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紀律作風(fēng)整頓臺賬Prepared on 22 November 2020楊陵區(qū)第X初級中學(xué)紀律作風(fēng)專項整頓問題臺賬單位：第X初級中學(xué)時間：2017年2月22日序號存在問題主要表現(xiàn)整改措施整改時限備注1個別教師工作 效率欠佳，有 拖拉的現(xiàn)象。課堂教學(xué)質(zhì)量效果較 差，分配布置的任務(wù)不能 按時完成。嚴格落實崗位責(zé)任制，按照 高效、統(tǒng)一的要求，進一步 明確全校教師的崗位職責(zé)， 將管理只能和服務(wù)要求分解 到崗到人，落實定崗、定職 責(zé)、定任務(wù)、定獎懲的責(zé)任 制。三月底2個別教師工 作責(zé)任心不 強，組織紀律 觀念淡薄，思上課有遲到現(xiàn)象，學(xué)校 開展的活動不愿意參加， 教學(xué)心浮氣躁。加強學(xué)習(xí)，提高覺悟，統(tǒng) 一思想，提高認識。加大督 查力度。嚴格落實各項，作 計劃，定期對各項_L作進行三月底想作風(fēng)漂浮， 工作缺乏積極 性、主動性、 教書育人的奉 獻精神有待于 進一步提高。3個別教師責(zé) 任心不強，對 學(xué)生的教育缺 乏耐心。對待犯錯誤的學(xué)生，教 育缺少足夠的耐心，有諷 刺挖苦現(xiàn)象4部分黨員對 待工作缺乏精 益求精的精 神，工作創(chuàng)新不愿意積極主動學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，上課是滿堂 灌，高效課堂流于形式。檢查、督促，注重跟蹤問 效，嚴格責(zé)任追究，確保學(xué) 校各頊_U乍計劃得到貫徹落 實進一步加強教師職業(yè)道德教 育，強化師德建設(shè)，提高教 職員工的工作責(zé)任感四月中旬充分發(fā)揮激勵制，進一步 完善對教師的考核機制

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