畫出來。                         

5、60;                                                 

6、60;                                                                                       &#